湖南省永州市宁远县2024-2025学年五年级下学期语文期中试卷（解析版）

第第页湖南省永州市宁远县2024-2025学年五年级下学期语文期中试卷一、基础知识（48分）1．读句子，根据拼音写词语。童年生活多姿多彩。在学校，我们zūnzhòng老师，努力学习；田野里，我们捉húdié，逮màzha；赛场上，我们挥洒汗水，欢呼nàhǎn；回到家，cíxiáng的母亲做好香喷喷的饭菜，让我们一扫jī'è。【答案】尊重；蝴蝶；蚂蚱；呐喊；慈祥；饥饿【解析】【分析】“尊重”的“尊”下面是“寸”；“蝴蝶”都是虫字旁，左右结构；“蚂蚱”都是虫字旁，左右结构；“呐喊”的“喊”是口字旁，右边是“咸”；“慈祥”的“慈”下面是心字底；“饥饿”都是食字旁，左右结构；故答案为：尊重；蝴蝶；蚂蚱；呐喊；慈祥；饥饿【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．下列字音、字形完全正确的一项是（）A．蚌壳（bàng）踉跄（liàng）玷污（zhān）由衷B．弓弩（nǔ）旖旎（yǐ）镌刻（juān）崭新C．咆哮（páo）俘虏（fú）绰起（chāo）锻练D．篝火（gōu）倭瓜（wō）擂鼓（lèi）眷恋【答案】B【解析】【分析】结合各项中词语，A项中“玷污”的“玷”应读“diàn”，而不是“zhān”；

B项中词语字音和字形全部正确，符合词语的意思；

C项中“锻练”应为“锻炼”。“炼”字意为用加热等方法使物质纯净或坚韧，与“火”有关；而“练”字本义是把生丝煮熟，使它柔软洁白，与“丝”有关。“锻炼”一词与身体或意志的磨炼有关，所以用“炼”；

D项中“擂鼓”的“擂”应读“léi”，“lèi”是“擂台”等词的读音；故答案为：B【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．对于下列情景描述不准确的一项是（）A．热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。B．吵：教室里吵得炸开了锅，站在百米之外的场上都能听到我们班的吵闹声。C．静：闹哄哄的教室突然安静了下来，好像手机被调成静音一样，鸦雀无声。D．冷：下雪了，一朵朵六角形的雪花落下来，一个个美丽的小精灵一样。【答案】D【解析】【分析】结合各项中对相关情景的表述，A项中通过描写鸡、狗、蝉在炎热天气下的状态，如“鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好”，生动形象地体现出八月天气的炎热，情景描述准确。

B项中“教室里吵得炸开了锅”运用夸张的手法，“站在百米之外的场上都能听到我们班的吵闹声”进一步突出教室里的吵闹程度，情景描述合理。

C项中“闹哄哄的教室突然安静了下来，好像手机被调成静音一样，鸦雀无声”，将教室的安静与手机静音作类比，形象地写出了教室安静的状态，情景描述恰当。

D项描述中“下雪了，一朵朵六角形的雪花落下来，像一个个美丽的小精灵一样”，主要是在描写雪花的形状和姿态，没有体现出“冷”的情景，没有对“冷”进行相关描述，所以该项情景描述不准确。故答案为：D【点评】.题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出对情景描述恰当的句子，进行作答。4．下列各句中加点成语运用不恰当的一项是（）A．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。B．护士阿姨打针的技术很娴熟，真是一针见血！C．听了这个消息，他显得有些心神不宁。D．在一次演习中，一名战士被照明弹震得耳膜穿孔，可他一声不吭，坚守岗位，直至打完最后一发照明弹。【答案】B【解析】【分析】结合对各项中句子和成语的理解，A项中“情不自禁”指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。这里形容毛主席因思念岸英而不由自主地喃喃自语，使用恰当。

B项中“一针见血”通常用来比喻说话直截了当，切中要害，而不是形容打针技术娴熟。该词在这里属于望文生义，使用不恰当。

C项中“心神不宁”形容心情不平静，精神不安定。用来描述他听到消息后的状态，是合适的。

D项中“一声不吭”指一直沉默不语，不发出一点声音。体现了战士的坚韧和坚守岗位的精神，使用正确。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．对下列句子所表现的人物内心情感分析有误的一项是（）A．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……（伤心、哀痛）B．最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（心疼、担忧）C．我不比你们国民党当官，个个都有钱。（笃定、自信）D．他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（吃惊、疑惑）【答案】C【解析】【分析】结合课文中句子的理解，A项中句子通过回忆以往岸英平安归来，对比此次的不同，体现出毛泽东对儿子的担心以及内心的伤心、哀痛，分析正确。

