喀什地区岳普湖县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

喀什地区岳普湖县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识(30分)1.看拼音，写词语。(8分)lǐmào()yōuxián()huájī()miáoshù()fēngqù()kǒuwěn()zìxiāngmáodùn()2.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(4分)-薄(báobó)礼-窈窕(tiáotiǎo)-家禽(qínqíng)-祸患(huànhuái)3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。(6分)()不自()()尽()汁()有()竹乐()不()()忙()乱()黄()瘦4.按要求写句子。(6分)(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)(2)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。(仿写比喻句)(3)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用现代汉语写出句子的意思)5.根据课文内容填空。(6分)(1)《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》，文章围绕“________”字展开，表现了杨氏子的________。(2)《手指》一文告诉我们一个道理：________。(3)《童年的发现》中，“我”发现了________，这个发现源于“我”在梦中________。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)有一天，孙君平来拜见杨氏子的父亲，恰巧他父亲不在家，孙君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孙君平端来了水果，其中有杨梅。孙君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”1.请给这段文字加上合适的标点符号。(3分)2.文中“孙君平”是课文原文中哪个人物的误写？请改正。(2分)3.孙君平说“此是君家果”的言外之意是什么？(3分)4.孩子的回答巧妙在哪里？请结合岳普湖本地特产（如红枣、石榴）仿写一句类似的巧妙应答。(6分)例句：客人指着盘中的红枣说：“这可是你岳普湖的宝。”孩子答道：________。（二）课外阅读(16分)喀什噶尔的老茶馆喀什噶尔的吾斯塘博依老街，总飘着一股浓郁的茶香。老茶馆是这条街的灵魂。走进茶馆，光线有些昏暗，墙壁被岁月熏成了深褐色。几张长条桌旁，坐满了各色人等：戴着花帽的白胡子老人，眼神明亮的年轻商人，还有偶尔好奇张望的游客。他们面前都摆着一个铜壶和一个茶碗。老人们聊着天，内容从天山的雪到巴扎的生意，从过去的岁月到儿孙的婚事。他们说话时，手势丰富，表情幽默，常常引得满座大笑。一个老人抿一口茶，慢悠悠地说：“我年轻的时候啊，骑着毛驴去赶巴扎，路上毛驴犯了倔，怎么都不走。我就对它说，‘老伙计，你再不走，我就把喀什噶尔的甜瓜全吃光，一个都不给你留！’你猜怎么着？它听得懂，甩甩尾巴就走啦！”茶馆里顿时充满了快活的空气。在这里，茶不只是饮品，更是生活的黏合剂，是故事的催化剂。所有的烦恼、疲惫，仿佛都在这茶香与笑声中，慢慢化开了。1.联系上下文，解释词语。(4分)灵魂：________催化剂：________2.短文第二自然段主要写了什么内容？(3分)3.文中画线的句子运用了什么描写方法？从中你感受到老茶馆怎样的氛围？(4分)4.结合短文和你的生活实际，谈谈你对“茶不只是饮品，更是生活的黏合剂”这句话的理解。(5分)三、口语交际与习作(40分)1.口语交际。(10分)班级要举办“讲讲家乡的幽默故事会”。你的家乡岳普湖或喀什地区，一定流传着许多充满智慧或风趣的小故事。请简要准备一个你要分享的故事提纲，要求故事完整，突出风趣或智慧的特点。2.习作。(30分)题目：那次，我真________（开心、机智、尴尬……）要求与提示：生活中，总有一些瞬间让我们记忆犹新，或许是风趣的对话，或许是机智的应对，或许是尴尬的场面……请选择一件真实发生在你身边的事情，把题目补充完整，完成一篇习作。注意运用本单元学到的描写方法（如语言、动作、神态描写等），把事情写具体，写出真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.礼貌悠闲滑稽描述风趣口吻自相矛盾2.bótiǎoqínhuàn3.情不自(禁)(绞)尽(脑)汁(胸)有(成)竹乐(此)不(疲)(手)忙(脚)乱(面)黄(肌)瘦(造句略)4.(1)舞蹈演员的手指常作兰花状。(2)示例：妹妹生气时，小嘴撅得高高的，像一只挂着油瓶的小葫芦。(3)孔君平来拜见孩子的父亲，他的父亲不在家，于是就叫孩子出来。5.(1)《世说新语·言语》聪惠思维敏捷、机智幽默(2)五根手指各有所长，各有所短，只有团结一致，才能发挥最大的效用。(3)胚胎发育的规律总在飞翔二、阅读理解（一）1.有一天，孙君平来拜见杨氏子的父亲，恰巧他父亲不在家，孙君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孙君平端来了水果，其中有杨梅。孙君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”2.孔君平。3.言外之意是：你姓杨，杨梅也“姓”杨，看来这杨梅是你家的果子。是在用孩子的姓氏开玩笑。4.示例：孩子答道：“我也没听说石榴是您喀什噶尔古城的门环呀。”(符合“以其人之道还治其人之身”的机智逻辑即可)（二）1.灵魂：这里指老茶馆是吾斯塘博依老街最重要、最具特色的部分。催化剂：这里指茶能促使故事产生、促使人们交流。2.主要写了老茶馆里人们（尤其是老人们）喝茶聊天、讲述幽默风趣故事的场景。3.运用了语言描写和神态描写。从中可以感受到老茶馆轻松、愉快、充满生活气息和人情味的氛围。4.理解要点：在喀什的老茶馆，喝茶是一种社交方式，人们通过一起喝茶，聚在一起，交流信息，分享故事，