临沂市沂水县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

临沂市沂水县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟总分：100分一、基础知识与运用（共30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）(1)我的家乡镇上有一座cítáng（），每年清明，人们都会去jìdiàn（）祖先。(2)沂蒙山区风景如画，山间溪流dīngdōng（）作响，如同美妙的乐曲。(3)我们要学习革命先辈们不怕xīshēng（）、jiānchí（）斗争的精神。(4)家乡的果园里，màzha（）在草丛中蹦跳，处处充满shēngjī（）。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品绷（bēng）带B.血泊（pō）明晃（huǎng）晃C.威吓（xià）旖旎（nǐ）D.踌躇（chú）镌（juān）刻(2)下列词语书写全部正确的一项是（）。A.签字欺负军令状B.锻练眷恋手急眼快C.屏障纽扣仰面朝天D.耻笑飞弛一声不吭(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.王爷爷讲起孟良崮战役的故事，总是津津有味。B.我们沂水儿女要有顶天立地的气概，把家乡建设得更好。C.弟弟一会儿要这样，一会儿要那样，真是神机妙算。D.诸葛亮草船借箭的故事，体现了他的足智多谋。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)仿照例句，运用对比手法写一句话，突出事物特点。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写：______________________________________________________(2)根据情境“收到远方朋友寄来的沂蒙山特产煎饼”，写一句话，用上动作和神态描写表现“我”的喜悦。____________________________________________________________(3)用修改符号修改下面这段话。（共2处错误）在“红领巾讲解员”活动中，我不仅了解了沂蒙红嫂的感人故事，而且担任了讲解员。通过这次活动，使我更加热爱我的家乡了。(4)将“山间的晨雾”当作人来写，使其具有人的情感或动作。山间的晨雾，________________________________________________。4.根据课文内容与积累填空。（8分）(1)童年在每个人心中都是独特的。《祖父的园子》里，“我”跟着祖父________、________、________、________，那是自由的象征；《古诗三首》中，“童孙未解供耕织，____________________”写出了儿童的天真可爱。(2)家国情怀深植于心。从王昌龄“黄沙百战穿金甲，____________________”的豪情，到杜甫“却看妻子愁何在，____________________”的狂喜，再到陆游“____________________，家祭无忘告乃翁”的嘱托，都令人动容。(3)做人要讲信义。《论语》有云：“____________________，不知其可也。”二、阅读理解与感悟（共30分）（一）课内阅读（12分）《青山处处埋忠骨》（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青（）处处埋忠骨，何须马革（）尸还。1.根据原文，在文末的括号里填上正确的字。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）踌躇：________________________________________________________________3.文中画“____”的句子，通过对毛主席的______和______描写，表现了他内心的________________________。（3分）4.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让你体会到了什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合全文及本单元主题，谈谈你对“忠骨”的理解。（2分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）沂河情①我的血脉里流淌着一条河，她的名字叫沂河。②春天的沂河是苏醒的。岸边的柳树抽出嫩芽，柔软的枝条轻抚着水面。沂河大桥像一道彩虹横跨两岸，桥上车辆川流不息，桥下碧波微漾。几只白鹭掠过水面，翅膀点起一圈圈涟漪，它们是从南方的湿地飞来的客人吗？还是在追寻这片土地的红色记忆？③夏天的沂河是奔放的。