安阳市内黄县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

安阳市内黄县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共35分）1.看拼音写词语。（8分）（1）内黄春日，农田里一片máoshèng（）景象，农民们开始chūgēng（）。（2）颛顼帝喾陵承载着厚重的lìshǐ（），值得我们jìngyǎng（）。（3）学习要有héngxīn（），不能半途而废，这样才能收获zhīshi（）的果实。（4）内黄红枣名声yuǎnyáng（），咬一口，gǔntàng（）的甜意涌上心头。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）A.慈详波纹情不自禁B.耻笑胸膛一针见血C.锻练纽扣手急眼快D.屏障妒忌心惊胆站（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.内黄农民画色彩鲜艳，人物形象栩栩如生。B.他做事总是胸有成竹，从不手忙脚乱。C.弟弟在院子里自相矛盾地堆着沙堡。D.红枣节上，游客们摩肩接踵，热闹非凡。（3）与“黄河故道防风固沙，宛如一条绿色长城”修辞手法相同的一项是（）A.难道我们不应该保护家乡的生态环境吗？B.星星在夜空中眨着眼睛。C.他的心像被针扎了一样疼。D.田野里的麦苗，一片连着一片，像绿色的海洋。3.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：内黄红枣的甜，是阳光的甜，是泥土的甜，是汗水的甜。（排比）仿写：内黄农民画的色彩，是______的色彩，是______的色彩，是______的色彩。（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）：通过参观二帝陵，让我更加了解了内黄悠久的历史文化。（3）改为转述句：妈妈叮嘱我：“周末去枣林，一定要仔细观察枣树的生长特点。”（4）根据情境，用上“镇定自若”写一句话：在班级辩论会上，对方选手咄咄逼人，小红却______。4.古诗文与课文积累。（13分）（1）古诗默写。①童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴·其三十一》）②__________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）③《从军行》中表现戍边将士战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：__________________，__________________。（2）根据课文内容填空。①《自相矛盾》告诉我们：________________________。（用原文语句回答）②《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们生活的________，展示了威尼斯独特的风情。③内黄地处黄河故道，历史上风沙严重。这让我们联想到本册所学的《________》一文，懂得了植树造林、保护环境的重要性。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读。（15分）《草船借箭》节选鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）疑惑：________________________（2）呐喊：________________________2.从“果然不提借船的事”可以看出鲁肃是个怎样的人？（2分）3.文中画线句子属于________描写，其作用是：________________________。（3分）4.从诸葛亮“笑着说”这一神态，你能体会到他当时怎样的心理？（3分）5.结合全文，说说诸葛亮能够成功“借箭”的原因有哪些？（至少两点）（2分）6.请你用一句歇后语来概括诸葛亮在此事中的表现：________________________。（3分）（二）课外阅读。（20分）内黄枣魂①我的家乡内黄，是著名的“中国红枣之乡”。每到秋天，无边无际的枣林便成了一片红色的海洋。一颗颗红枣，像玛瑙，像灯笼，沉甸甸地挂满枝头。②听爷爷说，内黄种枣的历史可长了。过去，这里是黄河故道，沙地多，庄稼难长。但枣树不一样，它耐旱、耐碱，把根深深地扎进沙土里，拼命地吸收养分。风来了，它挺直腰杆；沙打了，它抖抖身子。年复一年，枣树不仅稳住了流沙，还给人们带来了甜蜜的果实。爷爷说，这枣树啊，有咱内黄人的脾气——坚韧、朴实。③摘枣的日子是最热闹的。竹竿轻轻一打，红雨便“噼里啪啦”落下来，砸在头上、肩上，孩子们笑着在枣堆里打滚。新鲜的枣子，又脆又甜。吃不完的枣，会被晒成干枣，或酿成醉人的枣酒。家乡人还用红枣做出各种各样的美食：枣糕、枣馍、枣茶……红枣，已经深深地融入了内黄人的生活。④如今，内黄红枣走出了家乡，成了名片。但在我心里，它不仅仅是一种水果。它承载着家乡人与风沙抗争的历史，蕴含着那一股子不服输、不低头的劲头。每次吃到红枣，我就想起了家乡那片坚实的土地，和土地上像枣树一样坚韧的人们。1.给短文第②自然段拟一个小标题：________________________。（2分）2.联系上下文，理解词语。（4分）（1）沉甸甸：________________________（2）融入：________________________3.短文第①自然段中，画线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________。（4分）4.阅读第②自然段，说说内黄枣树具有哪些特点？它象征着内黄人怎样的精神品质？（4分）5.第③自然段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）6.结合全文，谈谈你对题目“内黄枣魂”中“魂”字的理解。（3分）三、习作表达（共30分）题目（二选一）：1.题目：家乡的______节提示：内黄有红枣节、桃花节、农民画艺术节等特色节日。选择你熟悉或感兴趣的一个节日，把题目补充完整，写一篇作文。要写出节日里的场景、活动以及你的感受，注意内容具体，感情真实。2.题目：我学会了______提示：在成长过程中，你学会了哪项新本领？是包粽子、做枣糕、画农民画，还是某项生活技能、学习方法？请回忆学习的过程，把题目补充完整，将起因、经过、结果写清楚，重点写具体学习中遇到的困难和怎样克服的。要求：①从以上两个题目中任选一题完成；②书写工整，内容具体，感情真实；③不少于400字；④文中不要出现真实的校名和人名。安阳市内黄县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）茂盛春耕（2）历史景仰（3）恒心知识（4）远扬滚烫2.（1）B（2）C（3）D3.（1）示例：是天空的色彩，是田野的色彩，是梦想的色彩。（2）删除“通过”或“让”。（修改符号略）（3）妈妈叮嘱我，周末去枣林，一定要仔细观察枣树的生长特点。（4）示例：镇定自若，条理清晰地反驳了对方的观点。4.（1）①也傍桑阴学种瓜②遗民泪尽胡尘里③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（2）①夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。②样子（或外形）、驾驶技术、密切关系③青山不老二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）心里不明白，不相信。（2）大声喊叫助威。2.可以看出鲁肃是个诚实守信的人。3.环境描写；渲染了大雾弥漫的天气氛围，为下文曹操不敢出兵以及诸葛亮借箭成功做铺垫。4.体会到诸葛亮早已算准天气和曹操心理，胸有成竹、从容不迫的心理。5.示例：①知天文，懂地理，识人心；②谋划周密，安排巧妙。6.示例：诸葛亮草船借箭——神机妙算（二）课外阅读1.示例：枣树的历史与品格2.（1）形容红枣分量重，果实饱满。（2）红枣成为内黄人生活中不可分割的一部分。3.比喻、排比；红枣的形态多、数量多，色彩鲜艳，丰收的喜人景象。4.特点：耐旱、耐碱，根系发达