开封市顺河回族区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

开封市顺河回族区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）dùjì（）（2）zìxiāngmáodùn（）（3）shénjīmiàosuàn（）（4）wánbìguīzhào（）（5）我们开封的汴绣技艺精湛，堪称juéshì（）瑰宝。（6）铁塔公园的菊花展上，各色菊花zhēngqídòuyàn（），美不胜收。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.调度（tiáo）都督（dū）B.擂鼓（léi）丞相（chéng）C.镌刻（juān）阻挠（náo）D.咆哮（xiào）踉跄（làng）（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.清明上河园里的表演者身穿宋服，让我们有种“身临其境”的感觉。B.他做事总是“胸有成竹”，从不慌张。C.面对老师的提问，他“手忙脚乱”地翻着课本。D.小明的计划“天衣无缝”，得到了大家的一致认可。（3）与“船夫的驾驶技术特别好”这句话表达方式不同的是（）A.开封的小笼包子真是美味啊！B.龙亭湖的景色多么迷人！C.请你把《草船借箭》的故事简要复述一遍。D.黄河风实在是太壮观了！3.按要求完成句子练习。（9分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________（2）武松把那只凶猛的大虫打死了。（改为“被”字句）________________________________________________________（3）运用神态或动作描写，把下面句子写具体。“开封夜市的美食真多！”姐姐说。________________________________________________________4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）《草船借箭》是根据元末明初________写的《________》相关内容改写的。故事中，诸葛亮成功“借”到箭，是因为他________、________。（填四字词语）（2）《景阳冈》节选自《________》，作者是________。课文按顺序写了“喝酒→________→________→下冈”四部分，塑造了武松________的英雄形象。（3）本单元我们领略了古典名著的魅力。我知道的中国古典四大名著还有《________》《________》《________》。（4）开封作为八朝古都，有着深厚的文化底蕴。请写出一个与开封有关的历史人物或典故：________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《猴王出世》（节选）那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子要了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。1.联系上下文，解释词语。（4分）迸裂：________________拖男挈女：________________2.选文第一段从________、________两个方面描写了仙石，突出了它的________。（3分）3.石猴出世后的生活是怎样的？用“____”在文中画出来。从这些描写中，你感受到石猴怎样的特点？（4分）4.众猴为什么要去寻找水的源头？这为后文石猴成为猴王埋下了什么伏笔？（4分）5.开封铁塔（开宝寺塔）历经近千年风雨而屹立不倒，堪称一个“奇迹”。如果运用选文中描写仙石的夸张手法，你会怎样描写铁塔的坚固？（2分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）州桥明月州桥，是汴梁城中一座普通的石桥，却因横跨汴河，连接御街，成了城里最热闹的所在。白日里，桥上车马如龙，行人如织，卖吃食的、耍把式的、说书的，都在桥两岸摆开阵势，喧闹声能传出好几里地去。我最爱的，却是州桥的夜。当最后一抹晚霞被龙亭的琉璃瓦吞没，州桥便换了一副模样。喧嚣渐渐沉淀下去，汴河的水声清晰起来，哗啦啦，哗啦啦，像母亲哼唱的摇篮曲。两岸的店铺挑起一串串红灯笼，光晕洒在河面上，随着水波一荡一荡的，像是把星星揉碎了撒进去。这时，我喜欢趴在桥栏上，看月亮。州桥的月亮似乎格外明，格外亮。