襄樊市襄城区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

襄樊市襄城区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音，写词语。（8分）róngyù（）huīhuáng（）chuánrǎn（）wánqiáng（）shūyíng（）yìlì（）cíxiáng（）níngjù（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）勉强（qiángqiǎng）塑像（sùsuò）记载（zǎizài）矗立（chùzhù）薄雾（bóbáo）倔强（jiàngqiáng）3.比一比，再组词。（6分）誉（）誊（）详（）祥（）凝（）疑（）染（）梁（）4.补全词语，并按要求填空。（10分）（）（）不挠巍然（）（）气（）山（）（）（）如生①形容人物或事物形象逼真的词语是________。②描写人物精神品质的词语是________。③写一个本单元学过的描写人物神态的四字词语：________。二、积累与运用（20分）1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在手术中一声不吭。（）（2）“清贫”的意思是清寒贫苦，在《清贫》一文中指的是方志敏同志朴素的生活作风和坚定的革命信念。（）（3）《青山处处埋忠骨》主要表现了毛主席作为父亲失去爱子的悲痛心情。（）（4）本单元课文都是通过具体事例和人物描写来表现人物品质的。（）2.按要求写句子。（8分）（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）________（2）他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）________（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）________（4）运用神态和语言描写，写一句话表现人物的坚定。________3.根据课文内容填空。（8分）（1）__________，何须马革裹尸还。（2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。课文通过对祥子________的描写，刻画了一个________的年轻车夫形象。（3）“青山处处埋忠骨”这句诗化用了清代________的《________》中的诗句，表现了革命者________的崇高精神。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.从哪些细节可以看出病人正在承受巨大的痛苦？（2分）________2.“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词能否去掉？为什么？（3分）________3.沃克医生称病人为“军神”的原因是什么？（2分）________4.从这段描写中，你看到了一个怎样的刘伯承？（3分）________（二）课外阅读（15分）古城墙下的读书声清晨的襄阳古城墙下，汉江水静静地流淌。石阶上，一个身穿旧布衫的少年正捧着一本书，朗朗的读书声在城墙间回荡。少年名叫王明，是城墙边一户普通人家的孩子。父亲是码头工人，母亲在街上卖些手工鞋垫。家里不富裕，但父母坚信读书能改变命运，省吃俭用供他上学。王明每天天不亮就起床，帮母亲准备好早市的物件后，便来到这古城墙下读书。他说，这里的每一块砖石都见证着历史，在这里读书，心里特别踏实。他最喜欢读的是岳飞的故事，“精忠报国”四个字深深地刻在了他的心里。有一年冬天，汉江上寒风刺骨，王明的手冻得通红，握笔都困难。母亲心疼地说：“今天太冷了，就别去了吧。”王明摇摇头：“娘，古人凿壁偷光、囊萤映雪都能读书，我这点冷算什么。”说完，他又揣着书出了门。多年后，王明成了家乡第一个考上北京大学的学生。临走前，他再次来到古城墙下，抚摸着斑驳的墙砖，轻声说：“我会回来的，用我所学报效家乡。”后来，王明学成归来，真的回到了襄阳，成为了一名教师。他常说：“是古城墙给了我力量，是家乡的水土养育了我。我要把知识传给更多的孩子，让襄阳的明天更美好。”如今，古城墙下读书的孩子换了一茬又一茬，但那朗朗的读书声，依然每天清晨准时响起，和着汉江的涛声，传得很远，很远……1.联系上下文解释词语。（4分）省吃俭用：________斑驳：________2.短文写了王明的哪几件事？请简要概括。（3分）________3.从王明回答母亲的话中，你感受到了他怎样的品质？（3分）________4.文中多次出现“古城墙”和“汉江”，这样写有什么作用？（3分）________5.短文结尾处写到“读书声……传得很远，很远……”，你认为这“读书声”传去的仅仅是声音吗？还传去了什么？（2分）________四、习作表达（25分）题目：我身边那个______的人提示：1.先把题目补充完整，横线上可以填“坚强”“无私”“有责任感”“热爱学习”等词语；2.选择一两件具体的事例，通过人物的语言、动作、神态等描写，表现他（她）的特点；3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识1.荣誉辉煌传染顽强输赢毅力慈祥凝聚2.qiǎngsùzǎichùbójiàng3.示例：荣誉誊写；详细慈祥；凝视怀疑；传染桥梁4.不屈不挠巍然屹立气壮山河栩栩如生①栩栩如生②不屈不挠③示例：若有所思/神色黯然二、积累与运用1.（1）×（2）√（3）×（4）√2.（1）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。（2）他勉力一笑，说，他一直在数我的刀数。（3）脸上浮现出神情。（4）示例：他紧握拳头，目光如炬，一字一顿地说：“这件事我一定要做成！”3.（1）青山处处埋忠骨（2）《骆驼祥子》老舍外貌（或：外貌、身材）结实健壮、充满活力（3）龚自珍《己亥杂诗》将生死置之度外、忠于革命事业三、阅读理解（一）课内阅读1.他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，崭新的白床单被抓破。2.不能去掉。“居然”表示出乎意料，强调了刘伯承忍受的痛苦之大、意志之坚强，去掉后表达效果减弱。3.因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下进行眼睛手术，承受了巨大的痛苦却一声不吭，还冷静地数出了刀数，表现出超乎常人的坚强意志和毅力。4.示例：看到了一个意志超乎寻常的坚强、有着惊人毅力、沉着冷静的刘伯承。（二）课外阅读1.省吃俭用：形容生活简朴，吃用都很节省。斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子。文中形容古城墙砖石颜色陈旧、脱落。2.①每天清晨在古城墙下刻苦读书；②寒冬坚持在城墙下读书不退缩；③考上北京大学；④学成归来成为教师，报效家乡。3.感受到他意志坚定、不怕困难、勤奋好学的品质。4.①点明故事发生的地点在襄阳，富有地方