安庆市迎江区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

安庆市迎江区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）táozuìníngshénshénmìkuānchang（）（）（）（）qīngtíngjùjībiānfúmǐnjié（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）剥（bōbāo）皮扎（zhāzā）针成绩（jījì）挣扎（zházhā）3.辨字组词。（6分）藉（）籍（）诫（）械（）矛（）茅（）4.选择恰当的词语填空。（4分）持续继续连续陆续（1）演出结束了，观众们（）离开了剧场。（2）这场大雨（）下了三天三夜。敏锐敏捷敏感（3）猫头鹰的视觉非常（），能在漆黑的夜晚捕捉田鼠。（4）他思维（），总能在第一时间发现问题的关键。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）巨人把花园的围墙拆除了。（改为“被”字句）______________________________________________________（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）______________________________________________________（3）仿照例句，写一个描写人物品质的句子。例：他就像一颗螺丝钉，在平凡的岗位上默默奉献着。______________________________________________________（4）用修改符号修改病句。（在原句上修改）《宝葫芦的秘密》这本书的作者是张天翼写的。6.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）《巨人的花园》告诉我们：____________________________________。（2）《海的女儿》选自《____________》，作者是____________。（3）书山有路勤为径，________________________。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《巨人的花园》片段，回答问题。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头朝窗外望去，看见了一幕动人的景象：孩子们从围墙的小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞来飞去，唱着动听的歌曲。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有在一个角落里，冬天依然留着，一个小男孩正站在那里，因为他个子太小，爬不上树，急得哭了起来。那棵可怜的树仍然满身盖着霜雪，北风还在它头上怒吼。1.联系上下文，解释词语。（2分）瑟瑟发抖：______________________________________________________2.用“____”画出文中描写花园里重新充满生机的句子。（2分）3.为什么只有那个角落还是冬天？这暗示了什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，你觉得巨人后来明白了什么道理？（3分）____________________________________________________________________________________________________________5.联系我们的家乡安庆，迎江寺、振风塔是著名的风景。假如有一个“冷漠的巨人”封锁了振风塔，不让人们参观，想象一下那会是怎样的景象？用几句话描述。（4分）____________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）黄梅戏的种子我的家乡在安庆，这里是黄梅戏的故乡。奶奶是个老戏迷，我是在咿咿呀呀的戏文中长大的。小时候，我并不懂戏。只觉得奶奶一开唱，声音就像村口那汪清泉，叮叮咚咚，能流到人心里去。她唱《女驸马》，眼神亮晶晶的，仿佛自己就是那个聪慧勇敢的冯素珍；唱《天仙配》，又变得温柔似水，好像真的在诉说着槐荫树下的约定。我总是托着腮帮子，看奶奶水袖轻甩，看她眼角眉梢都是戏。我问奶奶：“词儿您都背下来了吗？”奶奶摸着我的头，笑了：“孩子，戏文不是背的，是长在心里的。就像江边的柳树，年年发芽，那是它的命。”那时我不懂。直到那年，安庆举办黄梅戏艺术节，四面八方的人都涌来。戏台搭在长江边，灯光璀璨。奶奶被社区推选去唱一段。上台前，她紧紧握着我的手，手心里有汗。“奶奶，您紧张吗？”她摇摇头，又点点头：“我是怕唱不出这条江的味道。”锣鼓声响，奶奶登场。没有华丽的戏服，只是一身素净的衣裳。她一开口，喧闹的人群瞬间安静了。她的声音，不再是泉水的叮咚，而是像夜色下深沉流淌的长江，宽广，浑厚，带着泥土的气息和岁月的回响。一句“为救李郎离家园”，仿佛有千钧重量。江风拂过，灯光映在她满是皱纹的脸上，我忽然看见她眼中闪着泪光，也看见台下许多人和她一样，眼里亮晶晶的。那一刻，我忽然明白了奶奶的话。黄梅戏的种子，早就借着奶奶的声音，借着这江风，借着这片土地的温度，悄无声息地种在了我的心里。它等待着，像一粒深埋的莲子，总有一天，会破土而出，开出属于自己的那朵花。如今，我在异乡求学。想家的时候，就会打开手机，听一段熟悉的黄梅戏。那婉转的旋律响起时，我仿佛又看见了奶奶，看见了奔腾不息的长江，看见了故乡的月光。我知道，无论我走到哪里，乡音，就是我永远的根。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）素净：①本色，白色②本来的③平时，向来④蔬菜类的食物涌来：①水由下向上冒出来②像水涌出一样2.根据文章内容填空。（6分）奶奶唱《女驸马》时，仿佛自己是____________的冯素珍；唱《天仙配》时，又变得____________。奶奶说戏文不是背的，是____________。在艺术节上，奶奶的声音让作者感觉像____________。3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“黄梅戏的种子，早就借着奶奶的声音，借着这江风，借着这片土地的温度，悄无声息地种在了我的心里。”____________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“乡音，就是我永远的根”，结合全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________5.安庆作为国家历史文化名城，除了黄梅戏，还有很多文化瑰宝（如桐城派文学、徽剧等）。请你结合家乡特色，谈谈我们小学生可以如何了解和传承家乡文化。（3分）____________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）本单元我们走进了奇妙的童话世界，认识了知错能改的巨人，勇敢追求梦想的小人鱼……童话故事里的人物往往具有鲜明的特点，故事也充满奇妙的想象。请你发挥想象，编写一个童话故事。故事中可以出现你熟悉的安庆元素（如振风塔、长江、江豚、黄梅戏等），让故事更有家乡味道。要求：1.题目自拟。2.想象丰富，情节有趣，语句通顺。3.书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.陶醉凝神神秘宽敞蜻蜓聚集蝙蝠敏捷2.bāozhājìzhá3.示例：慰藉书籍；告诫机械；矛盾茅屋4.（1）陆续（2）连续（3）敏锐（4）敏捷5.（1）花园的围墙被巨人拆除了。（2）这是伟大的奇观。（3）示例：她就像一支蜡烛，燃烧自己照亮别人。（4）删除“写的”或把“的作者”删除。6.（1）快乐应当和大家分享（或：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。（2）安徒生童话安徒生（3）学海无涯苦作舟二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.因寒冷或害怕而身体发抖的样子。2.“孩子们从围墙的小洞爬进花园里来了……唱着动听的歌曲。”3.因为有一个小男孩个子太小，爬不上树，急得哭了。这暗示着快乐和美好需要被分享，需要关怀和帮助，孤独和冷漠只会带来寒冷。4.示例：巨人明白了没有孩子的地方就没有春天，快乐要与人分享，做人不能自私冷漠。5.示例：振风塔孤独地矗立在江边，塔身黯淡，失去了往日的光泽。塔下冷冷清清，没有游人如织，也听不到赞叹之声。江风吹过塔铃，声音呜咽，仿佛在诉说寂寞。安庆城似乎也因此少了一份灵动与生气。（二）课外阅读1.素：①涌：②2.聪慧勇敢温柔似水长在心里夜色下深沉流淌的长江3.这句话是说，作者从小耳濡目染，通过奶奶的言传身教、家乡的环境熏陶，内心深处早已深深地爱上了黄梅戏，接受了家乡文化的滋养。这种文化基因是潜移默化、根深蒂固的