2026年统编版三年级道德与法治下册期末考试知识点复习

2026年统编版三年级道德与法治下册期末考试知识点复习汇总

第一单元共享美好生活知识点汇总

单元核心主旨：感受生活发展变化，体会幸福生活的来之不易，树立“幸福

生活是奋斗出来的"正确幸福观，增强国家认同感和感恩意识。

第1课我们的生活越来越幸福

1.生活变化体现在衣食住行、文化娱乐、学习生活等方方面面，是国家发展、

社会进步的直接体现。

2.衣：从“穿得暖”到“穿得美、穿得舒适、穿得有个性”，衣物的材质、

款式、功能越来越丰富。

3.食：从“吃得饱”到“吃得健康、吃得多样、吃得有营养”，食材选择更

多，注重饮食搭配。

4.住：从“住得下”到“住得好、住得宽敞”，房屋设施更完善，居住环境

更优美（如小区有绿化、健身器材）。

5.行：从步行、自行车到电动车、汽车、高铁，出行方式更便捷，出行距离

更远，省时又省力。

6.文化娱乐：从少之又少的娱乐方式（如看露天电影）到线上线下多元化（如

看电影、玩益智游戏、学特长、旅游），精神生活更丰富。

7.学习生活：从简陋的教室、有限的书籍到宽敞明亮的教室、多媒体教学、

海量的课外读物和线上学习资源，学习条件越来越好。

8.幸福的感受：生活更便捷、更舒适、更多彩，每天都能感受到快乐和温暖，

这就是幸福的生活。

第2课幸福生活是奋斗出来的

1.我们的幸福生活不是凭空来的，而是国家不断发展、各行各业劳动者辛勤

奋斗，以及家人默默付出换来的。

2.国家发展的背后，是无数建设者的奋斗（如建高铁的工程师和工人、研究

航天技术的科学家、守护边疆的战士），他们让祖国越来越强大，为我们的幸福

生活保驾护航。

3.生活中的幸福，离不开各行各业普通劳动者的辛勤付出：环卫工人打扫街

道，让环境更整洁；厨师做出美味的饭菜，让我们吃得舒心；教师教书育人，让

我们学到知识；快递员风雨无阻送包裹，让生活更便捷。

4.家庭中的幸福，离不开家人的奋斗和付出：爸爸妈妈努力工作，为家庭创

造更好的条件；长辈悉心照顾我们的生活，陪伴我们成长。

5.奋斗的含义：奋斗就是脚踏实地、认真做事，为了实现目标不怕辛苦、坚

持不懈，用自己的双手创造美好生活。

6.幸福与奋斗的关系：奋斗是幸福的源泉，只有通过奋斗，才能实现愿望、

获得幸福；国家的奋斗让社会更美好，个人的奋斗让生活更精彩。

7.我们小学生的奋斗：从身边小事做起，认真学习、努力锻炼、学会独立,

自己的事情自己做，努力成为更好的自己，就是为家庭、为国家奋斗的开始。

8.感恩与珍惜：珍惜当下的幸福生活，感恩祖国的强大，感恩劳动者的辛勤

付出，感恩家人的默默陪伴。

单元核心考点

1.能举例说出衣食住行等方面的生活变化，体会生活的幸福。

2.知道幸福生活的来源，理解“幸福生活是奋斗出来的”这句话的含义。

3.能说出身边劳动者的付出，懂得尊重劳动者、珍惜劳动成果。

4.树立初步的奋斗意识，知道小学生应该怎样用实际行动为美好生活奋斗。

第二单元劳动最光荣知识点汇总

单元核心主旨：认识劳动的价值与意义，尊重各行各业的劳动者，掌握基础

劳动技能，养成热爱劳动、勤于动手的习惯，树立“劳动无高低贵贱、劳动创造

美好生活”的止确劳动观。

第3课一切靠劳动

1.劳动是一切幸福的源泉，劳动创造美好生活，我们的衣食住行、学习用品

都来自劳动者的辛勤劳动。

2.劳动有不同的形式，包括体力劳动（如种田、打扫、做工）和脑力劳动（如

科研、教学、设计），两种劳动都很重要，缺一不可。

3.劳动的价值：能创造物质财富（如粮食、衣物、房屋），也能创造精神财

