初中八年级语文下册第一单元测试题

第一单元测试卷(分值120分)

一、积累与运用。(26分)

1.下列加点的字注音有误的一项是()(3分)

A.归省(xing)撞掇(dud)惧惮(ddn)絮叨(dao)

糜子眼眶

B.怠*慢(dai)白羊肚(血)•(m6i)•(kuang)

C.蓦然(mo)磅*礴(pang)渺•远(mido)辐射•(fu)

D.斡.旋(wo)怅惘*(wang)褪•色(tui)燎原(•liao)

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)

(1)舞台上女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴

如醉。

(2)正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以

到一千年以前。

(3)只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能

A.优雅追溯一气呵成

B.优雅追述一鼓作气

C.幽雅追述一气呵成

D.幽雅追溯一鼓作气

3.阅读卜面一段活，按要求完成下列各题。(4分)

让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难

的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是

一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……

（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。（2分）

修改:_________________________________________________________

（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿

写。（2分）

仿写:______________________________________________________

4.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）

能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，；三毛的破

碎，;凡高的破碎，;贝多芬的破碎，o如果说

那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的

破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章

②源于她历经沧桑后•刹那的明彻与超脱

③是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛

④在于她有刻骨铭心的爱情

A.①③②④B.①④②③C.②③①④D.④②③①

5.下列加点词语的解释有误的一项是（）（3分）

A.脑•畔•上•（指窑洞的顶上）还响着脚步声。

B.容不得束缚，容不得羁♦・绊（缠住不能脱身，束缚），容不得闭塞。

C.祖父好，在路上轻易不提斡••旋（调停，调解）着的情事，倒是一路

数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。

D.那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便

不能多日的•归•省（指女儿在外偶尔回家里来看望父母）了。

6.下列成语使用正确的一项是（）（3分）

A.他做事喜欢按自己的想法如活烟期，总不听别人的建议，这是错误

的。

B.签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是

无•可•置•疑•的，欢迎广大读者批评指正。

C.想要系统了解一种新事物，我们可以通过顾•名•思•义•的方法去探究。

D.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持

之♦以・恒♦；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

7.下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）（3分）

【情境】“学雷锋小组”定于周日上午十点在学校门口集合，然后去

孤儿院慰问。组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可

能动员大家积极参加此次活动。周五晚上，张红打电话通知了小组其他成

员。

A.张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本

周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现」

B.张红对李爽说:“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。

这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！”

C.张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰

问小朋友。我看你平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！”

D.张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，

你务必准时参加！”

8.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）

为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60

个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉,

四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶

紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）

（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣

传。（2分）

濯清涟冬梅山淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪

二、阅读理解。（44分）

（一）阅读下文，回答问题。（13分）

社戏（节选）

①一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船,

双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母

亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后

几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑

的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的

河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的

吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽

脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手,

渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台,

但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起

来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是

正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地

下，•个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在

眼前了。

9.选文的第②段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。（4分）

所见：

所闻

10.第③段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是

，使社戏显得“未见其形，”,

充满了诱惑力。（4分）

11.“但我还以为船慢”一句衬托了“我”的

心情。（2分）

12.用一句话概括这几段文字所写的内容。（3分）

（二）阅读下面的文章，回答问题。（15分）

病人

每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸,

静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的

郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛,

平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她

可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身

走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探

视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出

“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出

来，等下一趟。

下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要

去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。

他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地按。但没有人告诉他为什么，她发

现后，急忙说：“大信，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是

“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非

常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口J

她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很

快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定

有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是

12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电

梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，

但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝

玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她定想把那枝攻

瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温柔的玫瑰，可以

疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”

一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了

一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了

一个多月了，精神病人J

“喻，我觉得她的行为不正常」另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。

13.作者为什么以“病人”为题？（4分）

14.本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。（4

分）

第件

第件

第件

第四件

15.作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为

什么这样写？（3分）

16.在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写？作用是什么？

（4分）

（三）阅读下文，回答问题。（16分）

一盏油灯

①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

②一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根

鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗

细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

④30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山

清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时

候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯,暗淡的光环辉映出一双双求

知的眼睛，几卜盏汇集在一起，宛如一片星星。

⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨

污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉

瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

⑥夜深了，妈妈枇改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是

给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油

灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

⑦我的心咯啜一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上

显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落

下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才

渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了

灯，就不会走错道儿，干错事儿。

⑩17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴

我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒

冷，消除寂寞，打发无聊。

⑪在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤

然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蛾便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴

我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

现曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那

盏与我朝夕相处，牛死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，何液作油，筋骨

作捻，去燃烧，直到生命的尽头。

17.作者在第①段说他这盏灯“极普通”又“极不普通二说这盏灯“极

普通”是因为什么？说这盏灯“极不普通”又是因为什么？（4分）

18.第③段画线部分是对教室里油灯的描写，有什么样的作用？（4

分）

19.下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（）（）（）（3分）

A.开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”

及“油灯已溶进我的生命”相照应。

B.本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。

C.本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。

D.本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。

E.妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这

次教训，好好做人。

F.“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重

要作用。

20.文章最后一句运用了什么修辞手法？有何作用？（5分）

三、写作与表达。（50分）

21.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红H冉

再升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们

看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光、

发奋进取……

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟________”为题写一篇文

章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文

体不限。③书写工整，600字左右。

第一单元测试卷

1.A【解析】A项中的“掇”应读“duo”。

2.A

3.(1)一次适时的看望是一朵花。(2)将“一次大度的

让贤是一朵花”改写为与前面连贯的句子，如“一个鼓

励的手势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”等。

4.D

5.D【解析】归省指的是出嫁的女儿回娘家看望父母。

6.D【解析】A.如法炮制：按照既成的方法做事。与句

意不符。B.无可置疑:事实明显或理由充足，没有什么

可以怀疑的。与句意矛盾。C.顾名思义:看到名称，就

联想到它的意义。与句意不符。D.持之以恒：长久坚

持下去。

7.B

8.(1)广州今年底将完成60个赏花点的建设。

(2)夏荷濯