人教版九年级化学上册 第七单元学情评估 （二）

第七单元学情评估

第一部分选择题（共10分）

（本部分共包括10道小题，每小题I分。下列每小题只有一个最符合题目

要求的选项）

题序12345678910

答案

1.提高公共安全意识是每个公民的义务。下列属于禁止吸烟的图标的是

（）

®AA®

ABCD

2.“生命可贵，安全第一”。下列气体与空气混合后点燃，可能发生爆

炸的是（）

A.二氧化碳B.氢气

C.氮气D.氧气

3.成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是

（）

A.星火燎原B.火上浇油

C.破釜沉舟D.死灰复燃

4.11月9日是我国第32个消防日，主题为“预防为主，生命至上”。

下列灭火措施不正确的是（）

A.森林起火，开辟隔离带

B.电线老化短路起火，用水浇灭

C.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭

D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布扑盖

5.从环保角度考虑，下列最理想的燃料是（）

A.氢气B.汽油

C.木柴D.石油

6.能源是社会发展的基础。下列说法错误的是（）

A.燃料充分燃烧可以节约能源

B.物质发生化学变化时常伴随能量变化

C.煤和石油属于可再生能源

D.氢能源属于清洁能源

7.酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重

环境问题。造成酸雨的主要物质是（）

A.一氧化碳和二氧化碳

B.二氧化硫和二氧化氮

C.甲烷和一氧化碳

D.二氧化硫和一氧化碳

8.多年前，沈阳市已经禁止使用含铅汽油，主要是为了（）

A.提高汽油燃烧效率B.减少铅资源损耗

C.降低汽油成本D.减少环境污染

9.中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是］）

A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风

B.图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火

C.发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话

D.遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域

10.实验小组用图1装置探究白磷燃烧温度变化，在试管中加入5g白磷，

连接好装置后放入60℃热水中，5秒钟后推注H2O2溶液，测得数据

如图2。下列说法正确的是（）

三Y水20$图$15'，第io题）

A.白磷燃烧吸收热量

B.左边试管内有大量白烟生成、气球逐渐变瘪

C.15s时，白磷停止燃烧

D.温度由545.7℃变为606.5℃,证明氧气能助燃

第二部分非选择题（共40分）

（本部分共包括4道小题）

11.（9分）实现碳中和人人有责，让我们从日常点滴做起，低碳生活。

《中国气候变化蓝皮书（）》指出，全球变暖趋势仍在继续，减少

CO2排放，实现碳中和迫在眉睫。

碳循环是实现碳中和的重要途径之一，研究人员提出通过促进人

为碳循环实现碳中和的方法，如图lo首先，将太阳能转化为电能，

用于电解水制得氢气，像这样利用可再生能源制得的氢气称为绿色氢

气。然后，在催化剂的作用下，将捕捉的⑩与氢气反应制得甲醇(C%OH)

等化工产品。

开发高效、稳定的催化剂对实现上述人为碳循环至关重要。研究

人员使用两种催化剂，探究了影响CO?与出制备甲醇反应效果的因素。

反应效果可用甲醇的选择性衡量，数值越大反应效果越好，结果如图

2o

CH30H的选择性/%

100□催化剂1250r

80

阳碓化剂1270工

60

固催化剂2250七

40

圈催化剂2270T

20

0

1：31：2ITco?和的比例

图2(第11题图1)

依据文章内容回答下列问题:

(D绿色氢气是指

⑶由图2可知：I.①⑤⑨组实验的目的是

II.制备甲醇反应效果与温度的关系是

________________________________________。III.实验研

究的多个因素中，对反应效果影响最大的是

(4)除碳循环外，碳替代、碳减排、碳封存也是实现碳中和的主要途径。

①若采用碳减排的途径实现碳中和，你想到的解决办法是

②人们用氢氧化钠(NaOH)溶液吸收OL实现“碳捕集”，这是碳封存最

重要的操作。在“强捕集”过程中，生成了碳酸钠(NECOJ。已知Na2«)3

中钠元素的化合价为+1,氧元素的化合价为一2,则碳元素的化合价为

(5)科学家预测，至I」，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。其中对全球

碳中和贡献率最大的途径是

12.(12分)请根据下列实验装置图回答问题。

ABCDE（第12题）

(1)实验室用A装置和高镐酸钾制取氧气，其化学方程式为

_________________________________________________，当时,

开始收集，停止实验时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的

是o若用排空气法收集氧气，选择

的装置是（填字母），证明氧气已收集满的方法是

______________________________________________________________________________________________________________________________O

