岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）洞庭湖畔，微风fúɡuò（），bōɡuānɡlínlín（）。（2）华容道的故事里，关羽yìshēnshìdǎn（），令人敬佩。（3）爷爷总爱xiánɡuànɡ（）在田间，欣赏zhuānɡjiɑ（）生长的景象。（4）我们应当jīnɡyì（）求精，传承hónɡyánɡ（）本土文化。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他性格倔强（qiánɡjiànɡ），从不肯低头认输。（2）这片湖泊（pōbó）滋养了华容的鱼米之乡。（3）我们要（尊遵）守纪律，做个文明的小学生。（4）家乡的糍粑香（甜恬）软糯，是难忘的滋味。3.按要求写句子。（8分）（1）仿写人物动作描写：他小心翼翼地捧起那只受伤的小鸟，轻轻抚摸它的羽毛。______________________________________________________________________（2）用“既……又……”写一句话，介绍华容的一种特产（如团子、酱干等）。______________________________________________________________________（3）将句子写具体：端午节到了，街上真热闹。______________________________________________________________________（4）改为转述句：妈妈对我说：“周末我带你去君山岛看看洞庭湖。”4.根据课文内容与本地文化积累填空。（10分）（1）本单元我们认识了__________的严监生、__________的刷子李，他们鲜明的性格让我们印象深刻。（2）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的联系，展现了水城特色。我们华容县河湖交织，也可以学习这种抓住特点描写的方法。（3）请写出两句与“水”或“湖”有关的古诗词（课内外均可）。①________________________，________________________。②________________________，________________________。（4）华容县名源于古容城，“容”有包容之意。请写一个含有“容”字的成语：__________。5.语文实践。（8分）学校将举办“我爱家乡华容”主题宣讲活动，请你完成以下任务：（1）为活动设计一条宣传标语。______________________________________________________________________（2）请你简要介绍一处华容的人文景观或一种特色风俗（如禹山、状元街、元宵夜故事等），要求语句通顺，特点突出。（不少于40字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《人物描写一组》片段，回答问题。自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……1.这个片段主要运用了__________和__________描写来刻画严监生的人物形象。（2分）2.“总不得断气”写出了严监生当时怎样的状态？这样写有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.严监生“伸着两个指头”是为了什么？从这个细节可以看出他是一个怎样的人？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系生活实际，谈谈你对严监生这类人物的看法。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）洞庭渔歌我的家乡在华容，偎依在洞庭湖的臂弯里。爷爷是位老渔民，他常说：“洞庭湖是我们的粮仓，也是我们的歌台。”清晨，湖面还笼着一层薄纱似的雾，爷爷就驾着小船出发了。船桨划开平静的湖水，发出“欸乃”的声响，像是一支歌的前奏。撒网时，爷爷的手臂划出一道有力的弧线，渔网像一朵盛开的大花，“哗”地落入水中。他静静等待，古铜色的脸上写满耐心。这时，他常常会哼起那不知传了多少代的渔歌：“洞庭湖水清又清嘞，日出打鱼日落归……”歌声不高，却像湖水一样，悠悠地漾开去。收网是最激动人心的时刻。银色的鱼儿在网里跳跃，阳光给它们披上金鳞。爷爷的眼睛笑成了弯月，那歌声也变得欢快起来：“一网金嘞一网银，洞庭厚爱养我人……”如今，爷爷老了，湖区实行了生态养殖，捕鱼的方式变了。但爷爷还是喜欢在傍晚坐在湖畔，望着万顷碧波，轻轻地哼唱。他说，这歌里有湖的味道，有风的味道，有祖祖辈辈生活的味道。我也跟着学，我要把这湖、这歌，永远记在心里。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）偎依（）：①紧挨着②安慰③依从漾开（）：①水面轻微动荡②液体太满而溢出③笑容浮现2.短文围绕“渔歌”，写了爷爷__________时哼歌、__________时唱歌、__________时忆歌三个场景，表达了________________________________________________的情感。（5分）3.画线句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了____________________。请你也用这种修辞写一句话，描写华容的田野或河流。（6分）仿写：______________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我身边的“他/她”提示：在我们身边，有许多个性鲜明的人：也许是技艺精湛的手艺人，也许是热心肠的邻居，也许是认真负责的班干部，也许是默默劳动的环卫工人……请你选择一个人，通过一两件具体的事，运用本学期学到的人物描写方法（如动作、语言、神态、细节描写等），写出他（她）的特点。要求内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.（1）拂过，波光粼粼（2）一身是胆（3）闲逛，庄稼（4）精益，弘扬2.（1）jiànɡ（2）pō（3）遵（4）甜3.（1）示例：妹妹踮起脚尖，轻轻地从书架上抽出了那本彩绘故事书。（2）示例：华容团子既软糯可口，又寓意着团圆美满。（3）示例：端午节到了，街上真热闹，人们摩肩接踵，卖艾叶、菖蒲和各式各样香囊的摊位前围满了人，空气里弥漫着粽叶的清香。（4）妈妈对我说，周末她带我去君山岛看看洞庭湖。4.（1）吝啬（爱财如命）、技艺高超（自信沉稳）（2）样子、驾驶技术（3）示例：①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（符合题意即可）（4）示例：从容不迫、笑容可掬5.（1）示例：品湖乡韵味，讲华容故事。（2）示例：华容“元宵夜故事”是一项古老的民俗活动。人们抬着典故人物造型的台架巡游，锣鼓喧天，灯火璀璨，整个县城沉浸在喜庆欢乐的海洋里，展现了深厚的文化传承。二、阅读理解（一）课内阅读1.动作、神态（细节）2.写出了严监生奄奄一息、濒临死亡却迟迟不肯咽气的状态。这样写设置悬念，突出他的古怪执着，为下文揭示“两个指头”的含义做铺垫，强化了讽刺效果。3.是为了提醒家人灯盏里点着两茎灯草，费油。从这个细节可以看出他是一个吝啬（爱财胜过生命）、可悲可笑的人。4.示例：我认为像严监生这样过分吝啬、视财如命的人，活得很累，也失去了人生的许多乐趣和温情。生活中，我们应该树立正确的金钱观，钱财是生活的工具，而不是生