B项句子中医生忍不住开口让病人哼叫，体现出医生对病人忍受痛苦的心疼和担忧，分析正确。

C项中“我不比你们国民党当官，个个都有钱。”这句话表现出方志敏对国民党官员贪污腐败的不屑与蔑视，以及对自己坚守清贫、廉洁奉公的自豪与坚定，而不是“笃定、自信”。所以C选项分析有误。

D项句子中“愣住”“闪出一丝惊疑”生动地表现出人物吃惊、疑惑的内心状态，分析正确。故答案为：C【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，体会句子表达的人物的情感，进行作答。6．“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……手持宝杖甚峥嵘。”所描写的人物是（）。A．牛魔王 B．孙悟空 C．沙僧 D．猪八戒【答案】C【解析】【分析】“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤……手持宝杖甚峥嵘。”这句是《西游记》中对“沙僧”的描写；结合原著内容，进行作答。故答案为：C【点评】题目考查对《西游记》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．对下面词语的解释，不正确的一项是（）A．印信：政府机关的图章（总称）。B．墨客：专门制作笔墨的工匠。C．驿站：古时供传递政府文书或往来官吏中途住宿、补给、换马的处所。D．郎中：古典小说中称医生或卖药兼治病的人。【答案】B【解析】【分析】阅读各项中对词语的理解，A、C、D选项对“印信”“驿站”“郎中”的解释均正确；

B项中“墨客”指的是文人、诗人，而不是专门制作笔墨的工匠，B选项解释错误；故答案为：B【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境判断词语的具体意义。8．下列歇后语运用不恰当的一项是（）A．交流了半天，张强的态度还是外甥打灯笼——照旧（舅），老师有些生气了。B．经过老师耐心地分析、点拨，我这脑子总算是四月的冰河——开动（冻）了。C．妈妈做菜时，总是咸菜烧豆腐——有言一（盐）在先。D．你别冤枉我啊，我可是小葱拌豆腐——清（青）二白。【答案】C【解析】【分析】结合句子表述以及歇后语的意思，A选项用“外甥打灯笼——照旧（舅）”来形容张强态度不变；

B选项用“四月的冰河——开动（冻）了”形容自己经过老师点拨后脑子开窍；

D选项用“小葱拌豆腐——清（青）二白”来表明自己的清白，这三个歇后语的运用都是恰当的。C项中“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”通常用于表示事先已有约定或说明的情况，而妈妈做菜与这个歇后语所表达的意思不相关，使用不恰当。故答案为：C【点评】题目考查学生对歇后语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对歇后语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断歇后语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。9．下面关于汉字字体的演变过程，正确的一项是（）A．甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书B．甲骨文→小篆→隶书→金文→楷书C．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书D．甲骨文→隶书→金文→小篆→楷书【答案】C【解析】【分析】结合汉字字体演变的相关知识，C项中对汉字字体演变顺序表述正确；

ABD三项中汉字字体演变不符合相关知识要求；故答案为：C【点评】题目考查对汉字字体演变相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。10．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（拟人）B．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）C．火虫吼一声，振得那山冈也动。（夸张）D．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（设问）【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，A选项中“愿意”一词把倭瓜当作人来写，运用了拟人的修辞手法；

B选项把“放箭”的情景比作“下雨”，是比喻的修辞手法；

C选项“振得那山冈也动”夸大了老虎吼声的力量，运用了夸张的修辞手法。A、B、C选项判断均正确。

D选项“蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？”运用的修辞手法是反问，表达的意思是“蜻蜓飞得那么快，追不上”，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气。而设问是自问自答，先提出问题，然后自己再回答，该选项中没有自问自答的形式，所以不是设问，D选项判断错误。故答案为：D【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。按要求写句子。11．她那粉嘟嘟的脸上带着幸福的微笑。缩句：12．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。改为反问句：13．这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？改为陈述句：14．病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”）改为转述句：15．共产党员具有矜持不苟、舍己为公的美德。他们受到了老百姓的拥戴。用关联词把两句话合成一句话：16．八月，天多热。鸡热得拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（读例句，体会其特点并仿写句子）节日的商场里真热闹啊！17．选择一种情景，运用动作、神态、语言描写表现人物内心。自信地登场失落地离去听到好消息【答案】11．脸上带着微笑。12．诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？13．这时候天快晚了，你还过冈，白白送了自家性命。14．病人微微一笑，说沃克医生说他是军人，他就是军人吧。15．因为共产党员具有矜持不苟、舍己为公的美德，所以他们受到了老百姓的拥戴。16．节日的商场里真热闹啊！孩子们举着棉花糖蹦蹦跳跳，年轻人拎着购物袋满脸笑意，老人们被此起彼伏的促销声吸引，不住张望着各个摊位。17．自信地登场​：李明站在舞台侧幕，深吸一口气，嘴角扬起自信的弧度，眼中闪烁着明亮的光芒。他伸手理了理笔挺的西装，将衬衫领口又仔细地整理了一遍，确保没有一丝褶皱。听到主持人念出自己的名字，他微微颔首致意，随即步伐稳健地迈出，每一步都充满力量，仿佛在宣告自己的主场。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．这句缩写时应该把句子中“她那粉嘟嘟的”“幸福的”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

