保定市阜平县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

保定市阜平县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)阜平的春天，山野间dùjuān（）花开得正艳。(2)爷爷是位老hàojié（），总爱讲狼牙山五壮士的故事。(3)我们要yánchí（）老一辈勤俭节约的优良传统。(4)大枣产业让家乡人民的shōurù（）稳步提高。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）燕山（yān）B.威吓（xià）血泊（pō）C.调度（tiáo）镌刻（juān）D.顽劣（lüè）颧骨（quán）(2)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。A.王二小神机妙算，把敌人带进了八路军的埋伏圈。B.家乡新修的柏油路一碧千里，直通大山深处。C.晋察冀边区的军民同敌人斗争时，表现出了顶天立地的英雄气概。D.我们学习时要有刨根问底的精神。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观骆驼湾村的新貌，使我感受到了乡村振兴的成果。B.阜平天生桥瀑布群是大自然鬼斧神工。C.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。D.我估计这道题他大概做错了。3.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）(2)__________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）(3)《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的提问，卖者“__________________”。这告诉我们________________________的道理。(4)古人云：“君子喻于义，__________________。”我们从小要树立正确的价值观。(5)看到弟弟在游戏机前沉迷的样子，我想用岳飞的名句劝他：“__________________，__________________。”4.按要求写句子。（9分）(1)仿写句子：这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。（照样子，写一写阜平的山泉）阜平的山泉真多，_____________________________________________________________________。(2)运用神态描写和动作描写，把下面的句子写具体。爷爷讲起了革命故事。_____________________________________________________________________。(3)用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）阜平是革命老区，拥有深厚的红色文化。骆驼湾村和顾家台村的变化，是脱贫攻坚的生动实践。我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统，把家乡建设得更加繁荣富强。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《青山处处埋忠骨》节选秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.联系上下文，解释词语。（2分）踌躇：_________________________________________________________________2.画“____”的句子是对毛主席的__________和__________描写。“黯然的目光”让你感受到了毛主席________________________的心情。（3分）3.“下面是被泪水打湿的枕巾”这一细节描写说明了什么？（3分）_________________________________________________________________________4.联系全文和阜平作为晋察冀边区根据地的历史，谈谈你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你还知道哪些像毛主席一样，为了国家和人民牺牲小我的英雄人物或事迹？（请写出一个，并简述）（3分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）舌尖上的阜平①我的家乡在阜平，这里的美食，承载着太行山的馈赠和岁月的味道。②最不能错过的是阜平烧饼。它不同于别处的圆形，是长条状的，像个饱满的小枕头。和面要用温水和老面头，反复揉搓，直到面团光洁如婴儿的肌肤。芝麻酱、五香粉、盐调成的馅料被均匀抹在擀开的面片上，卷起、抻长、按压，最后贴进传统泥制缸炉的炉壁上。炉火要用果木炭，文火慢烤。不一会儿，香气便霸道地钻出炉膛，弥漫整个巷子。