泰安市东平县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

泰安市东平县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)(1)登临泰山，看远处云海翻腾，山峰在云雾中若隐若现，让人不由心生jìngmù()。(2)东平湖上，晚归的渔船荡起层层bōwén()，与天边的红霞构成一幅和谐的画面。(3)老师教导我们，对待学习要有zhuānxīnzhìzhì()的精神，不能有丝毫马虎。(4)这篇古老的传说，充满了fēngqù()和智慧，代代相传。2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)-薄雾(báobó)-停泊(bópō)-倔强(juéjuè)-枝折花落(shézhé)3.辨字组词。(6分)泰()漆()桨()奏()膝()浆()4.先将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(8分)①()()辉煌②心()神()③成()结()④无()无()⑤手不()卷⑥五()四()(1)夜晚，东平湖影视城灯火通明，一片()。(2)要想知识渊博，就必须有()的勤奋精神。5.句子练习。(9分)(1)仿写句子：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。东平湖上的荷花亭亭玉立，像_____________。(2)用修改符号修改病句。-读了《水浒传》的故事，使我更加了解东平的历史文化。-我们班同学基本上全部参加了“爱我家乡”的征文活动。(3)围绕“安静”这一情景，写一个带有动态描写的句子。阅览室里真安静啊，________________________________________。二、课文回顾与理解(15分)1.根据课文内容填空。(8分)(1)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的________、船夫的________以及小艇与人们的________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风情。(2)“绿遍山原白满川，____________________。”这句诗出自________代诗人________的《乡村四月》，描绘了________时节乡村的秀丽景色。2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静、悠闲，表达了作者对自由生活的向往。()(2)“这就是真正的荷兰。”这句话在文中多次出现，是文章的线索，起到了总结全文的作用。()3.本单元我们领略了不同地域的风情。你的家乡东平县有什么独特的景物或风俗？请用一两句话简要介绍。(3分)三、阅读与感悟(20分)(一)课内阅读(8分)半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.这段文字描写的是威尼斯________(时间)的情景。(1分)2.“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了威尼斯的________。(2分)3.作者在写静寂之前，为什么要写戏院散场后的“哗笑和告别的声音”？(3分)________________________________________________________________4.请你也用上这种“以动衬静”的方法，写一写泰山脚下夜晚的寂静。(2分)________________________________________________________________(二)课外阅读(12分)泰山挑山工(节选)在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的——从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担都要换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝盖是受不住的。但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在某个地方饱览壮丽山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。1.联系上下文，理解词语的意思。(2分)折尺形：____________________________________________________饱览：____________________________________________________2.挑山工登山走“折尺形”路线，主要是为了________和________。(用文中词语回答)(2分)3.为什么挑山工走的路程比游人多一倍，花的时间却不比游人多？请用“____”在文中画出关键的句子。(2分)4.文章第二自然段主要运用的描写方法是（）。(2分)A.外貌描写B.动作描写C.心理描写D.对比描写5.读完选文，你觉得挑山工是一个怎样的群体？请结合文本内容谈谈你的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(30分)家乡，是我们成长的地方，总有一处风景、一种味道、一段回忆让我们魂牵梦萦。也许是晨光中巍峨的泰山，也许是夕阳下烟波浩渺的东平湖，也许是老街巷里的一声吆喝，也许是奶奶做的一碗热腾腾的粥……请以“家乡的______”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，可以填一处景物、一种风俗、一个人或一种美食等。注意围绕一个中心意思，运用本单元学到的描写景物的方法，或通过具体事例写出特点，表达出你对家乡真挚的情感。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)敬慕(2)波纹(3)专心致志(4)风趣2.bó,bó,jué,shé3.泰山/演奏；油漆/膝盖；船桨/豆浆（答案不唯一，合理即可）4.①灯火②旷怡③群队④忧虑⑤释⑥湖海(1)①(2)⑤5.(1)示例：像一个个身着粉裙的仙子。（比喻恰当即可）(2)-删去“使”（或：读了《水浒传》的故事，我更加了解东平的历史文化。/《水浒传》的故事使我更加了解东平的历史文化。）-删去“基本上”或“全部”。(3)示例：只听见同学们翻动书页的沙沙声和笔尖在纸上划过的细微声响。二、课文回顾与理解1.(1)样子、驾驶技术好、生活息息相关（意思对即可）(2)子规声里雨如烟；宋；翁卷；江南初夏（或春末夏初）2.(1)√(2)×3.示例：我的家乡东平县，有“八百里水泊”遗存之称的东平湖，湖中芦苇荡漾，鲤鱼肥美，渔歌唱晚的景色格外动人。（介绍合理即可）三、阅读与感悟(一)课内阅读1.半夜（或夜晚）2.拟人；宁静3.写动是为了更好地衬托静。先写散场时的喧闹，与后文的沉寂形成鲜明对比，更能突出夜深人静时威尼斯沉沉睡去的静谧之美。4.示例：泰山脚下的夜晚万籁俱寂，只有山涧里不知名的小虫偶尔发出一两声低吟，更衬托出这夜的深邃与安宁。(二)课外阅读1.折尺形：像折尺一样弯弯曲曲的形状。文中指挑山工登山时走的“之”字形路线。饱览：充分地看，尽情地观赏。2.省些力气；不碰台阶（或：使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。）3.画线句：你轻快地从他们身边越过……