海北藏族自治州海晏县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

海北藏族自治州海晏县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）海晏的夏季，草原与湖泊xiāngyìngchéngqù（），美不胜收。（2）我们要学习革命先辈jiānkǔfèndòu（）的精神。（3）青海湖上空，一群bānlán（）的飞鸟自由翱翔。（4）牧民们zūnxún（）自然规律，与草原和谐共生。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.效率（lǜ）负荷（hé）B.屏息（bǐng）晕倒（yūn）C.倔强（qiáng）澎湃（bài）D.单于（chán）占卜（bo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.朦胧潇洒隧道惊慌失错B.讨厌警戒附近无能为力C.即将藤萝调遗灯火辉皇D.窟窿“两弹一星”元勋乾坤敏捷（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.金银滩草原上，牛羊成群，构成一幅天高地阔的画卷。B.他处理事情总是一丝不苟，深受大家信任。C.原子城纪念馆里，我们感受到了科研工作者惊天动地的爱国情怀。D.妹妹在草地上没完没了地奔跑，快乐得像一只小鸟。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）用上恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。海晏的冬天十分寒冷。牧民们依然精心照料着他们的牛羊。（虽然……但是……）（2）仿照例句，根据情境写一组连续的动作。例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：小卓玛在草原上捡起一片美丽的羽毛。______________________________________________________（3）用修改符号修改病句。（共两处错误）“尕布龙爷爷”的故事，让我们学习到了他热爱家乡和无私奉献。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）诗词中有美景：“_____________，树头新绿未成阴。”（《四时田园杂兴》其二十五）（2）诗词中有品格：“不要人夸好颜色，_____________。”（《墨梅》）（3）名言中有智慧：天行健，_____________。《周易》（4）在这个学期，我们认识了许多人物：_____________的哈尔威船长，_____________的雨来（用四字词语概括）。我们还通过《记金华的双龙洞》一文，跟随叶圣陶先生学习了_____________的写作顺序。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）《我们家的男子汉》（节选）当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他：“喜欢托儿所吗？”他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。他真诚地着急起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然是着急，认为自己是非走不可了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在济济的人群里了。1.文中的“男子汉”在做哪两件事时表现出了“坦然”和“勇敢”？请简要概括。（4分）______________________________________________________2.读画线的句子，注意加点的部分，这样写有什么好处？（4分）______________________________________________________3.结合选文，你认为一个真正的“男子汉”应该具备哪些品质？至少写出两点。（4分）______________________________________________________（二）课外阅读。（18分）草原深处的“马背小学”在青海湖北岸的海晏牧区，曾经有一种特殊的学校——“马背小学”。这个名字，承载着一段艰辛而充满希望的岁月。那时候，牧民们逐水草而居，居住得十分分散。为了让孩子们读上书，老师们便骑着马，驮着黑板、课本和粉笔，穿梭在一个个牧场之间。今天在这片草场上课，明天可能就要赶到十几里外的另一片草场。没有固定的教室，蓝天当屋顶，草原当座椅，这便是课堂。夏天，烈日当空，老师和孩子们的脸被晒得黝黑；冬天，寒风刺骨，握着粉笔的手常常冻得僵硬。偶尔遇到暴风雪，老师为了不落下课，冒着风雪艰难前行是常有的事。条件虽然艰苦，但草原课堂却别有一番趣味。