烟台市长岛县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

烟台市长岛县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)试卷总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)长岛的夏夜，海风轻拂，wǎnxiá（）映照着海面，měimiào（）极了。(2)爷爷是位lǎobǎixìng（），他讲述的关于海上仙山的chuánshuō（）吸引着我们。(3)我们要学习渔民们bùwèijiānnán（）、yǒngwǎngzhíqián（）的精神。(4)岛上的孩子们duànliàn（）出了独立坚强的品格，懂得zìlì（）更生。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）威吓（xiàhè）哗笑（huāhuá）踌躇（chóuzhù）肥沃（wòyuè）擂鼓（léilèi）手绢（juānjuàn）颧骨（guànquán）堪称（kānshèn）3.形近字组词。（6分）桅（）诡（）喘（）揣（）眺（）挑（）4.将下列词语补充完整，并按要求答题。（8分）情不（）（）一针（）（）（）然（）敬手（）眼（）（）有成（）养（）处（）（1）形容医术高明或说话切中要害的词语是：____________。（2）请选择其中一个词语，写一句话介绍你熟悉的烟台长岛特色（如：渔民、海产、风景等）。句子：____________________________________________________________________________________________5.按要求写句子。（8分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句，写出长岛一景）__________________________________________________________________________________________（2）祖父的园子，是我童年的乐园。（改为反问句）__________________________________________________________________________________________（3）通过《威尼斯的小艇》这篇课文，使我了解了威尼斯的独特风情。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）请围绕“热闹”，运用动态描写，写出长岛码头或海鲜市场的一个场景。（不少于25字）__________________________________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）“童孙未解供耕织，____________________。”出自古诗《____________________》。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，____________________。”又誉其矛曰：“____________________，于物无不陷也。”（《自相矛盾》）（3）在本学期，我们领略了荷兰牧场的____________________（填四字词语），感受了金字塔夕照的____________________，也在《田忌赛马》中学到了要善于____________________的道理。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（15分）【材料】节选自《祖父的园子》（有改动）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.这段话主要围绕哪两个字来写的？（2分）2.文段中反复出现“愿意……就……”这样的句式，这样写有什么好处？（3分）3.仿照文中画线句子的句式与情感，写一写长岛的某种事物（如海鸥、浪花、礁石、渔船等）。（3分）示例（仅供参考）：浪花愿意涌上沙滩就涌上沙滩，愿意亲吻礁石就亲吻礁石。仿写：___________________________________________________________________________________________4.作者在祖父的园子里感受到了自由与快乐。请结合你的生活实际，写一写在长岛生活的某个地方或某个时刻，让你感到自由快乐。（不少于40字）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本学期我们还学习了《月是故乡明》《梅花魂》等表达思乡怀亲之情的文章。请你从积累的古诗或名言中，写出一句能表达这种情感的诗句或句子。（3分）______________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）长岛的海带情缘我的家乡在长岛，一个被蔚蓝海水拥抱的群岛。家乡的特产很多，但我最想说的是海带。春天，当海水还带着寒意，大人们就开始为养殖海带忙碌了。他们把一根根粗壮的缆绳固定在海上，缆绳上系满了一排排漂浮的玻璃球，远远望去，像是大海佩戴的珍珠项链。接着，他们把附着海带幼苗的苗绳小心翼翼地悬挂在缆绳下。海带苗像一个个羞涩的娃娃，等待着在大海的摇篮里成长。到了初夏，是海带收获的季节。这时候的海带，已经长得又宽又长，墨绿墨绿的，随着海浪的起伏，像一片片巨大的绸缎在水下翩翩起舞。采捞海带的渔船早早出发，马达声唤醒了沉睡的海湾。