七台河市勃利县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

七台河市勃利县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）春天的勃利，冰雪rónghuà（），大地sūxǐng（）。（2）我们要xiàngmù（）那些为家乡建设做出gòngxiàn（）的劳动者。（3）爷爷的菜园里，各种蔬菜zhǎngshì（）喜人，充满了shēngjī（）。（4）遇到困难，我们要yǒnggǎn（）面对，不能有丝毫dǎnqiè（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.脸颊（xiá）葵花（kuí）B.嘱咐（fù）仪式（yí）C.安徽（huī）抚摸（fū）D.倔强（jiàng）嘹亮（liáo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.乾坤乾坤拂拭B.朦胧潇洒慰籍C.杜鹃傲慢侍候D.藤萝朦胧慌凉（3）《海的女儿》中，小人鱼最终化成了（）A.泡沫B.云彩C.海鸥D.雨滴（4）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.勃利县举办的“杏花节”吸引了成千上万的游客。B.老师的话如同春风化雨，滋润着我们的心田。C.他一声不响地坐在角落里，显得局促不安。D.面对质疑，他从容不迫地阐述了自己的观点。3.根据课文内容及日积月累填空。（12分）（1）诗言志。《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，________________。”表达了诗人冰清玉洁的品格；《墨梅》中，“不要人夸好颜色，________________。”写出了诗人不媚世俗的操守。（2）勤学精神代代传。书山有路勤为径，________________。（3）语言有魅力。《铁杵成针》告诉我们“________________，功到自然成”的道理。（4）本单元我们认识了__________的哈尔威船长，__________的黄继光，以及__________的“小英雄雨来”。（用恰当的词语概括人物品质）4.句子练习。（12分）（1）用修改符号修改病句。（4分）①勃利县的大街小巷挂满了五颜六色的红旗。②通过这次单元测验，使我认识到了自己的不足。（2）仿照例句，根据情境写一组连续的动作。（4分）例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：小明在完达山余脉的小溪边捉到了一条小鱼。（3）体会例句中冒号的用法，从“热心肠的班长”“勃利的春天”“调皮的弟弟”中选一个短语，仿写一句话。（4分）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）……哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。——节选自《“诺曼底号”遇难记》1.选文主要运用了______描写和______描写来刻画哈尔威船长的形象。（2分）2.用“____”画出描写哈尔威船长在船沉没时表现的句子。从“____________”“____________”等词语中，可以感受到他__________________的高尚品质。（5分）3.为什么说“就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”？这句话有什么表达效果？（4分）4.文中把哈尔威船长沉入大海时的身影比作“一尊黑色的雕像”，这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读。（15分）家乡的粉条我的家乡在勃利，这里出产的土豆粉条远近闻名。做粉条是家乡人冬日里的一件大事。天蒙蒙亮，乡亲们就把精心挑选的土豆洗净、粉碎，过滤出洁白的淀粉浆。沉淀一夜后，淀粉沉在缸底，倒掉上层的清水，那白生生的淀粉块，像一块巨大的羊脂玉。漏粉是最有意思的环节。大锅里的水咕嘟咕嘟地翻滚着。漏粉师傅手持带孔的漏瓢，站得稳稳的，一手握瓢，一手有节奏地敲打手臂。淀粉糊从瓢孔中垂下，变成一根根银线，直直地落入沸水中，瞬间凝固成型，变成透明的、滑溜溜的粉条。那动作，熟练得像在演奏一首丰收的乐章。煮好的粉条被捞起，挂在院中早已架好的杆子上。长长的粉条在冬日的阳光下晶莹剔透，随风轻轻摆动，像一道道银色的瀑布，又像一缕缕凝固的炊烟。空气里弥漫着淀粉特有的清香。等粉条冻得硬邦邦了，再收起来，便是能储存很久的美味。离家在外，每当吃到一碗热气腾腾的猪肉炖粉条，那熟悉的、爽滑筋道的口感，总会让我想起家乡，想起那挂满院子的“银瀑布”，和乡亲们那质朴、勤劳的笑容。1.短文围绕家乡的粉条，依次写了哪些内容？请简要概括。（3分）挑选土豆→（）→（）→（）→晾晒储存2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）晶莹剔透：______________________________________________________质朴：__________________________________________________________3.文中画线的句子运用了______的修辞手法，把____________比作____________和____________，生动地写出了____________。（5分）4.文章结尾写道“总会让我想起家乡”，作者想起了家乡的什么？表达了作者怎样的情感？（3分）三、语言表达（5分）勃利县正在创建“文明县城”，作为一名小学生，我们可以为家乡做些什么呢？请围绕“爱护环境”或“文明礼貌”中的任意一个方面，写两条切实可行的建议。方面：________________________建议1：________________________________________________________建议2：________________________________________________________四、习作（25分）题目：家乡的__________（季节）要求：1.把题目补充完整，如“春天”“夏天”“秋天”“冬天”；2.抓住勃利这个季节里最有特色的景物、活动或风俗来写，注意写出自己的感受；3.语句通顺，内容具体，感情真实；4.不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）融化苏醒（2）向慕贡献（3）长势生机（4）勇敢胆怯2.（1）D（2）C（3）A（4）C（“局促不安”与“一声不响”语境不完全匹配）3.（1）一片冰心在玉壶只留清气满乾坤（2）学海无涯苦作舟（3）只要功夫深（4）忠于职守、舍己为人（或类似）英勇无畏、视死如归（或类似）机智勇敢、热爱祖国（或类似）4.（1）①勃利县的大街小巷挂满了五颜六色的彩旗。（或：勃利县的大街小巷挂满了红旗。）②这次单元测验，使我认识到了自己的不足。（或：通过这次单元测验，我认识到了自己的不足。）（2）示例：小明屏住呼吸，轻轻地俯下身，双手慢慢地合拢，猛地一捧，将小鱼稳稳地捧在了手心。（3）示例：热心肠的班长：同学有困难，他总是第一个伸出援手，不是帮忙讲解习题，就是主动打扫卫生。二、阅读理解（一）1.动作、神态（或“正面”、“侧面”）2.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。一个手势也没有做一句话也没有说纹丝不动视死如归、镇定自若、忠于职守（答出两点即可）3.这是运用了拟人（或夸张）的写法。并不是船真的听他命令，而是突出在哈尔威船长卓越的指挥和组织下，救援和撤离工作井然有序，灾难仿佛被控制住了。效果：生动有力地衬托出哈尔威船长临危不乱、指挥若定的英雄形象和强大气场。4.把哈尔威船长最后的身影比作雕像，形象地写出了他沉没时的庄严、镇定、纹丝不动的姿态，凝固了他忠于职守、与船共存亡的崇高精神，表达了作者和人们对他的无限崇敬和深切怀念。（二）1.粉碎过滤（或“提取淀粉”）沉淀淀粉漏粉成型（或“煮粉”）2.晶莹剔透：形容粉条光亮透明，像玉一样清亮。质朴：形容乡亲们的性格朴实，不矫饰。3.比喻挂着的粉条银色的瀑布凝固的炊烟粉条晾晒时晶莹、绵长、美丽的景象。4.想起了家乡制作粉条的劳动场景（或“银瀑布般的粉条”），想起了乡亲们质朴勤劳的笑容。表达了作者对家乡特色物产的