苏教版五年级数学上册全册配套练习题

苏教版五年级数学上册全册配套练习题——助力夯实基础，提升数学素养同学们，数学的世界充满了探索与乐趣。为了帮助大家更好地掌握本学期所学的数学知识，巩固课堂所学，提升解题能力与数学思维，我们精心编写了这份配套练习题。这份练习将与教材各单元同步，注重基础，兼顾提升，希望能成为你们学习路上的得力助手。请大家认真对待每一道题，独立思考，仔细解答，相信通过不懈的努力，你们的数学能力一定会更上一层楼。第一单元负数的初步认识单元要点回顾：1.认识负数，理解负数的意义，能正确读写正数和负数。2.知道0既不是正数也不是负数。3.会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。4.能在直线上表示正数、0和负数，初步体会数轴的概念。一、基础巩固1.填空题。(1)零上5摄氏度记作（）℃；零下3摄氏度记作（）℃。(2)在银行存入1000元，存折上通常记作（）元；取出800元，存折上通常记作（）元。(3)如果向东走10米记作+10米，那么向西走15米应记作（）米。(4)海拔高度为-200米，表示比海平面（）200米；海拔高度为+380米，表示比海平面（）380米。(5)在-5、3.7、0、-3.14、+40、-12、-0.5这些数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）(1)所有的正数都大于0，所有的负数都小于0。（）(2)一个数不是正数就是负数。（）(3)+20℃和-20℃表示的意义相同。（）(4)向东走一定用正数表示，向西走一定用负数表示。（）3.选择题。(1)下列各数中，最大的数是（）。A.-3B.-0.5C.0D.2(2)下面哪个温度离0℃最近？（）A.-1℃B.2℃C.-3℃D.5℃(3)以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了-30米，这时明明离家的距离是（）米。A.30B.-30C.60D.0二、能力提升1.在数轴上表示出下列各数。-42.5-1.50+3-22.某仓库一周内进出货物的记录如下（运进为正，运出为负，单位：吨）：+50，-30，+40，-25，-30，+15，-20。(1)这一周内，仓库的货物是增加了还是减少了？增加或减少了多少吨？(2)如果货物每吨的运输费用是10元，那么这一周的运输费用是多少元？练习建议：本单元的重点是理解负数的意义，会用正负数表示实际问题。在练习时，要多联系生活实际，理解“相反意义的量”，数轴的认识是后续学习的基础，要掌握其画法和数的大小比较。---第二单元多边形的面积单元要点回顾：1.掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并能正确计算它们的面积。2.理解这些图形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想。3.能运用面积公式解决简单的实际问题。4.认识组合图形，能运用分割、添补等方法计算组合图形的面积。一、基础巩固1.填空题。(1)一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。(2)一个三角形的底是12分米，高是底的一半，它的面积是（）平方分米。(3)一个梯形的上底是6米，下底是10米，高是4米，它的面积是（）平方米。(4)一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米。(5)一个平行四边形的面积是48平方米，高是6米，它的底是（）米。2.判断题。(1)面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（）(2)平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）(3)梯形的上底和下底越长，面积就越大。（）(4)等底等高的两个三角形，面积一定相等。（）3.计算题。（计算下面图形的面积，单位：厘米）(1)一个平行四边形，底15，高8。(2)一个三角形，底10，高7。(3)一个梯形，上底5，下底9，高4。二、能力提升1.一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？2.一个梯形的果园，上底是40米，下底是60米，高是25米。如果每棵果树占地5平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？3.计算下面组合图形的面积。（单位：厘米）（图形描述：一个由长方形和三角形组成的组合图形，长方形长10，宽6，三角形的底是长方形的宽6，高是4，三角形的一条边与长方形的一条宽重合）练习建议：本单元的重点是面积公式的灵活运用。在练习时，要深刻理解公式的来源，而不是死记硬背。对于组合图形的面积，要学会观察，灵活运用“分割”或“添补”的方法转化为已学过的基本图形。注意计算的准确性，以及单位的统一。---第三单元小数的意义和性质单元要点回顾：1.理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。2.掌握小数的读写方法。3.掌握小数的基本性质，并能运用性质进行小数的化简和改写。4.会比较小数的大小。5.理解小数点移动引起小数大小变化的规律。6.会进行名数的改写（低级单位与高级单位之间的互化）。一、基础巩固1.填空题。