刚出炉的烧饼，外皮焦黄酥脆，咬一口，“咔嚓”作响，内里却异常柔软，咸香的滋味在舌尖层层化开。这烧饼，曾是赶路人充饥的干粮，如今是游子思乡的信物。③大枣更是阜平的名片。金秋十月，阜平的山坳里、梯田上，枣林如一片片红云。阜平大枣皮薄肉厚，甘甜如蜜。鲜枣脆生生，晒干的枣子则绵软筋道。智慧的阜平人，把枣子做出了百般花样：蒸枣馍，酿枣酒，做枣醋，熬枣糕。最暖心的是冬天里的一碗枣茶，几颗枣子配上姜丝，在搪瓷缸里咕嘟咕嘟煮着，驱散了太行山冬日的严寒。④还有那酸爽开胃的腌苦菜，山泉水点出的嫩豆腐，自家院里散养鸡下的笨鸡蛋……这些看似寻常的食物，滋养了一代代淳朴、坚韧的阜平人。⑤离开家乡多年，每当在异乡的夜晚感到疲惫，我总会想起那缸炉烧饼的焦香，想起母亲煮的那碗枣茶。原来，舌尖记住的，从来不只是味道，更是那片土地上，风的味道，阳光的味道，也是人情的味道，岁月的味道。1.短文主要介绍了阜平的三种特色美食：__________、__________和__________。（3分）2.阅读第②段，完成烧饼制作过程的部分流程图。（3分）和面→__________→抹馅卷抻→__________→文火慢烤→出炉3.第②段中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，形象地写出了________________________。（3分）4.联系上下文，说说你对第⑤段中“舌尖记住的，从来不只是味道”这句话的理解。（3分）_________________________________________________________________________5.你的家乡（或阜平）一定也有独特的美食或物产。请选择一种，模仿本文第②或第③段的写法，用几句话介绍它的特点或给你的感受。（不少于30字）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）阜平县文旅局计划招募一批“红领巾小小讲解员”，在晋察冀边区革命纪念馆、骆驼湾村等地为游客进行义务讲解。如果你想去应聘，面试时你会怎么介绍自己的优势呢？请把你想说的话写下来。要求：条理清晰，语气得体，能结合自身特长和阜平特色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______在变提示与要求：我们的家乡阜平，每天都在发生着可喜的变化。街道在变宽，房屋在变新，风景在变美，人们的生活在变好，观念在变新……请选择你感受最深的一个方面，把题目补充完整（如“路”“村”“山”“人”等），通过具体的事例，写出它的过去和现在，写出你的真实感受。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1.（每词2分，共8分）(1)杜鹃(2)豪杰(3)延迟(4)收入2.（每空2分，共6分）(1)A(2)B(3)C3.（每空2分，共12分）(1)也傍桑阴学种瓜(2)黄沙百战穿金甲(3)弗能应说话做事要前后一致，实事求是（言之有理即可）(4)小人喻于利(5)莫等闲，白了少年头，空悲切。4.（每题3分，共9分）(1)示例：从石缝渗出的，从崖壁滴下的，大点儿的，小点儿的，急点儿的，缓点儿的。（运用并列结构描写即可）(2)示例：爷爷坐在院里的石凳上，眼神变得深远而坚定，手指轻轻敲着膝盖，讲起了当年在晋察冀边区打游击的革命故事。(3)修改：“深厚的红色文化”后加“底蕴”；“实践”改为“写照”或“缩影”；“发扬”和“继承”调换顺序。（每处1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）犹豫不决的样子。2.（3分）神态动作（或心理）失去爱子后无比悲痛和内心的矛盾挣扎3.（3分）说明毛主席在无人时，独自承受了巨大的丧子之痛，流下了作为父亲的真挚泪水，表现了他深沉的父爱和常人的情感。4.（4分）这句话的意思是英雄战死疆场，哪里都是埋葬忠勇之士的好地方，不必一定要运回家乡安葬。体现了以毛主席为首的革命者以国家利益为重、将个人情感深埋心底的博大胸怀和革命精神。正如在阜平这片红色土地上，无数革命先烈为了民族解放长眠于此，他们的精神永存。（意思对即可）5.（3分）示例：狼牙山五壮士。为掩护部队和群众转移，他们将敌人引向绝路，弹尽粮绝后宁死不屈，英勇跳崖。（人物事迹正确，简述清楚即可）（二）课外阅读（15分）1.（3分）阜平烧饼阜平大枣腌苦菜（或山泉水豆腐、笨鸡蛋等）2.（3分）擀开面片贴进缸炉3.（3分）比喻刚出炉的烧饼外皮酥脆的特点。4.（3分）作者记住的不仅仅是食物的味道，更是食物背后所蕴含的家乡风物、亲情温暖和岁月记忆，是浓浓的乡愁。（意思对即可）5.（3分）示例：阜平的豆腐。用清冽的山泉水点制，格外鲜嫩。切成块下到锅里，久煮不散，入口绵软滑嫩，带着一股天然的豆香。每逢年节，家家户户都要做上一板，寓意“都有福”。（能写出特点或感受，语句通顺即可）三、口语交际（5分）评分要点：1.有礼貌的自我介绍和意愿表达。（1分）2.能结合自身优势，如普通话标准、熟悉阜平革命历史、有朗诵或表演经验、热爱家乡等。（2-3分）3.条理清晰，语气自信得体。（1-2分）示例：各位老师好！我是来自XX小学五年级的XXX。我普通话标准，曾在校级故事比赛中获奖。我从小听爷爷讲阜平的革命故事，对晋察冀边区的历史非常