兴安盟乌兰浩特市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

兴安盟乌兰浩特市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.根据拼音写出词语，并完成练习。（10分）-zūnzhào()làzhú()chuáncāng()yáolán()-上述词语中，形容船舶组成部分的是________；源自蒙古族传统育儿用具文化意象的是________。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.供给（gěi）停泊（bó）B.哗笑（huá）毛毡（zhān）C.牛犊（dú）眺望（tiào）D.公爵（jiáo）淤泥（yū）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.科右前旗的草原上，牛羊成群，一片悠然自得的景象。B.乌兰牧骑的演员们技艺高超，表演起来手忙脚乱，精彩极了。C.成吉思汗庙坐落在罕山之巅，仪态端庄，气势恢宏。D.家乡的发展日新月异，一座座建筑拔地而起。3.根据课文内容及知识积累填空。（15分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，展现了威尼斯独特的风情。（2）“绿遍山原白满川，________________。”诗句描绘了江南乡村的景色。请你结合兴安盟的春夏景象，写一句描绘家乡风光的句子：________________，________________。（3）本单元我们领略了异域风情，也感受了动静之美。荷兰是________之国，________之国，也是________之国。4.句子练习。（12分）（1）静寂笼罩着这座水上城市。（改为比喻句）_________________________________________________________（2）运用动态描写，将下面的句子写具体。“那达慕”大会上的摔跤手较量起来了。_________________________________________________________（3）请围绕“乌兰浩特市的清晨”这一情境，用上静态描写写一两句话。_________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《牧场之国》选段，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.这段文字主要描写了荷兰牧场上的________。（2分）2.作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？表达了怎样的情感？（4分）3.选段中画线的句子运用了________的修辞手法，请你模仿这种写法，写一写你在洮儿河畔或归流河边看到的牛或羊群：________________。（4分）4.我们的家乡兴安盟也有辽阔的牧场。请结合你对家乡的了解，说说“真正的兴安牧场”与荷兰牧场在景象或氛围上可能有什么不同之处。（5分）（二）课外阅读。（20分）草原深处的“红色文艺轻骑兵”在辽阔的科尔沁草原深处，活跃着一支支特殊的队伍。他们人数不多，装备简单，一辆勒勒车就能装下全部家当。他们不是战士，却常年奔波在边疆牧区；他们不是牧民，却与牧民们亲如一家。他们就是乌兰牧骑。“乌兰牧骑”是蒙古语，意为“红色的嫩芽”。上世纪五十年代，为了丰富偏远地区牧民的文化生活，第一支乌兰牧骑在锡林郭勒草原诞生。队员们一专多能，报幕员能唱歌，歌手能拉马头琴，演员还能为牧民理发、修理收音机。他们的演出场地就是草原，蓝天是幕布，大地是舞台。只要牧民需要，无论严寒酷暑，他们都会赶到。记得有一次，一支乌兰牧骑小分队前往一个只有几户人家的放牧点。途中突遇暴风雪，队员们硬是扛着乐器，深一脚浅一脚地走了好几个小时。到达时，牧民们激动地抱住了他们，眼眶湿润。那晚，在昏黄的蒙古包灯光下，歌声琴声格外动人。他们带来的不仅是节目，更是党的关怀和温暖。六十多年过去了，乌兰牧骑的优良传统一直延续着。如今，他们的节目内容更丰富了，有歌颂新时代的歌舞，也有宣传政策的“好来宝”。他们不仅是文艺工作者，更是民族团结的使者，是扎根在草原上的“红色文艺轻骑兵”。1.联系上下文，解释词语。（4分）一专多能：_____________________________________________________严寒酷暑：_____________________________________________________2.为什么把乌兰牧骑称为“红色文艺轻骑兵”？（4分）3.短文第三自然段讲述了乌兰牧骑一次特殊的演出经历，请概括这件事，并说说你从中体会到了乌兰牧骑队员怎样的精神品质。（6分）4.本文的题目是“草原深处的‘红色文艺轻骑兵’”，也可以用“乌兰牧骑的故事”为题。你认为哪个题目更好？为什么？（6分）三、口语交际（10分）学校即将举办“家乡文化宣传周”活动，五年级负责“红色乌兰浩特”主题展板。请你作为小组代表，向组员们简要介绍一处乌兰浩特的红色文化遗址（如内蒙古自治政府成立大会会址“五一大会”旧址、乌兰夫办公旧址等），并说明推荐它上榜展板的理由。请把你要说的话有条理地写下来。四、习作（30分）题目：我身边的_______（榜样/劳动者）要求：在本单元中，我们认识了技艺娴熟的船夫、宁静和谐的牧场主人。在生活中，我们的身边也有许多默默奉献、值得学习的人。他/她可能是辛勤的老师，可能是守护城市的环卫工人，可能是社区里热心的志愿者，也可能是你的一位亲人。请选择一个人，先把题目补充完整，再通过具体的事例，运用本单元学过的描写方法（如动态、静态描写），写出他/她的特点或精神品质。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.遵照；蜡烛；船舱；摇篮。船舱；摇篮。2.（1）C（2）B3.（1）样子、特点；驾驶技术好；生活息息相关。（2）子规声里雨如烟。示例：绿草如茵接远天，洮河水碧映云闲。（3）水；花；牧场。4.（1）示例：死一般的静寂笼罩着这座水上城市。（2）示例：两位摔跤手像雄鹰一样张开双臂，猛地扑向对方，互相角力，脚步腾挪，激起场边阵阵欢呼。（3）示例：晨光熹微中，成吉思汗庙静静地屹立在罕山上，红墙金顶沐浴在淡金色的霞光里，整个乌兰浩特市还在安详地沉睡。二、阅读理解（一）课内阅读1.牛群（的各种姿态）。2.反复强调是为了突出荷兰牧场自然、安宁、和谐的独特魅力，表达作者对荷兰牧场景象的由衷赞叹之情。3.拟人。示例：洮儿河畔的羊群，像撒在绿绸缎上的珍珠，静静地移动着，有的低头吃草，有的抬头“咩咩”地叫着，呼唤同伴。4.示例：兴安牧场可能更显辽阔苍茫，点缀着洁白的蒙古包和成群的骏马，空气中或许飘荡着马头琴声和牧歌，更具有蒙古族游牧文化的浓郁气息；而荷兰牧场则更突出田园的规整、静谧与牲畜的悠然。（二）课外阅读1.一专多能：指人有一项专长，同时又具备多种能力。文中指乌兰牧骑队员除了本职的文艺技能，还会其他服务牧民的本领。严寒酷暑：指极端寒冷的冬天和极端炎热的夏天，形容环境条件非常艰苦。2.因为乌兰牧骑队伍精干灵活（像轻骑兵），长期深入条件艰苦的草原牧区，用文艺演出传播红色文化，传递党的关怀，所以被称为“红色文艺轻骑兵”。3.事件概括：乌兰牧骑小分队在暴风雪中艰难跋涉，坚持到偏远放牧点为少数牧民演出。精神品质：不畏艰难、一心为民、信念坚定、无私奉献。4.示例：我认为“草原深处的‘红色文艺轻骑兵’”更好。因为这个题目运用了比喻，生动形象地揭示了乌兰