昭通地区镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

昭通地区镇雄县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）máodùn()zànshí()xiōngtáng()fàngsì()miáozhǔn()nánkān()bāofu()yǎngzūnchǔyōu()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）桅杆（wéiwěi）龇牙（zīcī）吓唬（hǔhu）发怔（zhēngzhèng）遐想（xiájiǎ）拧开（níngnǐng）轧伤（yàzhá）监生（jiānjiàn）3.辨字组词。（6分）|艄（）|垫（）|挠（）||||||稍（）|势（）|饶（）|4.根据课文内容及所学知识填空。（8分）(1)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_______________。”(2)《他像一棵挺脱的树》选自作家_______的小说《_________》，课文通过对_______（人物）的外貌描写，刻画了一个年轻力壮、充满活力的形象。(3)“_______，唯见长江天际流。”这句诗表达了诗人对朋友的依依惜别之情。(4)本单元我们领略了荷兰牧场_______的独特风光，也感受到了小艇与威尼斯水城_______的密切关系。5.句子练习。（9分）(1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）___________________________________________________________(2)老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）___________________________________________________________(3)请选择一种情景（如：忙碌的清晨、课间十分钟），通过描写一个人的动作来表现他的特点或状态，至少用上三个连续的动作词。情景：_______________描写：______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.文中从哪几个方面表现了船夫的驾驶技术好？请简要概括。（至少写出两点）（4分）①___________________________________________________________②___________________________________________________________3.联系上下文，说说“操纵自如”和“手忙脚乱”分别是什么意思，并体会它们在文中对比的作用。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.请结合我们镇雄山区的交通特点（例如：弯多路陡），发挥想象，仿照这段文字的写法，用一两句话描写一位技术娴熟的山区公交车或小客车司机。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）乌蒙山里的“索道医生”①在咱们昭通乌蒙山的深处，曾经有一位被乡亲们亲切称为“索道医生”的邓医生。他的诊所位于牛栏江对岸，村民看病，必须跨过汹涌的江水。②没有桥，怎么办？邓医生想出了一个办法——溜索。他在江两岸的峭壁间拉起两根粗大的钢索，一个竹筐，一个滑轮，就是他的“交通工具”。几十年来，无论白天黑夜、刮风下雨，只要对岸的村民需要，他就会背上药箱，将自己挂在溜索上，双脚一蹬，“嗖”的一声滑向对岸。江水在身下咆哮，他却心如止水。③有一次深夜，一个孩子发高烧，病情危急。邓医生的妻子望着窗外漆黑的悬崖和怒吼的江水，劝他等天亮了再去。邓医生一边麻利地准备药品，一边说：“病情不等人，那是一条命！”说完，他消失在漆黑的夜色中，只有滑轮摩擦钢索的“咻咻”声回荡在山谷。等到他带着一身露水返回时，天边已泛起了鱼肚白。④除了看病，邓医生还是村民的“健康老师”。他教大家如何预防疾病，如何保持卫生。他的药箱里，除了药品，总装着一些健康知识的小册子。他说：“治好一个人重要，让一群人不生病更重要。”⑤如今，随着国家“脱贫攻坚”和“乡村振兴”政策的实施，牛栏江上架起了结实的大桥，平整的公路也修到了村口。邓医生不用再溜索过江了，但他背着药箱、走村串寨的身影，却永远刻在了乌蒙山的记忆里。他那份不畏艰险、守护生命的精神，就像山上的索道花，在悬崖峭壁间绽放出最美的光芒。1.联系上下文，解释词语。（4分）心如止水：___________________________________________________________走村串寨：___________________________________________________________2.短文围绕邓医生写了哪几件事？请简要概括。（每件事不超过10个字）（6分）①______________________②______________________③______________________3.阅读第②段画线的句子，从描写手法的角度，谈谈这样写的好处。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾写道：“他那份不畏艰险、守护生命的精神，就像山上的索道花，在悬崖峭壁间绽放出最美的光芒。”请结合全文和我们的生活实际，谈谈你对这种“光芒”的理解。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）镇雄县某小学计划举办“家乡风物推介会”，让同学们介绍家乡的一种特色产品（如镇雄樱桃、昭通苹果）、一处风景（如鸡鸣三省大峡谷）或一种民俗活动。如果你是推介人，你会选择介绍什么？请写一段简短的推介词（80字左右），要抓住特点，语言有吸引力。推介内容：_______________推介词：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我______的一个人提示：在学习和生活中，你一定会遇到形形色色的人。他（她）可能是风趣幽默的，可能是认真负责的，也可能是乐于助人的……请选择一个人，先把题目补充完整，然后选择一件或几件具体的事例，运用本单元学过的描写人物的方法（如外貌、语言、动作、神态等），把他（她）的特点写具体。内容要真实，感情要真挚，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.(每词1分)矛盾暂时胸膛放肆瞄准难堪包袱养尊处优2.(每字0.5分)wéi√zī√hu√zhèng√xiá√nǐng√yà√jiàn√3.(每空1分)组词正确即可。示例：船艄/稍微；垫子/势力；阻挠/富饶4.(每空1分)(1)物莫能陷也(2)老舍（舒庆春）《骆驼祥子》祥子(3)孤帆远影碧空尽(4)宁静、和谐（意思对即可）密不可分（息息相关等，意思对即可）5.句子练习（9分）(1)(3分)比喻恰当，句子通顺即可。示例：雨后的彩虹像一座七彩的桥架在天边。(2)(3分)老师对我说，他（她）教我怎么写。(3)(3分)情景选择恰当，运用三个及以上连续动词进行描写，能体现特点或状态即可。示例：（情景：忙碌的清晨）妈妈系上围裙，拧开燃气灶，麻利地磕开鸡蛋倒入锅中，快速地用铲子翻炒起来，整个动作一气呵成。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.(2分)船夫的驾驶技术特别好。2.(4分，每点2分)①行船速度快，操纵自如。②在拥挤的地方能灵活穿行。③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。（答出任意两点，意思对即可）3.(4分)“操纵自如”指船夫控制小艇非常熟练、灵活，毫不费力。(1分)“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理。(1分)这两个词形成鲜明对比，(1分)突出了船夫高超、沉稳的驾驶技术。(1分)4.(3分)能结合山区路况特点（弯多、坡陡等），用一两个具体表现（如：平稳过弯、熟练会车等）写出司机技术娴熟即可。示例：在九曲十八弯的山路上，他总能不紧不慢地打着方向盘，精准地转过每一个急弯，遇到对面来车，也能在狭窄处从容不迫地安全会车。（二）课外阅读（17分）1.(4分，每词2分)心如止水：形容邓医生在危险的环境中内心平静，毫不慌乱。走村串寨：指邓医生到各个村寨去巡诊、服务。2.(6分，每点2分)①溜索过江出诊（或“冒险溜索看病”）②深夜紧急出诊③宣传健康知识（或“教村民防病”）3.(3分)运用了环境描写（1分），通过描写“汹涌的江水”“峭壁”“咆哮”等，突出了行医环境的艰险恶劣（1分），反衬出邓医生不畏艰难、医者仁心的高尚品质（1分）。4.(4分)能结合邓医生不畏险阻、坚守岗位、心系群众健康的事迹（2分），并联系到现实生活中类似的无私奉献精神（如乡村教师、扶贫干部、身边的榜样等）（1分），谈出自己对这