（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，其化学方程式为

______________________________,若选用装置C作为气体发生装置，

稀硫酸通过（填仪器名称）添加，该装置和B相比，主要优点

是

，收集氢气应选择（填字母），原因是

13.（12分）为探究燃烧的条件，实验兴趣小组进行如图所示的实验:

短②ft磷

糖有酒精蘸有水弋/小燃烧气球

的棉花的棉花铜片模^801：热水口9

热水

实验1甲不燃统C

（第13题）

【查阅资料】①白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为260℃；②磷

燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。

【实验分析】（1）实验1的现象说明燃烧的发生需要

（2）图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式为

烧杯中热水的作用一方面是，另一方面是

(3)通过对比图甲中(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物

与氧气接触。

(4)图乙装置中气球的作用是

(5)通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明燃烧的条件之

一是

【交流讨论】(6)图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是

(填字母)。

A.Y形管内的温度降低B.氧气耗尽

C.Y形管内的温度升高D.白磷的着火点升高

(7)实验结束后，观察到充分冷却后，Y形管中气球比放入热水前更瘪,

原因是

【实验结论】通过上述实验同学们得出了燃烧发生所需的条件。

【反思应用】(8)若家中油锅着火，合理的做法是

（9）实验小组又设计了如图2所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中

不正确的是（填字母）。

氮气空气空气

^^^80苒热水上笠雪■冰水匕经耳80t热水，——I、

ABC.（第13题图2）

A.A中白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

B.B中白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点

C.若将C中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

14.（7分）消防教育常提及火灾发生时“要往低处逃生”，提出这一逃生

技巧的科学依据是什么？同学们针对这一问题进行如下探究。

【查阅资料】a.空气中氧气含量低于18%时人会感到不适。b.二氧化碳

含量过多是火灾中使人窒息的主要原因之一。c.高温是火灾中使人

伤亡的另一主要原因，温度大于50℃时就会烫伤形成水泡。

【进行实验】

实验装置实验步骤

在圆筒形玻璃容器中放置3支不①设置好传感器。

同高度的蜡烛摆放位置如图②点燃蜡烛，迅速封盖并开始采集

所示。数据。

③观察蜡烛熄灭顺序并记录熄灭

时间。

a、b、c三点均放置氧气、二氧化④待3支蟒烛完全熄灭、曲线趋于

碳和温度三种传感器稳定时，停止数据采集

【实验数据】I.不同高度蜡烛的熄灭时间:

蜡烛高度高(30cm)中(20cm)低(10cm)

熄灭时间106s164s199s

II.不同位置传感器测得的相应数据如下图:

【解释与结论】（1）从表中可以得出，蜡烛越高，（填“先”或

“后”）熄灭。

（2）实验中3支蜡烛放置位置的俯视图正确的是（填字母）。

（3）低处蜡烛熄灭时，c处氧气的含量约为o

【反思与评价】（4）某同学认为，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应

在下方聚集，但实验数据显示“100s时，a处二氧化碳浓度最大”，

分析其原因是

（5）使高处蜡烛熄灭的主要原因是氧气量不足，还是二氧化碳浓度太高?

(6)本实验证明火灾发生时“要往低处逃生”是合理的，其依据是

(7)下列火灾逃生的做法合理的是(填字母)。

A.沿着大火尚未燃及的应急通道迅速往未起火的楼下撤离

B.坐电梯往楼下撤离

C.若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂

避

D.前进时应尽量俣持弯腰低姿势或贴近地面匍匐

答案

第一部分选择题

1.A2.B3.C4.35.A6.C7.B8.D9.A

10.D：A.由数据曲线图可知，温度升高，说明白磷燃烧放出热量，故

A选项说法不正确；B.白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，装置内气

体体积膨胀，压强增大，气球逐渐胀大，白磷燃烧完毕，恢复至室温

过程中气球逐渐变瘪，故B选项说法不壬确；C.15s时，容器已知恢

复至原来的温度，此时反应早已经结束，由图2可知，白磷应该在5〜

10s之间停止燃烧，故C选项说法不正确；D.试管中的白磷放在60℃

的热水中，白磷燃烧，通入氧气后，燃烧更旺，温度由545.7C变为

605.5℃,说明氧气具有助燃性，故D选项说法正确。故选瓦