人教版九年级语文上册期末测试卷及参考答案

新人教版九年级语文上册期末测试卷及参考答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音，全部正确的一项是（）

A.汹源（yong）摇冬（ye）般婷（pin）

B.黎明（ni）嘶哑（si）飘逸（yi）

C.风骚（sdo）呢喃■（ndn）丰润*（run）

D.魔烂（fu）冠冕（guan）鲜妍（ydn）

2、下列词语中书写完全正确的一项是（）

A.心无旁督断章取义不可名状丰功伟绩

B.形消骨立李代桃僵相得益彰可望而不可即

C.俯拾即是自惭形格彬彬有礼随心所欲

D.眼花瞭乱扭捏作态附庸风雅随机应变

3、下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.造假者随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就用

后•春•笋•般地冒了出来。

B.因为涉嫌论文造假，翟天临被卷入舆论漩涡，他将有可能在演艺圈销•声•匿•迹•。

C.浮*弹影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？

D.对我国这样一个拥有13亿人口的大国，粮食安全的重要性是掌而阜之的。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

B.为了提高同学们的语文素养，我校开展了“读经典作品•建书香校园”的活

动。

C.随着十三号卫星的成功发射，标志着我国航天科技己经达到了世界领先水平。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完

成。

5、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）

A.在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，

仰脸看手掌托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得飞溅了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使

困倦的世界立即变得亢奋了。

D.都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末

梢。

6、下列语句排序最恰当的一项是（）

①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。

②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自

己.

④不过，这都是最真实的自己。

A.②①④③B.①②④③C.③②④①D.②①@④

7、默写。

①，宛在水中让。（《诗经.兼葭》）

②_____________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）

③塞下秋来风景异，o（范仲淹《渔家傲》）

④荡胸生（曾）层云,o（杜甫《望岳》）

⑤，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

©，鬓微霜，又何妨!（苏轼《江城子.密州出猎》）

⑦海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

⑧角声满天秋色里，o（李贺《雁门太守行》）

⑨《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以工整的对仗形式，描写战争前犒劳出

征士卒，演奏乐曲来激励军心的诗句是：O

⑩《白雪歌送武判官归京》中，描写天气寒冷，将士们却毫无怨言，拉弓练兵准

备战斗的军营生活的句子是：,0

⑪《小石潭记》写作者坐在潭上，被竹子和树木围绕，寂静无人，感到

“,”，因为这里环境太过凄清，就离开了。

⑫《醉翁亭记》中介绍醉翁亭的地理位置和样貌的语句是:

二、文言文阅读。（15分）

（甲）舜发于暇亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举

于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（斯人一作：是人）

人恒过，然后能改；困于心衡・于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。AM

无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

《生于忧患，死于安乐》

（乙）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？

或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星而读，暗则缚麻

蒿④以自照。观书有会意处，题其衣裳，以及其事。门徒悦其勤学，常以净衣易⑤

之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

（注）①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名，点

燃后可照明。⑤易：交换。

1.解释句中加点的词语。

（1）困于心衡•于虑，而后作。衡

（2）或依林木之下，编茅为庵。或

2.用现代汉语翻译下列语句。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）人若不学，则何以成？

3.（乙）文表现了任末的什么精神？这与（甲）文中哪个观点相吻合？

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下文，回答问题。

喊魂

从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！

他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下

叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼

叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。

这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细侪时说那个谁是从哪儿

哪儿捡来的。但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡

来的不？娘听了当即怔了一下，脸色就像潘河里的红泥一样，但她随即哈哈大笑

起来，仿佛潘河的浪花四处飞溅着：你个傻二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你

爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家时手都酸了。

我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。

娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了

你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？

我立时破涕为笑。

但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野份子，

嘻嘻。

我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。

那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大

丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。

娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，乂看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。在她转

身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。

娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，

你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了。

我很难过。整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都

黑透了。

晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。连着儿天打针吃药都不见好转。

娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头

找神婆“三相公”。

娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。“三相公”把我放在椅子上，

手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。娘信以

为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：二

丫！你在潘河吓了回呀一一

迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！

听见娘又叫：二丫！你在潘河吓了回呀一一

唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，

掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽！

我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说：细份子在野外失了

魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细份子也就没命

活了。而我，是爹从潘河上捡来的野母子！

潘河边又传来娘的声音，二丫！你在潘河里吓了回呀一一

那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊

糊睡熟.

