包头市昆都伦区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

包头市昆都伦区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。(8分)（1）作为“草原钢城”包头的一份子，我们为家乡的工业与mùyù（）在蓝天绿草中的和谐发展而zìhào（）。（2）走进昆都伦河畔的公园，老人们xiányì（）地散步，孩子们huīfù（）了活泼的天性。（3）内蒙古博物院里的文物，bǎolǎn（）了草原文明的精华，让人产生无尽的chàyì（）与遐想。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.毡房（zhān）牛犊（dú）公爵（jué）膘肥体壮（piāo）B.吆喝（yāo）牲畜（chù）远眺（tiào）熠熠发光（yì）C.淤泥（yū）船艄（xiāo）羞愧（kuì）辽阔无垠（yín）D.精湛（zhàn）泛滥（làn）遐想（jiǎ）操纵自如（zòng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.仪态端庄成群结队悠然自得铃铛B.骏马驰骋默默无言左拐右弯恢复C.不可思义手忙脚乱膘肥体壮阻挡D.熠熠闪光辽阔无银技术精湛垫子（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.赛汗塔拉城中草原上，牛羊在悠然自得地吃草。B.王师傅有着多年的电工经验，检修线路总是手忙脚乱，很快就排除了故障。C.昆河河面上，几只野鸭操纵自如地游来游去，划出一道道涟漪。D.夜幕下的阿尔丁广场灯火辉煌，各种彩灯熠熠发光，美丽极了。（4）第七单元的课文带我们领略了世界各地风情，下列说法有误的一项是（）。A.《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的样子、船夫驾驶技术以及小艇与人们生活的联系，展现了威尼斯独特的风情。B.《牧场之国》描绘了荷兰牧场宁静、安详的景象，表达了作者对自由生活的向往。C.《金字塔》一课中，《金字塔夕照》主要运用抒情的笔法，而《不可思议的金字塔》则采用了非连续文本的形式提供信息。D.本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”，这在《威尼斯的小艇》和《牧场之国》中都有体现。3.按要求完成句子练习。(8分)（1）古老的赵长城遗址静卧在大青山脚下。（缩句）（2）这里的景色太美了，___________________________。（补充为夸张句）（3）仿照例句，描写一个你熟悉的生活场景，写出其动态之美。例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（场景提示：课间十分钟的操场、傍晚的八一公园、热闹的友谊市场……）（4）用修改符号修改下面这段话。（共3处错误）昆都仑召是包头的一座重要藏传佛教寺庙，具有很高的历史。它建于清雍正年间，建筑风格融合了蒙、藏、汉等多种文化元素，雕刻艺术非常精细，美丽极了。每逢节日，这里都会举行隆重的佛事活动。4.根据课文内容及“日积月累”填空。(11分)（1）《乡村四月》中描绘江南初夏繁忙景象的诗句是：“_____________________，_____________________。”（2）《威尼斯的小艇》中，描写小艇行动轻快灵活的句子是：“____________________________________________________，仿佛田沟里的水蛇。”（3）人各有其长，也各有其短，要懂得欣赏他人。《论语》有云：“_____________________，_____________________。”（4）看到黄河大街两旁高大的杨树在风中挺立，我不禁想起《自相矛盾》中楚人对盾的夸赞：“吾盾之坚，_____________________。”这些树木就像城市的卫士，守护着包头的安宁。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读。(17分)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在选文第一段的括号里填上合适的关联词语。(3分)2.选文第一段是围绕“_______________________”这句话来写的，作者通过描写在_______、_______、_______这三种情况下船夫的表现，具体表现了他的驾驶技术好。这是一种_______的写法。(5分)3.选文第二段主要描写了威尼斯夜晚的_______（静态/动态）景色。请用“_____”画出其中一句静态描写的句子，并说说这样写的好处。(4分)好处：____________________________________________________________________4.对比阅读这两段文字，结合本单元语文要素，说说动态描写和静态描写分别带给你怎样的感受。(3分)动态描写（第一段）：_______________________________________________________静态描写（第二段）：_______________________________________________________5.如果请你用动静结合的方法，简单描写一下包头赛汗塔拉城中草原清晨的景象，你会怎么写？（至少包含一处动态和一处静态描写）(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。