衡阳市衡山县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

衡阳市衡山县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)试卷总分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.请根据拼音和语境，在田字格中正确、工整地写出词语。（8分）（1）衡山脚下，竹林sùsù（）作响，溪水chánchán（）流淌，好一幅清新的山居图。（2）革命先辈们在yánjùn（）的斗争环境中，展现出了jiānrěnbùbá（）的意志。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.擂（léi）鼓拘束（sù）B.迸（bìng）发山涧（jiàn）C.踌躇（chú）眷（juàn）恋D.奔赴（pū）顷（qīng）刻（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《青山处处埋忠骨》，使我深受感动。B.衡山是中国五岳之一，不仅风景优美，而且文化底蕴很深。C.他大约花了整整一个上午，才完成了手工作品。D.我们必须认真克服并随时发现学习中的缺点。3.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）（1）“船夫的驾驶技术特别好”与“技术特别好的船夫”两个短语中“好”的意思相同。（）（2）《军神》一文中，对沃克医生语言、神态、动作的描写，从侧面衬托了刘伯承坚强的意志。（）4.根据本单元课文内容及知识积累填空。（10分）（1）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗频繁激烈的诗句是：“____________________，____________________。”（2）古人笔下的乡村生活充满情趣。范成大的“____________________，也傍桑阴学种瓜”写出了童真；而杨万里笔下“稚子金盆脱晓冰，____________________”的场景则充满奇思妙想。（3）我们常用“____________________，____________________”来赞美一个人意志坚强，忠贞不渝。（请运用恰当的古诗词或名言）5.句子练习。（7分）（1）仿照例句，运用动态描写或静态描写，写一写你眼中的衡山风景。（3分）例：漆黑的夜晚，只有远处的灯塔闪烁着微弱的光芒，为归航的船只指引方向。（静态描写）________________________________________________________（2）请围绕“焦急”这一主题，通过动作描写来表现人物的心情，不出现“焦急”二字。（4分）________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》（节选）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再次向他们解释。等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么的失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来来抢夺我的表和水笔。然后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”6.联系上下文理解词语。（4分）惊异：____________________清贫：____________________7.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________8.从选文中，你感受到了方志敏同志怎样的精神品质？请结合具体内容谈谈。（3分）________________________________________________________9.革命者的“清贫”与国民党官员的“有钱”形成鲜明对比。请联系当今生活，谈谈你对“清贫”精神在新时代意义的理解。（4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）衡山“守松人”在南岳衡山的山道旁，有一棵闻名遐迩的“迎客松”，它姿态奇特，仿佛一位好客的主人，伸展手臂欢迎八方来客。而在这棵古松背后，有一位默默守护了它二十多年的老人——李爷爷。李爷爷是土生土长的衡山人。二十多年前，他发现这棵松树因虫害和风雨侵蚀，长势渐弱。曾是林场技术员的他心疼不已，便主动承担起守护这棵松树的责任。每天清晨，他背着工具包上山，为松树检查虫情、加固支撑；傍晚，他又会来巡视一遍，清理树下的枯枝和杂物。年复一年，风雨无阻。有人问他：“就一棵树，值得您花这么多心血吗？”李爷爷总是笑呵呵地说：“树是山的魂，也是咱衡山人的老朋友。你看它这‘手臂’一伸，就是几百年。我守护它，它守护着这座山和来来往往的人，值得。”在他的精心照料下，“迎客松”重新焕发生机，枝叶愈发苍翠。