识字课时，老师会教大家认“草”“羊”“马”；算术课上，数羊羔、算牛粪成了最生动的例题；音乐课上，嘹亮的牧歌和着风声传向远方。最让人感动的是牧民对知识的渴望。只要看到老师的马匹出现在地平线上，孩子们便会欢呼着从帐篷里跑出来，帮忙拴马、拾牛粪生火。家长们也总是拿出最好的酥油茶和糌粑来招待老师。他们知道，这些骑着马来的老师，驮来的是孩子们的未来。如今，随着定居点的建设和乡镇学校条件的改善，“马背小学”已经成为了历史。但“马背精神”——那种不畏艰难、执着坚守、传播文明的精神，却像草原上的格桑花一样，永远绽放在人们心中。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）逐水草而居：___________________________（2）别有一番趣味：_________________________2.根据短文内容填空。（6分）过去的“马背小学”，教室是_____________和_____________，老师需要克服_____________、_____________等困难。在课堂上，他们会用_____________、_____________等身边的事物来教学，充满了生活气息。3.短文中画波浪线的句子表现了牧民和孩子们（）。（2分）A.生活非常悠闲B.对老师的热情和对知识的渴望C.非常喜欢马匹D.饮食非常丰富4.题目中“草原深处”和“马背小学”这两个词语，让你感受到了什么？结合短文内容谈谈你的理解。（3分）______________________________________________________5.为什么说“马背精神”像“草原上的格桑花一样”？（3分）______________________________________________________三、语言表达与运用（10分）海晏县是你的家乡，这里有美丽的青海湖、辽阔的金银滩草原，有历史厚重的原子城纪念馆，还有热情淳朴的各族人民。本学期，我们学习了如何写游记和介绍一个地方。请你以“欢迎来到我的家乡——海晏”为开头，写一段话（80-100字），向远方的朋友推荐海晏，至少运用一种本学期学过的修辞手法（如比喻、排比等），并注意语句通顺、有条理。四、习作表达（30分）题目：我学会了___________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情。也许你是在劳动中学会了挤牛奶、打酥油，也许是在实践中学会了观察星座、识别草药，也许是在克服困难中学会了坚持、勇敢……请选择一件你学会的事情，把题目补充完整，按一定的顺序把学习的过程写清楚，要写出当时的感受和体会。语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）相映成趣（2）艰苦奋斗（3）斑斓（4）遵循2.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）C3.（8分）（1）虽然海晏的冬天十分寒冷，但是牧民们依然精心照料着他们的牛羊。（2分，关联词使用正确，句子通顺即可。例：小卓玛弯下腰，小心翼翼地伸出手，轻轻地捏住了那片羽毛，举到阳光下仔细地看着。）（2分，动词连续、准确即可）（3）将“学习”改为“学到”或“体会到”；在句末加上“的精神”或“的品质”。（每处修改1分，共2分）4.（8分，每空1分）（1）梅子金黄杏子肥（2）只留清气满乾坤（3）君子以自强不息（4）忠于职守/镇定自若（合理即可）机智勇敢/热爱祖国（合理即可）游览（或移步换景）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分，每点2分）①两岁时坦然接受不得不去托儿所的现实；②四岁时勇敢地从窗口爬进火车车厢。2.（4分）通过“抓住”“蹬着”“攀上”这一系列连续、具体的动作描写，生动形象地写出了他爬车窗时的熟练、有力与勇敢，表现了他的独立和果敢。3.（4分，每点2分）要点：独立、勇敢、坦然面对现实、适应能力强等。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）（1）跟着水草的情况迁移居住地，形容牧民传统的生活方式。（2）另有一种趣味或情趣。2.（6分，每空1分）蓝天草原烈日暴晒（或夏天炎热）寒风刺骨（或冬天寒冷）羊羔牛粪（后两空合理即可）3.（2分）B4.（3分）“草原深处”写出了学校所在地的偏远和环境的艰苦；“马背小学”形象地写出了学校独特的教学形式。这两个词语让我感受到当时办学和求学的无比艰辛，以及教育工作者和牧民们克服困难、追求知识的坚定决心。（意思对即可）5.（3分）因为格桑花生命力顽强，能在艰苦的高原环境中美丽绽放。而“马背精神”正是不畏艰难、在艰苦条件下执着坚守、努力传播知识与文明的精神，这两种品质同样可贵，同样值得赞美。（意思对即可）三、语言表达与运用（10分）（略。评分标准：以给定句子开头1分；介绍海晏特色内容具体2-3分；正确运用一种修辞手法2分；语句通顺、有条