富（如科技成果、艺术作品），还能让我们收获成长、练就本领。

4.每个人都离不开劳动，劳动者通过劳动实现自身价值，也为家人、为社会

做贡献。

5.不劳而获的想法是错误的，美好生活要靠自己和他人的共同劳动来创造,

只有劳动才能让生活更充实、更有意义。

第4课致敬劳动者

1.我们身边有各行各业的劳动者，他们分工不同，岗位不同，但都在为社会

做贡献，所有劳动者都值得尊重和感谢。

2.常见的劳动者及贡献：环卫工人守护环境整洁，农民伯伯种植粮食蔬菜,

厨师烹制美味食物，教师传授知识，医生守护健康，快递员传递包裹，建筑工人

建造房屋，交警维护交通秩序。

3,很多劳动者的工作平凡又辛苦，他们默默付出、无私奉献，是我们生活中

最可爱的人。

4.劳动无高低贵贱之分，无论从事什么职业，只要认真工作、努力奋斗，都

是光荣的。

5.尊重劳动者的具体表现：珍惜劳动成果（小浪费粮食、爱护公共财物），

体谅劳动者的辛苦（不乱扔垃圾、遵守交通规则），主动向身边的劳动者说一声

“谢谢”。

第5课从小爱劳动

L热爱劳动是中华民族的传统美德，我们小学生要从小培养劳动意识，做到

自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情主动做。

2.力所能及的自我劳动：整理书包、叠衣服、系鞋带、刷牙洗脸、收拾自己

的房间，培养生活自理能力。

3.力所能及的家务劳动：擦桌子、洗碗、浇花、扫地、摆碗筷，为父母分忧，

承担家庭责任。

4.力所能及的集体劳动：打扫教室、擦黑板、整理图书角、捡拾校园垃圾,

维护集体环境，增强集体意识。

5.劳动不仅能让我们练就本领、学会独立，还能培养吃苦耐劳的品质、责任

感和自信心，让我们在劳动中体验快乐和成就感。

6.培养劳动习惯的方法：制定劳动小计划，坚持每天劳动；学习劳动小技巧，

把事情做好；在劳动中不怕困难，遇到问题主动想办法解决。

7.拒绝“衣来伸手、饭来张口”的依赖思想，不轻视体力劳动，积极参与劳

动实践，在劳动中成长。

单元核心考点

1.知道劳动的价值，理解“劳动创造美好生活”的含义。

2.能说出身边不同职业劳动者的贡献，树立“劳动无高低贵贱”的观念。

3.懂得尊重劳动者、珍惜劳动成果，并能落实到具体行动中。

4.能列举自己力所能及的劳动，养成热爱劳动、主动劳动的好习惯。

第三单元我是家庭一员知识点汇总

单元核心主旨：体会父母长辈的辛劳，树立家庭责任意识，学会自我管理为

家人分忧，主动承担力所能及的家务，传承孝亲敬老、邻里和睦的中华家庭美德，

做有担当的家庭小主人。

第6课少让父母操心

9.父母每天要工作、做家务、照顾家人，还要为我们的学习、生活操心，十

分辛苦。

10.少让父母操心，是爱父母、尽家庭责任的第一步，核心是学会自我管理，

做好自己的事情。

11.学习上自我管理：按时起床上学、认真完成作业、整理学习用品，不用

父母催促监督。

12.生活上自我管理：讲究个人卫生、自己整理房间、合理安排玩耍时间，

不沉迷电子产品。

13.行为上自我约束：遵守家规、文明礼貌、不任性胡闹，不让父母为自己

的行为担心。

14.学会体谅父母：主动关心父母的情绪，看到父母劳累时，主动递杯水、

搭把手。

第7课我的家庭贡献与责任

1.家庭是一个集体，每个成员都有自己的责任，孩子也是家庭的小主人，要

主动承担力所能及的家庭责任。

2.家庭责任不分大小，做好小事就是为家庭做贡献，贡献体现在乜常点滴中。

3.力所能及的家庭贡献：承担家务劳动（扫地、洗碗、擦桌子等）、照顾家

中老人/弟妹、节约家庭资源（随手关灯、不浪费粮食）。