(18分)草原深处的敖包①在内蒙古草原上，常常可以看到用石头、泥土或树枝垒起的小丘，上面插着树枝，挂着五彩的布条，这就是敖包。起初，它是茫茫草原上的路标，后来逐渐演变成祭祀神灵、祈求平安的场所。②祭祀敖包是草原上隆重的活动。清晨，人们从四面八方骑马或驱车赶来。祭奠时，牧民们围着敖包顺时针转三圈，一边转，一边将带来的鲜奶、酒和奶酪等祭品洒向敖包，心中默念着对天地、祖先的感恩和对风调雨顺、牲畜兴旺的期盼。仪式庄严肃穆，只有风声和偶尔响起的马蹄声。③祭祀之后，便是欢乐的“那达慕”。摔跤手们穿着镶有铜钉的“昭德格”，跳着鹰舞入场，像真正的雄鹰一样展开较量；骑手们俯身在马背上，如闪电般掠过绿色的草原；箭手们凝神屏息，拉满弓弦，“嗖”的一声，箭矢精准地射向靶心。掌声、欢呼声、马蹄声交织在一起，草原变成了欢乐的海洋。④夕阳西下，活动接近尾声。人们围坐在一起，享用着手把肉和醇香的奶茶。马头琴声悠扬响起，老人们唱着古老的祝酒歌，歌声苍凉而辽阔，仿佛在诉说着草原千年的故事。夜色渐浓，繁星点点，仿佛就挂在敖包上飘动的五彩布条边。热闹了一天的草原，在星光下重归宁静，只有敖包静静地立在那里，守护着这片土地和它的人们。⑤敖包，不仅是草原上的地理坐标，更是牧民们精神的寄托。它承载着敬畏自然、感恩生命、团结互助的草原文化，像一座不朽的丰碑，屹立在天地之间。1.联系上下文，解释下列词语。(2分)风调雨顺：________________________________________________________________凝神屏息：________________________________________________________________2.短文围绕“敖包”，依次写了敖包的_______、祭祀敖包的场面、_______后的欢乐活动以及_______下的宁静场景。(3分)3.阅读第③自然段，完成练习。（1）这一段主要描写了“那达慕”大会上_______、_______、_______三种活动的热闹场面，这是_______描写。(4分)（2）请用“﹏﹏﹏”画出一句你认为写得最生动、最有画面感的句子，并写下你的理由。(3分)理由：____________________________________________________________________4.第④自然段中，“马头琴声悠扬响起，老人们唱着古老的祝酒歌，歌声苍凉而辽阔，仿佛在诉说着草原千年的故事。”这句话运用了_______的修辞手法，表达了草原文化的_______。(2分)5.结合短文最后一段和你的理解，说说为什么敖包是“牧民们精神的寄托”。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)家乡包头，有“鹿城”的美誉，有雄浑的工业力量，也有“城中草原”的独特风情。昆都仑河蜿蜒流淌，赵长城默默诉说历史，钢铁大街车水马龙，街边小店美食飘香……总有一处地方、一个场景、一种味道或一段故事，让你感受到家乡的独特魅力。请以“______的包头”为题，补全题目（如“多彩”“温暖”“活力四射”“令我自豪”等），写一篇习作。要求：选择典型内容，运用本单元学到的描写方法（可尝试运用动态或静态描写），写出真情实感，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）沐浴自豪（2）闲逸恢复（3）饱览诧异2.（1）B（2）A（3）B（4）B3.（1）遗址静卧。（2）示例：让人仿佛走进了画卷里，沉醉得忘记了时间。（3）示例（课间操场）：下课铃一响，同学们像潮水般涌向操场。顿时，整个操场沸腾起来。这边，几个男生在追逐嬉戏，笑声不断；那边，一群女生在跳长绳，身影像轻盈的燕子。篮球场上，运球、传球、投篮，动作一气呵成，引来阵阵喝彩。直到上课铃响起，这欢腾的浪潮才渐渐平息。（4）①“历史”后加“价值”；②“精细”改为“精湛”或“精美”；③“美丽极了”与前面的描述重复，可删去。4.（1）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（2）行动起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。（或：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。）（3）三人行必有我师焉（4）物莫能陷也二、阅读理解(一)课内阅读1.不管……总……；总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好；船只拥挤、极窄的地方、急转弯；先总后分（或总分）3.静态；示例：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（画任意一句静态描写的句子即可）好处：生动形象地写出了威尼斯夜晚静谧、安详的特点，与白天的热闹形成对比，给人以美的享受。4.示例：动态描写让我感受到威尼斯白天的生机活力与船夫高超的技术；静态描写让我感受到威尼斯夜晚的宁静神秘，仿佛一座古老的水上城市正在安睡。5.示例：清晨的赛汗塔拉，草地上还挂着晶莹的露珠（静态）。忽然，几只晨起的鸟儿扑棱着翅膀从灌木丛中飞起，清脆的鸣叫声划破了宁静（动态）。(二)课外阅读1.风雨适合农时，形容气候条件好，有利于农业生产或牧草生长。凝聚精神，屏住呼吸，形容注意力高度集中。2.样子（或“是什么”）、祭祀、夜色（或“星光”）3.（1）摔跤、赛马、射箭；动态（2）示例：画“骑手们俯身在马背上