伊春市金山屯区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

伊春市金山屯区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）我们的家乡伊春林海wèilán（），空气中弥漫着松xiāng（）。（2）爷爷是位老林业工人，他曾yǐnjiàn（）先进的育林技术，为这片绿色的hǎiyáng（）奉献了一生。（3）我们要míliàn（）家乡的一草一木，从小树立保护森林资源的意shí（）。2.辨字组词。（6分）浆（）弛（）锦（）桨（）驰（）绵（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①慷慨②豪迈③幽静④精湛（1）林业工人有着（）的性格，他们歌唱劳动，歌唱生活。（2）这片原始红松林格外（），只听见鸟鸣和溪水声。（3）老工匠（）的木雕技艺，将林区特色展现得淋漓尽致。（4）大自然向我们（）地奉献了丰富的物产。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）森林是一座巨大的宝库。（改为反问句）________________________________________________________________（2）山间的溪流唱着歌，奔向远方。（仿写拟人句）________________________________________________________________（3）我们要金山银山。我们要绿水青山。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（4）修改病句：通过这次“爱家乡”主题班会，使同学们对林区文化有了更深的了解。________________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______________、船夫的______________以及小艇与人们生活的______________，展现了威尼斯独特的风情。这启示我们，描写景物要抓住______________。（2）《牧场之国》中，“______________，______________，______________，______________”这句话反复出现，让我们感受到荷兰牧场宁静、自由的独特韵味。（3）请你写出一句描写祖国壮丽河山的诗句：______________，______________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《金字塔》片段，回答问题。九月的开罗是金色的。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！1.这段文字主要描写了金字塔的______________。（2分）2.文中多次出现“金色”，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，请你也用这两种修辞手法写一句话，描绘伊春的森林。（5分）修辞手法：________、________仿写：________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合课文，说说古埃及人建造金字塔体现了他们怎样的智慧与精神？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）林海“虎”爷爷在金山屯的老林场，几乎没有人不认识“虎”爷爷。他本名叫李守山，因为年轻时伐木、护林像老虎一样勇猛果敢，得了这个外号。虎爷爷的家就在林场边上，一个小院，三间瓦房。最引人注目的是屋檐下挂着一长串风干的蘑菇、榛子，还有一串用红松子穿成的风铃，风一吹，沙沙作响，仿佛松林的低语。虎爷爷是林场的“活地图”。哪片林子的红松最粗壮，哪条山沟里的泉水最甘甜，哪块湿地开着稀有的花朵，他都一清二楚。他常说：“这林子啊，就跟自家的园子一样，每一棵树都是孩子，得认得，得知冷暖。”退休后，他成了义务护林员。清晨，他踩着露水进山，巡查看有没有盗伐的痕迹，救助受伤的小动物。有一次，他发现几个年轻人在林子里生火野炊，急忙上前制止，耐心地给他们讲森林防火多么重要，讲起几十年前一场大火造成的惨痛损失。年轻人们听得面红耳赤，赶紧熄灭了火堆。虎爷爷又从背包里拿出自己带的干粮分给他们，乐呵呵地说：“饿了吧？以后要记住，爱护林子，就是爱护咱自己的家。”傍晚，虎爷爷常坐在院里的老树墩上，给围过来的孩子们讲林子的故事。讲“山神爷”黑瞎子的趣事，讲怎样辨认老虎的脚印，讲他如何在暴风雪中迷路又依靠观察树木找到回家的路。他的故事里，没有妖怪神仙，却充满了大自然的智慧和生命的尊严。他说，他最大的心愿，就是让子孙后代推开窗，还能看见这片无边无际的、波涛汹涌的绿色海洋。1.联系上下文解释词语。（4分）一清二楚：________________________________________________________面红耳赤：________________________________________________________2.短文围绕虎爷爷写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________（3）______________________________________________________________3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“这林子啊，就跟自家的园子一样，每一棵树都是孩子，得认得，得知冷暖。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了虎爷爷________________________________________________________。（2）文中画波浪线的句子，通过对虎爷爷________和________的描写，表现了他________________________的品质。4.为什么说虎爷爷的故事“充满了大自然的智慧和生命的尊严”？请结合短文内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）家乡伊春，因林而兴，因林而美。这里有四季变幻的林海，有甘甜的山泉，有勤劳朴实的林业人，还有丰富的林区文化……你一定对家乡的某一方面有着深刻的感受或独特的了解。请以“家乡的______”为题，写一篇作文。可以写一处风景，一种特产，一项传统，或一个你敬佩的家乡人。要求：1.将题目补充完整。2.内容具体，感情真实，能运用本单元学到的描写方法，适当融入对家乡的热爱之情。3.书写工整，不少于400字。伊春市金山屯区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）蔚蓝香（2）引进海洋（3）迷恋识2.（6分，每组1分）示例：豆浆/船桨；松弛/奔驰；锦绣/连绵3.（4分，每空1分）（1）②（2）③（3）④（4）①4.（8分，每题2分）（1）示例：森林难道不是一座巨大的宝库吗？（2）示例：清晨，林中的小鸟在枝头欢快地聊天。（3）示例：我们既要金山银山，也要绿水青山。（或“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。”关联词运用恰当即可）（4）删去“通过”或“使”。5.（9分，每空1分）（1）样子（外形）/驾驶技术/密切关系/特点（2）这就是真正的荷兰（3）示例：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（描写祖国河山的诗句即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）雄伟、壮丽的色彩（或“金色的壮丽景象”）2.（4分）突出了金字塔在夕阳下金光闪闪的壮丽景象（2分），营造出开阔、雄浑的意境，给人以强烈的视觉感受和震撼（2分）。3.（5分）比喻（1分）夸张（1分）仿写示例（3分）：伊春的森林像一片无边的绿色海洋（比喻），仿佛能把整个世界都染绿（夸张）。4.（4分）体现了古埃及人非凡的建筑智慧、精湛的工程技术、高度的组织能力和坚持不懈的奋斗精神。（答出两点即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）一清二楚：形容对林子的情况非常了解，没有一点模糊。面红耳赤：形容那几个年轻人因意识到错误而羞愧、着急的样子。2.（6分，每点2分）（1）虎爷爷是林场的“活地图”，对森林非常熟悉。（2）虎爷爷退休后做义务护林员，制止年轻人野外用火并教育他们。（3）虎爷爷给孩子们讲关于森林和大自然的故事。3.（6分）