4,承担家庭责任的意义：能减轻父母的负担，让家庭更和谐温暖；能锻炼自

己的生活能力，培养责任感和独立性。

5•制定家庭责任清单，明确自己的任务，坚持每天完成，不半途而废，做到

“说到做到”。

6.遇到家务难题时，主动向父母请教，学会解决问题，而不是轻易放弃。

第8课弘扬家庭美德

1.孝亲敬老是中华民族的传统家庭美德，也是我们每个子女应尽的义务，要

尊敬长辈、关爱长辈。

2.关爱长辈的具体行动：记住长辈的生日、主动问候长辈、帮长辈捶背揉肩、

耐心倾听长辈的话，不顶撞、不任性。

3.家人之间要做到互相关心、互相体谅、互相包容，遇事多沟通，不争吵，

营造和睦的家庭氛围。

4.传承良好的家风：如勤俭节约、诚实守信、尊老爱幼等，家风能让家庭更

温馨，让我们更好地成长。

5,邻里之间也是“大家庭”，要做到互相谦让、互帮互助，邻里和睦是幸福

生活的一部分。

6.用实际行动践行家庭美德：在家做孝顺懂事的孩子，在外做文明友善的小

公民，让美德代代传。

单元核心考点

1.能说出父母的辛劳，知道怎样做才能少让父母操心，学会自我管理。

2.理解“家庭小主人”的含义，能列举自己力所能及的家庭责任和贡献。

3.知道孝亲敬老是传统美德，能说出关爱长辈、和睦家人的具体行动。

4,树立家庭责任意识，愿意主动为家庭付出，做有担当、懂感恩的孩子。

第四单元我们来交往知识点汇总

单元核心主旨：掌握人际交往中倾听、表达的核心技巧，培养同学间互帮互

助的意识，树立诚实守信的交往准则，学会妥善处理交往中的小矛盾，做到友善

交往、诚信待人，提升人际交往素养。

第9课学会倾听

15.倾听是尊重他人的表现，认真倾听能让对方感受到被重视，是良好交往

的第一步。

16.有效倾听的小技巧：眼睛看着对方、不随意打断别人说话、听清对方表

达的内容、适时点头或回应（如“嗯”“我明白了

17.倾听时不做这些事：东张西望、低头玩东西、一心二用、随便插话反驳。

18.学会倾听不仅能收获友谊，还能从别人的话中学习知识、了解不同的想

法。

19.面对同学的倾诉、老师的教导、家人的叮嘱，都要做到认真倾听。

第10课学会表达

L清晰、礼貌的表达能让别人更好地理解自己，学会表达是与人顺畅沟通的

关键。

2.礼貌表达的基本要求：说话时面带微笑、使用礼貌用语（请、诔谢、对不

起、麻烦你等）、语气温和不急躁。

3.清晰表达的小方法：说话有条理、把想说的话讲完整、不扭捏胆怯，大胆

表达自己的想法。

4.不同场景的表达技巧：请教问题时态度诚恳、提出请求时语气委婉、拒绝

别人时说明原因且不生硬。

5.表达自己的想法时，也要兼顾别人的感受，不随意说伤害他人的话。

第11课同学要互助

1.同学之间朝夕相处，互帮互助是珍贵的同学情谊，也是集体生活的美好底

色。

2.互助体现在点滴小事中：学习上帮同学讲解难题、生活中帮同学解决困难、

活动中与同学分工合作、同学难过时主动安慰陪伴。

3.别人需要帮助时，要主动伸出援手；自己遇到困难时，也可以大胆向同学、

老师求助，求助不是软弱的表现。

4.互助不是单方面的付出，而是相互的，在帮助别人的同时，自己也能收获

快乐和成长。

5.集体活动中，学会与同学分工合作、互相配合，齐心协力才能完成任务,

体会合作的快乐。

第12课待人要诚信

1.诚信是人际交往的基石，待人真诚、信守承诺，才能收获真正的友谊，得

到别人的信任和尊重。

2.诚信的两层含义：一是真诚待人，不说谎、不骗人、不隐瞒事实；二是信

守承诺，答应别人的事情一定要做到。

3.生活中的诚信小事：按时归还借同学的物品、做错事主动承认、考试