(1)0.7里面有（）个0.1；0.35里面有（）个0.01。(2)3个1和5个0.01组成的数是（）；2.08里面有（）个一和（）个百分之一。(3)把3.2改写成以0.01为单位的数是（）；把5改写成以0.1为单位的数是（）。(4)0.800化简后是（）；不改变数的大小，把12改写成两位小数是（）。(5)比较大小：3.05○3.50；1.40○1.4；0.78○0.87。(6)把0.06的小数点向右移动两位，得到的数是原数的（）倍；把3.8的小数点向左移动一位，得到的数是原数的（）。(7)5米4厘米=（）米；3.05吨=（）吨（）千克；2.4小时=（）小时（）分。2.判断题。(1)小数都比整数小。（）(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）(3)0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（）(4)大于0.1而小于0.3的小数只有0.2一个。（）3.读出或写出下面各小数。(1)0.05读作：（）(2)3.46读作：（）(3)零点七五写作：（）(4)五点零三写作：（）二、能力提升1.一个数的小数点向右移动一位后，比原数大36。原数是多少？2.用0、3、5、8和小数点组成符合要求的小数。（每个数字都要用，且只能用一次）(1)最大的两位小数：（）(2)最小的三位小数：（）(3)只读一个“零”的两位小数：（）（写出一个即可）练习建议：本单元概念较多，是小数运算的基础。要重点理解小数的意义和基本性质，小数点移动规律是难点，要多通过实例进行观察和总结。名数的改写要注意单位间的进率和换算方法。---第四单元小数加法和减法单元要点回顾：1.掌握小数加、减法的计算方法，并能正确进行计算。2.理解小数加、减法的算理，知道小数点对齐的重要性（即相同数位对齐）。3.能运用小数加、减法解决简单的实际问题。4.会进行简单的小数加减混合运算（不含括号或含有小括号）。一、基础巩固1.直接写出得数。0.7+0.3=1.2-0.5=3.5+2.5=1-0.6=0.45+0.55=0.68-0.08=0.9+0.01=10-3.6=2.用竖式计算，并验算。3.68+2.53=10-4.86=5.47+9.8=8.23-3.5=3.脱式计算。5.6+2.7+4.410-(3.25+4.75)8.4-7.85+3.24.填空题。(1)计算小数加减法时，要把（）对齐，也就是把（）对齐。(2)比3.7多0.5的数是（）；比6.2少2.8的数是（）。(3)根据123+456=579，直接写出下面算式的得数：579-123=（），579-456=（），1.23+4.56=（），5.79-1.23=（）。二、能力提升1.一根绳子长20米，第一次用去5.8米，第二次用去4.6米，这根绳子还剩多少米？2.妈妈买了一件上衣用去125.8元，买了一条裤子用去89.5元，付给售货员220元，应找回多少元？3.小红在计算一道小数加法题时，把其中一个加数3.6看成了36，结果得48.5。正确的结果应该是多少？练习建议：小数加减法的计算关键是小数点对齐。在练习时，要养成认真审题、仔细计算、及时验算的好习惯。对于混合运算，要注意运算顺序。解决实际问题时，要准确理解题意，选择合适的方法列式计算。---第五单元小数乘法和除法（一）单元要点回顾：1.掌握小数乘整数的计算方法，理解算理。2.掌握除数是整数的小数除法的计算方法，理解算理，能正确计算。3.会用“四舍五入”法求小数乘法和除法计算中积或商的近似值。4.初步体会小数乘除法在实际生活中的应用。一、基础巩固1.直接写出得数。0.5×3=2.1×4=0.25×4=7×0.8=9.6÷3=0.81÷9=4.2÷7=5.6÷8=2.用竖式计算。（带*的要验算，除不尽的保留两位小数）0.28×5=*3.2×1.4=7.8÷6=*5.7÷15=3÷8=3.填空题。(1)0.48×5的积是（）位小数；3.7÷6的商保留一位小数是（）。(2)根据28×15=420，直接写出下面算式的得数：2.8×15=（），0.28×15=（），42÷15=（），4.2÷15=（）。(3)一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；乘小于1的数，积比原来的数（）。（填“大”或“小”）(4)5.4里面有（）个0.1；（）个0.01是0.63。二、能力提升1.一种苹果每千克售价5.8元，买3.5千克应付多少元？2.一辆汽车0.6小时行驶了36千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？3.妈妈买了2.5千克香蕉，付给售货员20元，找回5.5元。每千克香蕉多少元？练习建议：小数乘整数，可先按整数乘法算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。除数是整数的小数除法，要注意商的小数点要和被除数的小数点对齐，除到被除数末尾有余数的，要在余数后面添0继续除。求近似值时，要明确保留的位数。---第六单元统计表和条形统计图（二）单元要点回顾：1.认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析和解释。2.认识复式条形统计图，能根据数据完成复式条形统计图（或根据统计图获取信息），并能进行简单的比较、分析和判断。3.体会统计在实际生活中的应用，增强数据分析观念。一、基础巩固1.下面是五年级（1）班同学参加兴趣小组情况的