郑州市管城回族区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

郑州市管城回族区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zànshíyōuránchénlièlínɡlónɡ（）（）（）（）ménɡlónɡjīnɡzhìchuānsuōqiánfú（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）梁（）暇（）瑕（）粱（）遐（）假（）3.选择恰当的关联词填空。（4分）无论……都……即使……也……虽然……但是……因为……所以……（1）（）天色已晚，（）老师仍在灯下批改作业。（2）（）遇到什么困难，我们（）不能轻言放弃。4.按要求写句子。（8分）（1）紫荆山公园的荷花在微风中轻轻摇曳。（改为拟人句）（2）古老的商城遗址静静地诉说着郑州三千六百年的历史。（缩句）（3）我们怎能忘记老师谆谆教诲呢？（改为陈述句）（4）根据“骄傲”的不同意思各写一句话。①（自豪）：________________________________②（自满）：________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯独特的风情。（2）《牧场之国》一文，描绘了荷兰牧场__________、__________、__________的和谐景象。（3）请写出一句与“田园生活”有关的古诗：___________________________，___________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《乡村四月》节选绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1.本诗的作者是__________代诗人__________。（2分）2.“子规声里雨如烟”一句中，“子规”指的是__________，这句诗描绘了怎样的景象？（3分）3.诗的后两句写出了农忙时节的什么特点？请结合诗句简要分析。（4分）4.联系生活，说说郑州郊区（如中牟、新郑）四月前后有哪些农事活动。（6分）（二）课外阅读（15分）郑州的胡同郑州老城区的胡同，像一条条毛细血管，串联起寻常百姓的生活。管城街附近的胡同里，青砖灰瓦的老房子掩映在槐树下。清晨，卖胡辣汤、油馍头的吆喝声在巷口回荡；傍晚，老人们摇着蒲扇坐在门槛上聊天，孩子们追逐嬉闹。这些胡同见证着郑州的变迁，也留存着最质朴的市井温情。如今，部分胡同经过修缮，既保留了传统风貌，又增添了便民设施，成为展现商都文化的一扇窗口。1.短文从__________、__________两个方面描写了郑州胡同的特点。（4分）2.结合短文，说说“胡同见证着郑州的变迁”具体体现在哪里。（4分）3.请你也用一两句话描写一处你熟悉的郑州街巷或公园（如城隍庙、碧沙岗公园）。（4分）4.短文中“毛细血管”一词用了__________的修辞手法，形象地写出了胡同__________的特点。（3分）三、习作天地（35分）题目：__________即景提示：生活中处处有风景。也许是清晨校园书声琅琅的教室，也许是午后绿城广场鸽子起飞的瞬间，也许是黄昏时分熊儿河畔散步的人群……请选择你印象深刻的一处场景，按照一定的顺序，写出景物的动态变化。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，写出真情实感；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.暂时悠然陈列玲珑朦胧精致穿梭潜伏2.示例：桥梁高粱；闲暇遐想；无瑕请假3.（1）虽然……但是……（2）无论……都……4.（1）示例：紫荆山公园的荷花在微风中跳起轻柔的舞蹈。（2）遗址诉说着历史。（3）我们不能忘记老师的谆谆教诲。（4）示例：①我为家乡郑州的发展感到骄傲。②他因为骄傲，这次考试退步了。5.（1）样子驾驶技术紧密联系（2）宁静祥和充满生机（3）示例：绿树村边合，青山郭外斜。二、阅读理解（一）课内阅读1.宋翁卷2.布谷鸟描绘了江南细雨迷蒙、杜鹃啼鸣的初夏景象。3.写出了农忙时节农民劳动的紧张与繁忙。“闲人少”“才了……又……”突出了农活接连不断、人们辛勤劳作的特点。4.示例：中牟的田间有收割早春蔬菜、准备播种花生玉米；新郑的果园里进行樱桃、杏子的疏果管理。（二）课外阅读1.日常生活场景历史变迁与文化