故答案为：脸上带着微笑。12．这句改写时应该把“真”改成“怎么能”，把“比不上”改成“比得上”，在句末加上“呢”，把句号改成问号，进行作答。

故答案为：诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？13．这句改写时可以把“岂不”去掉，把问号改成句号，进行作答。

故答案为：这时候天快晚了，你还过冈，白白送了自家性命。14．这句改写时应该把句子中“你”去掉，把“我”改成“他”，把句子中的冒号和引号去掉，改成逗号，进行作答。

故答案为：病人微微一笑，说沃克医生说他是军人，他就是军人吧。15．“共产党员具有矜持不苟、舍己为公的美德。他们受到了老百姓的拥戴。”这句两句前后之间是因果关系，应该用“因为；所以”进行连接作答。

故答案为：因为共产党员具有矜持不苟、舍己为公的美德，所以他们受到了老百姓的拥戴。16．结合例句的表述，例句先总述“八月，天多热”，再通过描写鸡、狗、蝉在炎热天气下的具体表现，以排比的手法突出热的程度。仿写时也采用先总述商场热闹，再通过描写不同人群的表现来突出热闹氛围的方式；

故答案为：节日的商场里真热闹啊！孩子们举着棉花糖蹦蹦跳跳，年轻人拎着购物袋满脸笑意，老人们被此起彼伏的促销声吸引，不住张望着各个摊位。17．选择自己喜欢的一种情景，围绕人物的特点，运用动作、神态、语言描写表现人物的心理活动，进行作答。

故答案为：自信地登场​：李明站在舞台侧幕，深吸一口气，嘴角扬起自信的弧度，眼中闪烁着明亮的光芒。他伸手理了理笔挺的西装，将衬衫领口又仔细地整理了一遍，确保没有一丝褶皱。听到主持人念出自己的名字，他微微颔首致意，随即步伐稳健地迈出，每一步都充满力量，仿佛在宣告自己的主场。根据语境填写诗句。18．关于童年，有美丽的故事，也有动人心弦的诗词。“，也傍桑阴学种瓜”是孩童天真可爱的体现；“稚子金盆脱晓冰，”是孩童天真顽皮的写照；“，短笛无腔信口吹”是孩童悠闲自在的见证。19．孟郊结束了常年的漂泊生活后曾写下颂母名句“谁言寸草心，”；“月出惊山鸟，”以动衬静，勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。【答案】18．童孙未解供耕织；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背19．报得三春晖；时鸣春涧中【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。18．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里《稚子弄冰》，意思是清晨，满脸稚气的小孩，将冻结在盆中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》，意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

故答案为：童孙未解供耕织；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；19．“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》，意思是谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维《鸟鸣涧》，意思是明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

故答案为：报得三春晖；时鸣春涧中二、走进名著。走进名著。20．我读了四大古典名著，知道的人物和故事有：三打祝家庄，汴京城卖刀，夜走蜈蚣岭，舌战群儒，葬花，大战红孩儿……（填人物）21．下列关于四大名著的说法正确的一项是（）A．梁山泊的首任寨主是晁盖。B．孙悟空在大闹天宫后自封为“斗战胜佛”。C．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”其中的“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。D．《三国演义》中“火烧赤壁”“空城计”“七擒孟获”等故事都与诸葛亮有关，而且每个故事都显示出诸葛亮的神机妙算。【答案】20．宋江；杨志；武松；诸葛亮；林黛玉；孙悟空21．C【解析】【点评】题目考查对“四大名著”相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。20．结合对“四大名著”的阅读理解，“三打祝家庄”描述的是《水浒传》中宋江的故事；“汴京城卖刀”是《水浒传》中杨志的故事；“夜走蜈蚣岭”是《水浒传》中武松的故事；“舌战群儒”是《三国演义》中诸葛亮的故事；“葬花”讲述的是《红楼梦》中林黛玉的故事；“大战红孩儿”是《西游记》中孙悟空的故事；

故答案为：宋江；杨志；武松；诸葛亮；林黛玉；孙悟空21．结合“四大名著”原著内容，A项中梁山泊的首任寨主是王伦，而不是晁盖。晁盖是在王伦被林冲杀死后，才成为梁山泊寨主的。

B项中孙悟空是在取经成功后被封为“斗战胜佛”，而不是在大闹天宫后自封的。

C项中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。选项中弄反了。

D项中“火烧赤壁”中，诸葛亮与周瑜共同制定火攻计策，大败曹军；“空城计”中，诸葛亮在城中空虚的情况下，大开城门，吓退司马懿大军；“七擒孟获”中，诸葛亮用计七次擒住孟获，又七次释放，最终使孟获心悦诚服。这些故事都充分展现了诸葛亮的神机妙算。所以该选项正确。

