昌都地区江达县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

昌都地区江达县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）我们的家乡江达，坐落在金沙江畔。这里山峰diēluòqǐfú（），江水huīwǔ（）着臂膀。清晨，zǎochén（）的薄雾笼罩着牧场，成群的牛羊在悠闲地吃草，仿佛一幅和谐的画卷。我们要hēhù（）好这片美丽的土地。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-蚌（bàngbèng）壳-倭（wěiwō）瓜-供（gōnggòng）品-澄（chéngdèng）澈3.形近字组词。（6分）【瓢】（）水【飘】（）扬【绸】（）缎【调】（）动【姆】（）指【拇】（）亲4.根据本单元课文内容及江达地方特色填空。（7分）(1)《祖父的园子》中，“我”跟着祖父栽花、拔草、种小白菜，那份自由与快乐，就像我们江达孩子在（）边玩耍，（）下嬉戏一样自然。(2)月是故乡明。季羡林先生感到，在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在（）的大海中，在（）的非洲大沙漠中，月亮都不及他故乡苇坑里的“小月亮”。(3)我们也要像梅花一样，有（）、有（）、有（）。——（根据《梅花魂》主旨及本地坚韧精神提炼）5.按要求写句子。（6分）(1)花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）草绿了，就像________________________。(2)青藏高原上的青稞，是藏族同胞重要的粮食。（改为反问句）_____________________________________________________？(3)用“既……又……”的句式，写一写你对家乡昌都或江达的感受。_____________________________________________________。6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）(1)《月是故乡明》一文中，作者以月亮为线索，表达了对故乡的思念之情。（）(2)“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描写的是儿童在冬天嬉戏的场景。（）(3)“梅花魂”的“魂”指的是梅花的灵魂，也象征着中华民族百折不挠的精神。（）(4)《草船借箭》选自中国古典名著《水浒传》，作者是罗贯中。（）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《梅花魂》片段，回答问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”7.用“____”画出描写梅花凌寒独放品格的句子。（2分）8.外祖父把梅花赋予了哪三种精神？（用文中的词语回答）（3分）________、________、________。9.外祖父说这段话的目的是什么？（）（3分）A.告诉“我”梅花很美丽，要好好珍藏。B.教育“我”要学习梅花的精神，做一个有气节的中国人。C.向“我”介绍梅花与其他花的区别。10.文中的“气节”是什么意思？请结合上下文或你所知道的人物（如文天祥、江姐等）谈谈你的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________。11.结合江达人民在艰苦环境中建设家园、守护国土的精神，说说你对“梅花的秉性”的新认识。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________。（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。高原上的“格桑花”在平均海拔超过3500米的江达草原上，有一种花，它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。它杆细瓣小，看上去弱不禁风，可风愈狂，它身愈挺；雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。它就是格桑花。在藏语中，“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思。所以格桑花也叫幸福花。牧民们说，不论是谁，只要找到了八瓣格桑花，就找到了幸福。格桑花的生命力极强。它不挑剔土壤，无论是肥沃的草甸，还是贫瘠的碎石坡，只要有一抔泥土，它就能扎根生长。它的花期很长，从初夏到深秋，一直默默地点缀着草原，为苍茫的高原带来勃勃生机和斑斓色彩。在高原上，人们也常常把那些坚强、美丽、无私奉献的劳动者比作格桑花。比如，坚守在偏远乡村教学点的老师们，他们像格桑花一样，把知识的种子撒播在孩子们的心田；又如，长年巡护在山林草场的守护者们，他们像格桑花一样，默默守护着家乡的绿水青山。他们或许平凡，却用自己的坚韧和奉献，诠释着高原上最美的“幸福”。格桑花，这平凡而又不凡的高原之花，它不就是我们江达人精神的写照吗？12.给短文第2自然段空白处加上合适的标点符号。（3分）13.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）弱不禁风：________________________（2）点缀：________________________14.短文是从哪几个方面来介绍格桑花的？请简要概括。（6分）（1）________________________；（2）________________________；（3）________________________；（4）象征意义。15.短文把高原上的哪些人比作“格桑花”？为什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________。16.结合短文内容和你的生活，谈谈你对“幸福”的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________。三、习作天地（30分）17.题目：家乡的______情提示与要求：“情”可以有很多种，如亲情、友情、师生情，也可以是对故乡风物的喜爱之情、对传统文化的自豪之情。请你先把题目补充完整，如“家乡的山水情”“家乡的酥油茶情”“家乡的赛马情”等。选择一件或几件具体的事例，写出真情实感，内容具体，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.(8分)跌落起伏挥舞早晨呵护(每词2分，错字不得分)2.(4分)bàng√wō√gòng√chéng√(每题1分)3.(6分)示例：瓢虫飘雪；绸子调节；保姆拇指(每空1分，合理即可)4.(7分)(1)示例：金沙江格萨尔王广场(合理即可，每空1分)(2)无边无垠碧波万顷(每空1分)(3)品格灵魂骨气(每空1分)5.(6分)(1)示例：换上了新衣裳似的。(2分，拟人合理即可)(2)示例：青藏高原上的青稞，难道不是藏族同胞重要的粮食吗？(2分)(3)示例：我的家乡江达，既有雄伟壮丽的自然风光，又有淳朴热情的民风民俗。(2分，语句通顺，符合逻辑即可)6.(4分)(1)√(2)√(3)√(4)×(每题1分)二、阅读理解（35分）(一)课内阅读（15分）7.(2分)她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。8.(3分)最有品格最有灵魂最有骨气(每空1分)9.(3分)B10.(4分)气节指坚持正义，不向敌人屈服的品质。(2分)理解示例：像文天祥，即使被俘也誓死不降，写出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，这就是中华民族的气节。(2分，人物事例恰当即可)11.(3分)示例：江达人民面对高寒缺氧的恶劣环境，依然坚韧不拔地建设家园、守护边疆，这种不怕困难、顽强奋斗的精神，正是“梅花的秉性”在现实生活中的生动体现。(言之有理即可)(二)课外阅读（20分）12.(3分)，，“”，。13.(4分)(1)形容身体虚弱，连风吹都禁不住。文中形容格桑花外形纤细。(2)加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。文中指格桑花让草原更美。14.(6分)(1)生长环境与外形特点(2)名字的寓意(3)顽强的生命力(每点2分，意思对即可)15.(4分)把坚守在偏远乡村教学点的老师们和长年巡护在山林草场的守护者们比作“格桑花”。(2分)因为他们像格桑花一样，具有坚强、美丽、无私奉献的品质，在艰苦的环境中默默奉献，给人们带来希望和幸福。(2分，意思对即可)16.(3分)示例：幸福不仅仅是享受美好的生活，更是在平凡岗位上像格桑花一样顽强生长、无私奉献，为他人、为社会带来美好，这种创造价值和坚守的精神本身就是一种幸福。(言之