蚌埠市五河县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

蚌埠市五河县2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)沱湖的早晨，fǎngfú（）一幅水墨画。(2)我们xīnshǎng（）着香涧湖边的美景。(3)制作mifeng（）风筝是爷爷的juéhuó（）。(4)小燕子有着jiǎnqīng（）有力的翅膀。(5)做错了事就要chéngrèn（），做个chéngshí（）的人。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)鸳鸯（yāngyān）纤细（qiānxiān）匀称（chènchèng）电线杆（gāngǎn）投掷（zhèngzhì）唠叨（lāoláo）一乘（shèngchéng）轿子情不自禁（jīnjìn）3.比一比，再组词。(6分)拂（）阻（）娇（）佛（）组（）骄（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。(6+2=8分)光彩（）（）（）（）私语滥（）充（）画（）添（）杞人（）杯（）蛇（）(1)像画“_____”这样源自寓言故事的成语，我还能写一个：_________。(2)夜晚，草丛里传来昆虫的（），像是它们在开音乐会。5.句子练习。(9分)(1)例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思写句子）五河的春天真美，_________________________________________________。(2)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（注意加点部分，照样子把句子补充完整）“我终于学会骑自行车了！”姐姐___________________________。(3)用修改符号修改下面的病句。五河民歌的曲调非常优美和好看，是我们家乡的文化瑰宝。二、积累与诵读(15分)1.诗文佳句积累。(9分)(1)文房四宝：____________；雅人四好：____________。(2)见善则迁，___________________。——《周易》(3)“_________________，春江水暖鸭先知。”这是苏轼笔下早春的活力。(4)清明节，看到人们祭扫、踏青，我不禁想起杜牧的诗句：“清明时节雨纷纷，_________________。”(5)面对美丽的春景，我想用杜甫的诗句“迟日江山丽，_______________”来赞美；看到泗河岸边随风摆动的柳枝，贺知章的诗句“_________________，万条垂下绿丝绦”便浮现在脑海。2.根据课文内容填空。(6分)本学期，我们领略了世界的奇妙：知道了《蜜蜂》具有辨认方向的（）；和汪曾祺爷爷一起了解了《肥皂泡》的美丽与（）；还跟随课文走进了（）的寓言世界，明白了许多道理。《海底世界》让我们知道海底是个（）、（）的世界；《赵州桥》则展现了古代劳动人民的（）和才干。三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(11分)《火烧云》节选这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1.这段话主要写了火烧云______和______的变化。(2分)2.用“_____”画出描写火烧云颜色多的句子。文中哪些词表示时间短，变化快？请找出两个写下来：_________、_________。(4分)3.选段中，火烧云形状的变化顺序是：(3分)出现（）→（）大起来、腿伸开、脖子长→（）不见→马变模糊。4.请你也发挥想象，仿照选文写一写火烧云形状的变化：“忽然，天空出现_______________。”（2分）(二)课外阅读(14分)沱湖的礼物我的家乡在五河，这里有美丽的沱湖。沱湖送给我们许多珍贵的礼物。春天，沱湖送给我们生机。岸边柳树抽出嫩芽，芦苇冒出尖尖角，各种水鸟飞回来了，它们叽叽喳喳，热闹极了。湖水变暖了，鱼儿在水里欢快地游来游去。夏天，沱湖送给我们清凉。湖面像一面巨大的镜子，映着蓝天白云。荷花开了，粉的、白的，像一个个亭亭玉立的少女。我们坐在湖边树下，湖风轻轻吹来，带走夏天的炎热。秋天，沱湖送给我们丰盛。这是沱湖蟹最肥美的季节。渔民们划着小船，收获着大自然的馈赠。菱角也熟了，采回来煮熟，又香又甜。冬天，沱湖送给我们宁静。湖水变得安静，有时湖面会结一层薄薄的冰。候鸟飞走了，但留鸟还在。一场雪后，沱湖银装素裹，分外美丽。沱湖的礼物一年四季各不相同，它养育了一代又一代五河人。我们要好好保护它，让这份礼物永远珍贵。1.给短文每个自然段找出一个关键词（或短语），概括沱湖每个季节的“礼物”。(4分)春天：（）夏天：（）秋天：（）冬天：（）2.联系上下文，理解词语的意思。(2分)馈赠：____________________________________________________________________3.读文中画“_____”的句子，完成练习。(4分)(1)这句话把____________比作____________。(2)请用同样的修辞手法写一句话：__________________________________________。4.为什么说“我们要好好保护”沱湖？请结合短文内容，写出你的理由。(至少两点，4分)(1)______________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________四、习作表达(25分)从以下两个题目中，任选一题，完成一篇习作。题目一：我们学了很多寓言故事，它们短小却蕴含着道理。请你也来编一个寓言故事吧，让读者从中明白一个道理。题目自拟。题目二：你的家乡五河，有哪些特别的节日、风俗或让你印象深刻的活动？选择一项，把它的过程或场景写清楚，题目自拟。要求：1.书写工整，语句通顺；2.内容清楚，有真情实感；3.不少于300字。参考答案一、基础知识与运用(35分)1.(每字0.5分)(1)仿佛(2)欣赏(3)蜜蜂绝活(4)减轻(5)承认诚实2.(每空0.5分)yāngxiānchèngānzhìláoshèngjīn3.(每词1分，答案不唯一)示例：吹拂仿佛；阻挡小组；娇气骄傲4.(每空0.5分)夺目窃窃竽数蛇足忧天弓影(1)(2分)示例：掩耳盗铃、自相矛盾等。(2)(2分)窃窃私语5.(每小题3分)(1)示例：河边的柳树发芽了，田野里的油菜花开了，沱湖的水也变绿了。(2)示例：兴奋地跳了起来。(3)用删除符号删除“和好看”。二、积累与诵读(15分)1.(每空1分)(1)笔墨纸砚琴棋书画(2)有过则改(3)竹外桃花三两枝(4)路上行人欲断魂(5)春风花草香碧玉妆成一树高2.(每空1分)本能梦幻（快乐等）有趣（丰富等）景色奇异物产丰富智慧三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(11分)1.(每空1分)颜色形状2.(画线2分，找词每空1分)“一会儿红彤彤的……见也没见过的颜色。”一会儿过了两三秒钟3.(每空1分)一匹马那匹马尾巴4.(2分)示例：一只可爱的小兔子，耳朵长长的，正在吃草呢。(二)课外阅读(14分)1.(每空1分)生机清凉丰盛宁静2.(2分)馈赠：原指赠送（礼物），文中指大自然（沱湖）给予人们的丰富物产。3.(每问2分)(1)湖面一面巨大的镜子(2)示例：秋天，柿子树上挂满了红灯笼似的柿子。4.(每点2分，答出两点即可，意思对即可)示例：(1)沱湖一年四季给我们带来不同的礼物，如生机、清凉、丰盛的食物和美丽的景色，是我们的宝贵财富。(2)沱湖养育了一代又一代五河人，是我们的母亲湖。保护它才能让子孙后代继续享受到它的馈赠。四、习作表达(25分)(略)按等