河水涨起来了，浑厚而有力，像极了沂蒙汉子朴实的性格。傍晚，河畔是最热闹的。老人们摇着蒲扇，讲着过去支前推小车的故事；孩子们追逐嬉戏，笑声洒了一路。远处，广场上响起熟悉的《沂蒙山小调》，扭秧歌的队伍正起劲呢。④秋天的沂河是丰腴的。河水变得沉静、清澈，像一面镜子，倒映着蓝天白云和远处沂蒙山起伏的轮廓。河岸的果园里，苹果红了，山楂熟了，空气里都是甜甜的味道。这丰收的景象，不正是河水流淌过土地时，悄悄留下的祝福吗？⑤冬天的沂河是沉思的。水瘦山寒，她却从不冰封，依然缓缓地、坚定地向南流去。落雪的日子，两岸银装素裹，河面水汽氤氲，宛如一幅水墨画。她是在回想那烽火连天的岁月里，用乳汁救伤员的红嫂，还是在期盼着又一个生机勃勃的春天？⑥沂河，你从历史深处走来，滋养了这片英雄的土地。你是岁月的琴弦，弹奏着古老的歌谣；你是大地的血脉，澎湃着不息的生命。我，一个喝着沂河水长大的孩子，无论走到哪里，梦里总回响着你潺潺的水声……1.联系上下文，解释下列词语。（4分）丰腴：________________________________________________________________氤氲：________________________________________________________________2.短文是按________顺序来描写沂河的，分别写了沂河________、________、________、________四个季节的不同景象。（5分）3.仔细阅读第②自然段，回答下列问题。（4分）(1)本段主要描写了沂河春天的哪些景物？（至少写出三种）__________________________________________________________________(2)画线句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是：___________________________________________________________________________________。4.短文第③⑤自然段中，都提到了与沂蒙山革命历史相关的内容（“红色记忆”“支前故事”“红嫂”），这样写有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说“无论走到哪里，梦里总回响着你潺潺的水声……”，这句话表达了作者怎样的情感？（2分）______________________________________________________________________三、习作与表达（40分）题目：家乡的“名片”提示：每一个人都有自己的家乡，家乡的“名片”可能是独特的自然风光（如沂蒙山、地下大峡谷），可能是诱人的特产美食（如沂水丰糕、全羊汤），可能是宝贵的文化遗产（如红嫂精神、沂蒙小调），也可能是日新月异的城市新貌……请你选择家乡沂水最值得骄傲和介绍的一两张“名片”，写一篇习作，把它推荐给大家。要求：1.内容具体，感情真实，能围绕“名片”的特点来写；2.语句通顺，书写工整；3.文中不要出现真实的校名、人名；4.不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.(1)祠堂祭奠(2)叮咚(3)牺牲坚持(4)蚂蚱生机2.(1)D(2)C(3)C3.(1)示例：城市里的高楼再宏伟，也比不上家乡那座古朴的石桥。(2)示例：我小心翼翼地拆开包裹，看到那叠得整整齐齐的煎饼，眼睛一下子亮了，拿起一片闻了闻，熟悉的粮食香气让我忍不住笑了起来。(3)修改：①在“而且”后添加“有幸”。②删去“使”。(4)示例：山间的晨雾，像个调皮的孩子，轻轻地环绕着山腰，迟迟不肯散去。4.(1)栽花拔草种菜铲地（后四空符合课文内容即可）也傍桑阴学种瓜(2)不破楼兰终不还漫卷诗书喜欲狂王师北定中原日(3)人而无信二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.山裹2.犹豫不决。文中指毛主席在签字前内心极度矛盾、不忍下笔。3.动作神态极度悲痛和对儿子的无限眷恋4.示例：这句话通过“泪水打湿的枕巾”这一细节，深刻地揭示了毛主席作为一位父亲，在做出艰难决定后，内心无法言说的巨大悲痛。他将深沉的爱与丧子之痛隐藏在心底，独自承受，更加凸显了他伟人的胸怀和崇高的国际主义精神。5.示例：“忠骨”指的是忠诚于国家、为人民事业英勇牺牲的革命烈士的遗骸。在文中特指毛岸英等为国捐躯的志愿军战士。他们为了保家卫国、维护和平献出了生命，他们的精神永垂不朽，值得我们永远怀念和敬仰。（二）课外阅读1.丰腴：本指身体丰满，文中形容秋天沂河水量充沛、景色丰美。氤氲：形容烟云弥漫的样子，文中指冬天沂河上水汽弥漫的景象。2.时间春夏秋冬3.(1)柳树、沂河大桥、车辆、碧波、白鹭。(2)比喻将沂河大桥比作彩虹，生动形象地写出了大桥的美丽姿态和横跨两岸的气势。4.作用：①将沂河的自然风光与沂蒙