因为这场突来的病，我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒

的仇，更频繁地冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伤子。那天，上游

漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻。我不甘示弱，也冲着姐喊:

大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野份子。爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时;

上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻。

娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语一一娘自那晚为我

喊魂后，声带就拉坏了！因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，

魂魄都是能喊回来的。

1.请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。

村人告知身世时不信一一得到娘确认后高兴一

f一娘为“我”喊魂时感动

2.“娘听了当即怔了一下，脸色就像潘河里的红泥一样，但她随即哈哈大笑起

来，仿佛潘河的浪花四处飞溅着”请从修辞的角度赏析这句话。

3.结合全文，简析文中划线句的作用。

4.文章为何以“喊魂”为题？谈谈你的理解。

1.①众人多次说后疑惑②大丫取笑时气愤③娟子告知真相后难过

2.比喻，把母亲的脸色比作潘河里的红泥，生动形象地写出了娘因为“我”这

个问题的突然感到尴尬和紧张。把母亲的笑比作潘河飞溅的浪花，生动形象地写

出母亲笑容的夸张和不自然，这也是娘掩饰自己尴尬的一种方式，以便“我”相

信自己是亲生的。突出地表现了娘的良苦用心。

3.这个场景描写交代了故事发生的环境；引出了“我”的身世之谜；为下文“我”

探寻是不是娘亲生这一情节的展开做了铺垫；与结尾部分相照应，使文章结构自

然而圆润。

4.“喊魂”是一•种民间习俗，使小说具有神秘色彩，激发读者的阅读兴趣；“喊

魂”是小说的关键情节，不可或缺；借助母亲喊魂表现对待非亲生子女，“不是

亲生胜似亲生”的母子情深；深化文章主题，作者借文中娘为捡来的野份子的“喊

魂”，歌颂中华文化伟大的包容心及人世间博大的爱。

2、阅读下面的文章，完成下列小题。

牛皮纸包着的月饼

丁立梅

①朋友去北京，给我带HI两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。

②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝

玉叶着。

③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿

出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，

鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，

也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾筒。丢的时候，我祖母似地念叨，

作孽啊作孽啊。

④便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面

的面粉，层层起酥，泅着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。

⑤在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，

搁在一个大缸里。我/放学时从商店门口过，（A）可以闻得见空气生的月饼味,

香甜香甜的，很浓。探头去看,总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，

五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充

满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。

⑥终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只

月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真

的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路匕祖父出现了，手里提着用

牛皮纸包着的月饼，限了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎

接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得

意，仿佛他做了一件很了不得的事。

⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼,

用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢

吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）睡着吃。总能把一只月饼吃到

第二天，甚至第三天。

⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时,

分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏

了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为

此痛心了好多天。

⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没

钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。

遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。

那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩

子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每

年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。

1.梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括：

店主包月饼一一（）一一祖父分月饼一一大家吃月饼一一（）

2.把握情感：作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月

饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以忘怀。

3.品味语言，回答下面的问题。

（1）请比较第⑤段画线句子与改句在表达效果上的不同。

原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很

浓。

改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。

（2）请赏析文章第⑦段中加点词语“舔”的表达效果。

4.题目写的是“牛皮纸包着的月饼”，那开篇为何先从包装精美的月饼说起？

四、写作题（40分）

根据下面材料的提示，按要求作文。

在成长路上，我们总还有一本想读未读的书、一堂想听未听的课、一次想去

未去的旅行、一位想交未交的朋友、一些想说未说的话、一份想还未还的人情...

回望过往，立足当下，这些想做未做的事情，是会成为你人生中的遗憾，还是成

为你奋勇前行的动力呢？

阅读上面的文字，你有怎样的感受或思考？请以“遗憾，从未缺席”为题，写一

篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地

名、校名、人名等。

参考答案:

C

C

C

B

C

A

①溯游从之②一曲新词酒一杯③衡阳雁去无留意④决眦入归鸟

⑤停杯投箸不能食