故答案为：C三、阅读理解（22分）课内阅读。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，拿那条梢棒在手里，闪在青。石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在太虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着；再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。22．《景阳冈》选自元末明初（人名）写的《》第二十三回。23．结合上下文猜猜下列词语的意思。平生：说时迟，那时快：24．选文中大虫抓人主要靠三招：、、。武松对付大虫的三招只用了一个办法——，这样做的好处是。25．选文中画横线的句子运用了的修辞手法，把老虎表现得淋漓尽致。26．通过这段文字，我们可以看出武松是一个的人。【答案】22．施耐庵；水浒传23．一生；形容事情发生得非常迅速24．一扑；一掀；一剪；闪；消耗大虫的体力，避其锋芒，同时让大虫因攻击落空而产生急躁情绪，为自己寻找反击的机会25．比喻和夸张；凶猛无比26．机智勇敢、武艺高强【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．结合原著内容，《景阳冈》选自元末明初施耐庵写的《水浒传》第二十三回。

故答案为：施耐庵；水浒传23．结合文中句子，“平生”常有“一生、一辈子”的意思，在具体语境中可能会更侧重于强调某人在特定方面的经历或习性等。“说时迟，那时快”这是一个常用的短语，形容事情发生得非常迅速，就在说话的短暂时间内，事情已经快速地发生了。

故答案为：一生；形容事情发生得非常迅速；24．结合文中描写，大虫抓人主要靠三招：一扑，一掀，一剪，武松的办法是“闪”，这样做消耗大虫的体力，避其锋芒，同时让大虫因攻击落空而产生急躁情绪，为自己寻找反击的机会。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：一扑，一掀，一剪；闪；消耗大虫的体力，避其锋芒，同时让大虫因攻击落空而产生急躁情绪，为自己寻找反击的机会；25．“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句中运用了比喻和夸张的修辞手法，写出了大虫的凶猛；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：比喻和夸张；凶猛无比26．结合文中对武松打虎的动作描写，可以看出武松是一个机智勇敢、武艺高强的人。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：机智勇敢、武艺高强阅读理解一个苹果①黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他卸完了身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”一路上，要通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我惊讶地问：“哪儿来的苹果？”②“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”③说实在的，我已经连续几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米路之内，是一滴水也找不着的。④“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。A.他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。⑤小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。⑥小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。B.小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。⑦“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。⑧再这样传下去是没有用的。于是我说：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给小李。小李咬了一小口，交给小蓝。小蓝咬了一口，递给了……这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。⑨“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。⑩我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的、骄傲的泪花。27．联系上下文，理解下列词语。①烟熏火燎：②翻来覆去：28．阅读文章内容，下列说法不正确的一项是（）A．第①段中加点词语“闪进”写出了火线运输员的动作之快，表现出战事的紧张。B．火线运输员说自己在路上可以喝凉水，其实是在说谎，他是为了把苹果让给“我”吃。C．“我”拿到苹果后马上递给了步话机员小李。D．当小蓝发现只有一个苹果后，马上不愿意吃了。29．文中画线句子A通过对人物的描写，让我们感受到。文中画线句子B是对人物的描写，最后小蓝没有吃这个苹果，我想此时他是这样想的：。30．在这极度艰难的环境下，“我”的“眼里迸出了幸福的、骄傲的泪花”，是因为。【答案】27．比喻酷热或干燥，文中指“我”因为战斗残酷续几天没喝过一口水，喉咙很难受。；一次又一次；多次重复；指“我”反复思考这个苹果应该“给谁吃”。28．C29．外貌；战争的艰苦和战士们的辛苦；动作；原来只有一个苹果呀，那我不能吃，应该把它留给更需要的同志30．一个苹果”表现了在极其艰苦的战斗环境中战士们团结一致，互相关爱的伟大革命友谊，这种精神使“我”感动【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。27．结合对词语的理解，“烟熏火燎”比喻酷热或干燥，文中指“我”因为战斗残酷续几天没喝过一口水，喉咙很难受；“翻来覆去”指一次又一次；多次重复；指“我”反复思考这个苹果应该“给谁吃”。

故答案为：比喻酷热或干燥，文中指“我”因为战斗残酷续几天没喝过一口水，喉咙很难受；一次又一次；多次重复；指“我”反复思考这个苹果应该“给谁吃”。28．结合文中描写，ABD三项中表述正确，符合短文内容；

C项中“我”拿到苹果后首先是让“火线运输员”吃，但是他拒绝了；这项表述错误；

故答案为：C29．结合对句子的理解，“他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。