游客们在此拍照留念，听李爷爷讲松树的故事，也听他讲衡山的传说和变迁。李爷爷说，他最大的心愿，就是让这棵松树一直挺拔地站在那里，让每一个来到衡山的人，都能感受到这片土地的坚韧与好客。如今，李爷爷的头发已经花白，但他的背脊依然挺直，就像他守护的那棵松树一样。10.联系上下文，理解词语的意思。（2分）闻名遐迩：____________________风雨无阻：____________________11.文章主要写了李爷爷哪几件事来表现他是衡山的“守松人”？请简要概括。（4分）________________________________________________________12.文中画线句子“树是山的魂，也是咱衡山人的老朋友”有什么深刻含义？请谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________13.文章结尾写道“李爷爷的头发已经花白，但他的背脊依然挺直，就像他守护的那棵松树一样”，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________14.本文中的李爷爷和本单元课文中的革命先辈，在精神品质上有哪些共同点？请结合具体内容简要分析。（3分）________________________________________________________三、口语交际与实践（5分）15.班级正在筹备“红色故事我来讲”主题活动。作为衡山县的小学生，你想向大家讲述关于衡山本土的革命英雄或革命历史故事（如岳北农工会等）。请写出你简短的开场白（约80字），要求语言得体，能吸引听众兴趣，并点明故事主旨。________________________________________________________四、习作天地（30分）16.题目：那一刻，我读懂了_______提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，深刻理解一个人、一份情、一种精神或一个道理。也许是读《清贫》时对方志敏的敬佩，也许是看到“守松人”李爷爷背影时的感动，也许是攀登衡山后对“坚持”的领悟……请先把题目补充完整，然后选择一件具体事例，将那个瞬间你的所见、所闻、所想写清楚，写出真情实感。书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）簌簌潺潺（2）严峻坚韧不拔2.（1）C（2）B3.（1）×（2）√4.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲（3）示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。/粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。5.（1）示例（动态描写）：清晨，薄雾如纱般在山腰间缓缓流动，初升的阳光穿过雾霭，给祝融峰顶镀上了一层跃动的金边。（2）示例：他在候车室里来回踱步，不停地抬头看墙上的钟表，手指无意识地攥紧了车票，汗水渐渐浸湿了额前的头发。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读6.惊异：惊奇诧异。清贫：贫穷（旧时多形容读书人），在本文中指革命者朴素、艰苦的生活。7.运用了动作描写和神态描写。生动形象地写出了两个国民党士兵搜不到钱后的失望、不甘以及对方志敏“清贫”感到难以置信的复杂心理，从侧面烘托了方志敏同志廉洁奉公的高尚品质。8.示例：我感受到了方志敏同志廉洁奉公、甘于清贫、坚贞不屈的高尚品质。面对敌人的搜身和威逼，他坦然自若，直言革命不是为了发财，表现了他坚定的革命信念和崇高的气节。9.示例：在新时代，“清贫”精神并非指要过苦日子，而是倡导勤俭节约、廉洁自律、不慕奢华、艰苦奋斗的作风。它提醒我们珍惜来之不易的幸福生活，反对铺张浪费，将更多的精力和资源投入到学习和创造中，为国家和社会的发展贡献力量。（二）课外阅读10.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。风雨无阻：刮风下雨也阻挡不住，照常进行。11.①每天清晨为松树检查虫情、加固支撑；②傍晚巡视，清理树下杂物；③向游客讲述松树和衡山的故事；④几十年如一日，坚持守护古松。12.这句话将树赋予了人的情感和精神。树是衡山自然风景与悠久历史的见证者（“魂”），它承载着地方记忆和文化；对于衡山人来说，古松如同一位沉默而长久陪伴的“老朋友”，象征着人与自然的和谐相依，也体现了衡山人对家乡深厚的热爱与守护之情。13.运用了比喻和外貌描写。将李爷爷挺直的背脊比作挺拔的松树，形象生动地写出了李爷爷坚守职责、坚韧不拔的精神风貌，暗示了他的精神与松树的品格已融为一体，表达了对李爷爷无私奉献精神的赞美，使人物形象更加高大，主题得到升华。14.示例：都具有坚定的信念和无私奉献的精神。革命先辈为了民族解放和人民幸福，甘于清贫，不怕牺牲；李爷爷为了守护衡