渔民们站在船头，用特制的钩子将海带从苗绳上采下，一捆捆湿漉漉、沉甸甸的海带被拉上船舱，空气中顿时弥漫开一股清新的、带着咸腥的海的味道。这味道，是丰收的味道，是家乡特有的味道。新鲜的海带被运上岸，一部分被送往加工厂，制成我们常吃的海带结、海带丝；另一部分则被晾晒在海边的空地上。长长的海带铺满了礁石、滩涂，在阳光下闪着黑亮的光泽。晒干的海带更容易保存，可以飘洋过海，去到更远的地方。奶奶是料理海带的好手。她用晒干的海带炖排骨，汤汁奶白，海带软糯，味道鲜美极了。她常说：“这大海的馈赠，养活了咱们一代又一代的岛上人。”是啊，这一根根平凡的海带，不仅丰富了我们的餐桌，更联结着渔民们辛勤的汗水和对大海的深情。如今，虽然我离开了小岛在外求学，但每当吃到海带，我总会想起那片蔚蓝的大海，想起阳光下晾晒的黑色绸缎，想起奶奶锅里飘出的香味。一根海带，牵着的是我永远的乡愁。1.联系上下文，解释词语。（2分）馈赠：_______________________________________________________________________________________2.文章围绕“长岛的海带”写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）（1）____________________→（2）____________________→（3）____________________→（4）情感联结3.请从文中找出两个运用了比喻修辞手法的句子，抄写下来，并简要说说这样写的好处。（4分）句子①：_______________________________________________________________________________________句子②：_______________________________________________________________________________________好处：_________________________________________________________________________________________4.文中画线的句子“空气中顿时弥漫开一股清新的、带着咸腥的海的味道”，作者为什么说“这味道，是丰收的味道，是家乡特有的味道”？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾写道：“一根海带，牵着的是我永远的乡愁。”请联系全文和生活实际，谈谈你对“乡愁”的理解。（2分）______________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______里的故事提示与要求：我们生活、学习的空间里，藏着许多有趣、温馨或令人成长的故事。这个空间可以是你的“书房里”“班级里”，也可以是长岛特色的“渔船上”“礁石边”“海神庙前”……请选择一个你印象深刻的空间，把在那里发生的故事写清楚，写出真情实感。注意把题目补充完整，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.(1)晚霞美妙(2)老百姓传说(3)不畏艰难勇往直前(4)锻炼自力2.hèhuáchóuwòléijuànquánkān3.示例：桅杆诡计；喘气揣测；眺望挑水（答案不唯一，正确即可）4.情不自（禁）一针（见）（血）（肃）然（起）敬手（疾）眼（快）（胸）有成（竹）养（尊）处（优）（1）一针见血（2）示例（结合长岛）：望着码头上渔民们手疾眼快地将一筐筐海鲜搬运上岸，我深深感受到了劳动的辛勤。5.(1)示例：月牙湾的鹅卵石洁白晶莹，像散落一地的珍珠。（比喻恰当即可）(2)祖父的园子，难道不是我童年的乐园吗？(3)《威尼斯的小艇》这篇课文，使我了解了威尼斯的独特风情。（或：通过《威尼斯的小艇》这篇课文，我了解了威尼斯的独特风情。）(4)示例：长岛码头热闹非凡，渔船的汽笛声、商贩的吆喝声、人们的谈笑声交织在一起，汇成了一曲充满活力的交响乐。（围绕“热闹”，有动态描写）6.(1)也傍桑阴学种瓜《四时田园杂兴（其三十一）》(2)物莫能陷也吾矛之利(3)示例：悠然自得雄浑壮丽观察思考、灵活应对（符合课文内容即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.自由。（2分）2.运用反复的修辞手法（1分），强调了园子里的一切事物都是无拘无束、随心所欲的（1分），充分表达了作者对自由、快乐生活的向往与热爱（1分）。3.仿写示例：海鸥愿意在船尾盘旋就在船尾盘旋，愿意冲向浪尖就冲向浪尖。（句式相似1分，体现自由自在的情感1分，写长岛事物1分）4.示例：夏天，我在长岛的金沙滩上奔跑，海浪轻轻拍打着脚丫，捡起一枚枚奇特的贝壳，海风吹拂着脸庞，那种无拘无束的感觉让我快乐极了。（结合长岛生活实际1分，写出自由快乐的感受2分，语句通顺1分）5.示例：举头望明月，低头思故乡。/独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。/春风又绿江南岸，明月何时照我还。（符合思乡怀亲主题即可，3分）（二）课外阅读（15分）1.馈赠：原指赠送（礼品），在文中指大海无私地给予长岛人民海带等物产。（2分）2.(1)养殖海带(2)收获海带(3)加工与晾晒海带（每点1分，共4分，意思对即可）3.示例：句子①：“缆绳上系满了一排排漂浮的玻璃球，远远望去，像是大海佩戴的珍珠项链。”（1分）句子②：“墨绿墨绿的，随着海浪的起伏，像一片片巨大的绸缎在水下翩翩起舞。”（1分）好处：