邯郸市大名县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

邯郸市大名县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）在邯郸这座千年古城，我们总能在古迹中感受到历史的hàohàn（）。大名府古城墙虽然已显cánpò（），却依然能让人xiáxiǎng（）它昔日的fánhuá（）。作为小学生，我们更要dūcù（）自己，学习古人zhìqì（），不可lǎnduò（）时光，努力成为bóxué（）之人。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.踉跄（liàngqiàng）忌讳（wěi）B.丞相（chéng）弓弩（nǔ）C.迸裂（bìng）顽劣（liè）D.猕猿（mǐ）瞑目（míng）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.委托遮挡神机妙算B.寻思饥渴抓耳挠腮C.妒忌呐喊喜不自胜D.胸膛水寨天造地设(3)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.诸葛亮草船借箭，真是神机妙算，令周瑜自叹不如。B.大名县举办的武术表演，队员们个个抓耳挠腮，招式虎虎生风。C.听到自己作文比赛获得一等奖的消息，他喜不自胜，欢呼起来。D.邯郸的学步桥传说，让人在感慨之余，也得到一些启发。(4)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过阅读《三国演义》，使我认识了足智多谋的诸葛亮。B.我们大名县的芝麻焦烧饼，味道又香又脆，营养丰富。C.大约在两千五百年前左右，邯郸是赵国的都城。D.为了防止溺水事件不再发生，学校开展了安全教育。(5)下列说法不正确的一项是（）。A.《草船借箭》是根据元末明初罗贯中的《三国演义》相关内容改写的。B.《景阳冈》一文选自《水浒传》，作者是施耐庵。C.《猴王出世》节选自《西游记》，作者是清代的吴承恩。D.阅读古典名著时，遇到难理解的语句，可以联系上下文猜测意思。3.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)人闲桂花落，________________。月出惊山鸟，________________。（王维《鸟鸣涧》）(2)《草船借箭》中，周瑜长叹一声，说：“_________________，吾不如也！”(3)《景阳冈》一文中，“________________________________”这句话可以看出武松的酒量惊人。(4)看到同学因为一点困难就想放弃努力，我想用《红楼梦》中的名句劝勉他：“________________，________________。”(5)本单元我们走进了古典名著，认识了________________的诸葛亮，________________的武松，________________的石猴。（用四字词语概括人物特点）4.按要求写句子。（5分）(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句，意思不变）_________________________________________________________(2)周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。”（改为转述句）_________________________________________________________(3)邯郸是历史文化名城。邯郸有许多动人的成语典故。（用合适的关联词合并成一句话）_________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读。（15分）《猴王出世》（节选）众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。1.请用“______”画出描写众猴进入水帘洞前表现的句子。（2分）2.文中画波浪线的句子写出了众猴进入洞后的什么特点？这样写有什么好处？（4分）_____________________________________________________________________3.“人而无信，不知其可”这句话是什么意思？石猴在这里引用这句话的目的是什么？（4分）_____________________________________________________________________4.结合选段内容，说说石猴为什么能被拥立为王。（至少写出两点）（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）邯郸学步与毛遂自荐在邯郸这片土地上，流传着许多成语故事，其中“邯郸学步”和“毛遂自荐”尤为著名，它们就像一面镜子，折射出不同的智慧。传说战国时，燕国有个少年，听说邯郸人走路的姿势特别优美，就不远千里来到邯郸学习。他整天在街上观察、模仿，可总觉得学不像。一会儿觉得这个人步伐稳重，学着迈方步；一会儿觉得那个人姿态轻盈，试着踮脚尖。结果，他不仅没学会邯郸人的步法，连自己原来怎么走路也忘了，最后只好爬着回燕国去。这个故事告诉我们，盲目模仿别人，丢掉了自己的本色，是会闹笑话的。而在邯郸的另一个故事“毛遂自荐”里，我们看到了另一种精神。毛遂是战国时赵国平原君的门客，平时并不出众。当秦国围困赵国都城邯郸，平原君需要挑选二十个文武双全的门客去楚国求救时，还差一人。毛遂这时主动站了出来，自信地推荐自己。平原君怀疑他的才能，毛遂说：“请您把我放进袋子里吧！如果我早点能进入袋子，整个锥子尖都会露出来，何止是露出一点尖呢？”最终，毛遂凭借勇气和智慧，在楚王殿上慷慨陈词，说服了楚王出兵救赵，立下大功。同样是发生在邯郸的故事，一个警示我们学习要有主见，不可盲从；另一个则鼓励我们在关键时刻要勇于展现自己的才能。这对我们今天的成长，依然有着深刻的启示。1.根据文章内容填空。（4分）“邯郸学步”的故事告诉我们：________________________________________________。“毛遂自荐”的故事告诉我们：________________________________________________。2.短文中画线的句子是对燕国少年学步的细节描写，这样写有什么作用？（3分）_____________________________________________________________________3.毛遂用“锥处囊中”的比喻是为了向平原君说明什么道理？请用自己的话写一写。（4分）_____________________________________________________________________4.结合你的学习或生活实际，谈谈你对“学习他人”的看法。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）题目：我心中的“他/她”提示与要求：在本单元或你读过的其他古典名著（如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等）中，一定有一个让你印象深刻的人物，可能是神机妙算的诸葛亮，可能是豪爽勇武的武松，可能是神通广大的孙悟空，也可能是其他某个角色。他/她有什么特点？有哪些故事打动了你？请你结合具体事例，写一写你心中的这个人物。也可以联系自己的生活，谈谈他/她给你带来的启示或影响。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）浩瀚残破遐想繁华督促志气懒惰博学2.（10分，每题2分）(1)B(2)C(3)B(4)B(5)C3.（12分，每空1分）(1)夜静春山空时鸣春涧中(2)诸葛亮神机妙算(3)前后共吃了十八碗（或“但凡客人来我店中，吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。……你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶得你住？”等能体现酒量大的原句）(4)世事洞明皆学问，人情练达即文章。（或其他合适的《红楼梦》诗句，如“好风凭借力，送我上青云”等，符合劝勉语境即可）(5)示例：神机妙算、足智多谋；英勇无畏、豪放倔强；活泼可爱、敢作敢为（符合人物特点的四字词语即可）4.（5分）(1)十万支箭，三天造不成。（1分）(2)周瑜对诸葛亮说，现在军中缺箭，想请诸葛亮负责赶造十万支。（2分）(3)示例：邯郸不仅是历史文化名城，而且还有许多动人的成语典故。（2分，关联词使用恰当、句子通顺即可）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。2.（4分）写出了众猴活泼好动、顽皮淘气、争先恐后的特点（2分，答出两点即可）。这样写生动形象地展现了猴子的天性，使画面富有动感和趣味（2分）。3.（4分）意思是：一个人如果不讲信用，真不知道他还能做什么事情（2分）。石猴引用这句话的目的是提醒众猴要遵守之前的诺言，兑现“拜他为王”的承诺（2分）。4.（5分）①他勇敢无畏，率先跳入瀑布发现水帘洞；②他有领导能力，带领众猴进入洞天福地；③他机智聪明，懂得引用道理让众猴信服，遵守承诺。（一点2分，两点4分，三点5分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每空2分）学习要有主见，不能盲目模仿别人，否则会失去自我。在关键时刻要相信自己，勇于主动推荐自己，展现才能。2.（3分）生动形象地写出了燕国少年学习步法时盲目模仿、没有定性的样子（1分），具体地表现了他为何最终失败（1分），让“邯郸学步”的寓意更加深刻（1