它从巍巍铁塔的尖顶后面慢悠悠地爬上来，先是给塔身镶上一道银边，然后整个儿跃出，像一面刚刚磨洗过的铜镜，光华四射，把青石板桥面照得发白。桥上的人少了，多是些散步的街坊。王阿婆提着个小竹篮，慢悠悠地走过，篮子里新蒸的枣糕散发出甜丝丝的热气。卖甜沫的李老汉收拾着担子，铜勺和陶碗碰出清脆的响声。他们见到我，总会笑眯眯地招呼：“娃儿，又来望月啦？”我不说话，只是点点头。在这如水的月光下，说什么都是多余的。我仿佛能看见，几百年前，同样的月光也照在这座桥上。或许，那位写下“明月何时照我还”的王安石，也曾在这里徘徊，思念着远方的故乡；或许，那些在《清明上河图》里忙碌的舟楫、行人，也曾在这样的月色里，结束一天的辛劳……州桥不言，明月无言，只有汴河水，载着千年的月光，静静地流淌。那月光里，有历史的厚重，有市井的温暖，也有一个孩子，对这座古城最初的、最朦胧的眷恋。1.联系上下文理解词语。（4分）喧嚣：________________眷恋：________________2.短文主要描写了州桥________和________两个时间段的不同景象，其中作者详写的是________，因为________。（4分）3.读文中画线的句子，回答问题。（6分）（1）“它从巍巍铁塔的尖顶后面慢悠悠地爬上来”一句中，“爬”字用得妙在何处？________________________________________________________（2）作者由眼前的月光联想到了什么？这表达了作者怎样的情感？________________________________________________________4.短文题目是“州桥明月”，但文中也写到了王阿婆、李老汉等人物。你觉得写这些内容是否多余？为什么？（4分）________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我家乡的“名片”提示与要求：我们生活的开封，有着丰富的历史文化和独特的风土人情。哪一处名胜古迹、哪一种特色技艺、哪一道风味小吃、哪一个传统节日……最能代表你心中的家乡？它就是家乡的一张“名片”。请选择其中一个方面，把它介绍给大家。可以写写它的历史、特点，也可以写写你和它之间的故事。内容要具体，感情要真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）妒忌（2）自相矛盾（3）神机妙算（4）完璧归赵（5）绝世（6）争奇斗艳2.（1）C（2）C（3）C3.（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）那只凶猛的大虫被武松打死了。（3）示例：“开封夜市的美食真多！”姐姐瞪大了眼睛，手指着琳琅满目的小吃摊，兴奋地喊道。4.（1）罗贯中《三国演义》示例：知天文晓地理善于谋划（合理即可）（2）《水浒传》施耐庵上冈打虎武艺高强、勇敢无畏（3）《红楼梦》《西游记》《三国演义》（后两空与第一空不重复即可）（4）示例：包拯（包青天）/赵匡胤（陈桥兵变）/杨家将/岳飞（朱仙镇大捷）等。二、阅读理解（一）课内阅读1.迸裂：裂开并往外飞溅。拖男挈女：带领着儿子和女儿。形容携带所有家眷，人口众多。2.尺寸（大小）所处环境非凡（有灵性）3.“那猴在山中……朝游峰洞之中。”感受到石猴天性自由、快乐无忧、与自然和谐相处（活泼顽皮、无拘无束）的特点。4.因为众猴闲来无事，好奇涧水的源头在哪里，想去探个究竟玩耍。这为后文众猴承诺“谁能钻进瀑布寻个源头出来，就拜他为王”，以及石猴勇敢跳入发现水帘洞并被拜为猴王埋下伏笔。5.示例：开宝寺塔有千钧之重，历雷电而不损，经地动而不摇，沐风雨千年，砖石犹然坚固如铁，真乃神工所铸。（运用夸张，写出坚固即可）（二）课外阅读1.喧嚣：声音嘈杂，热闹。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。2.白日（白天）夜晚州桥的夜作者最爱州桥的夜晚/夜晚的州桥别有一番宁静、朦胧的美，更能引发作者的情思。3.（1）“爬”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮缓缓升起的动态过程，赋予了月亮活泼、亲切的情态，使描写充满情趣。（2）联想到了几百年前，月光也曾照耀州桥，王安石等历史人物可能在此徘徊，以及《清明上河图》中描绘的古人生活场景。表达了作者对开封深厚历史的追忆与遐想，以及作为开封人的自豪与深沉热爱。4.不多余。写王阿婆、李老汉这些普通街坊，体现了州桥月色下真实、温暖的市井生活气息，展现了古城不仅承载着历史，更有着鲜活的人间烟火。这使“州桥明月”的意境更加丰富饱满，增添了亲切感和生活韵味。三、习作天地（略）按以下