第十二课 依法生产经营保护环境教学设计中职基础课-职业道德与法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59

课题第十二课依法生产经营，保护环境教学设计中职基础课-职业道德与法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59课时安排课前准备教材分析第十二课依法生产经营，保护环境教学设计中职基础课-职业道德与法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59

本节课内容围绕企业生产经营中如何依法保护环境展开，旨在培养学生的法律意识和环保观念。教材内容与实际生活紧密相连，强调企业应承担的社会责任，引导学生树立正确的职业道德观。核心素养目标分析学情分析本节课面向中职二年级的学生，他们在道德与法律知识方面已有初步了解，但对环境保护法律法规的认识相对薄弱。学生层次上，部分学生具备较强的自主学习能力，能主动参与课堂讨论；但也有部分学生对法律知识学习缺乏兴趣，学习主动性不足。在知识层面，学生对环境保护的基本概念有一定认识，但对依法生产经营的具体法律条文了解有限。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过案例教学等方式加以锻炼。在素质方面，学生的社会责任感和环保意识需要进一步培养。此外，部分学生存在上课注意力不集中、纪律性不强等问题，对课程学习产生一定影响。针对这些情况，教学设计需注重激发学生学习兴趣，培养法律素养，提高学生的社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《职业道德与法律》第五版教材，以便查阅相关法律条文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保法规图片、图表和环保纪录片视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行案例分析和小组讨论；在黑板上绘制环保法规流程图，便于学生理解和记忆。教学过程设计（用时：10分钟）

一、导入环节

1.创设情境：播放一段环境污染的短视频，引导学生关注现实生活中的环境问题。

2.提出问题：视频中的企业为何会造成环境污染？企业应该如何依法生产经营，保护环境？

3.引导思考：结合学生的生活实际，让学生思考自己所在地区或家庭周围是否存在类似问题。

（用时：5分钟）

二、讲授新课

1.教学目标：了解企业依法生产经营的意义，掌握保护环境的基本法律知识。

2.教学重点：企业环境保护的法律责任，以及如何履行这些责任。

3.教学过程：

a.讲解企业环境保护的法律责任：通过讲解《环境保护法》、《大气污染防治法》等法律，让学生了解企业应承担的环境保护义务。

b.分析企业如何履行环境保护责任：以实际案例为例，分析企业在生产经营过程中如何采取环保措施，降低污染排放。

c.讨论如何加强企业环保意识：引导学生思考如何提高企业环保意识，形成良好的环保文化。

（用时：20分钟）

三、巩固练习

1.课堂讨论：分组讨论，针对实际案例，分析企业在生产经营过程中如何依法保护环境。

2.课堂问答：提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

（用时：10分钟）

四、师生互动环节

1.创设情境：以实际案例为背景，让学生分组讨论，提出解决问题的方案。

2.互动提问：教师针对学生的讨论，提问并引导学生进一步思考。

3.分享交流：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

（用时：15分钟）

五、课堂小结

1.总结本节课所学内容，强调企业依法生产经营、保护环境的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注环保问题，树立正确的环保观念。

3.布置课后作业：查找相关法律法规，了解企业环境保护的具体要求。

（用时：5分钟）

六、拓展活动

1.课后调查：组织学生开展环保调查活动，了解本地区企业环保状况。

2.撰写环保倡议书：鼓励学生结合所学知识，撰写环保倡议书，提高环保意识。

（用时：10分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国环境保护法》全文，让学生深入了解国家环境保护的法律框架。

-《中华人民共和国大气污染防治法》解读，通过案例分析，帮助学生理解大气污染防治的法律规定。

-《绿色生产与循环经济》一书，介绍绿色生产理念和企业如何实施循环经济。

-《企业环保社会责任报告》案例集，让学生通过真实案例了解企业环保责任的具体实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行搜索和整理国内外企业在环境保护方面的成功案例，分析其环保措施和效果。

-组织学生开展环保主题的辩论赛，让学生从不同角度探讨企业环保责任和法律法规的适用性。

-设立环保项目小组，让学生设计并实施一项校园或社区环保活动，如节能减排、垃圾分类等。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，将所学知识应用于实际，提高社会责任感和环保意识。

3.知识点拓展：

-企业环境风险评估：介绍企业如何进行环境风险评估，以及如何根据评估结果制定相应的环保措施。

-环境管理体系：讲解ISO14001环境管理体系，让学生了解企业如何建立和实施环境管理体系。

-环保法规动态：关注最新的环保法规动态，如新出台的环保政策、行业标准等，及时更新学生的知识库。

-环保技术发展：介绍环保新技术和新方法，如节能减排技术、废物资源化技术等，拓宽学生的视野。

4.实用性练习：

-模拟企业环境管理岗位，让学生扮演不同角色，如环保经理、工程师等，进行情景模拟和决策练习。

-设计环保产品推广方案，让学生结合所学知识，为特定环保产品制定市场推广策略。

-分析企业环保成本效益，让学生计算和比较不同环保措施的成本和效益，为企业管理提供决策依据。课后作业1.作业内容：结合《中华人民共和国环境保护法》的相关条款，撰写一篇关于企业如何履行环境保护责任的短文。

答案示例：企业应严格遵守《环境保护法》的规定，从源头上减少污染物的排放。例如，通过采用清洁生产技术，减少生产过程中的污染物产生；通过加强废弃物管理，实现废弃物的资源化利用；通过建立环境管理体系，确保环保措施的有效实施。

2.作业内容：分析一个实际案例，探讨企业在生产经营过程中如何依法保护环境。

答案示例：以某钢铁企业为例，该企业通过投资建设脱硫脱硝设施，减少大气污染物的排放；同时，企业还实施废水循环利用项目，降低水污染风险。

3.作业内容：设计一份企业环保培训计划，包括培训内容、培训方式和培训目标。

答案示例：培训内容可包括环保法律法规、环保技术、环保管理等方面；培训方式可采用讲座、案例分析、实地考察等；培训目标为提高员工环保意识，增强企业环保能力。

4.作业内容：针对某地区环境污染问题，提出一份环保建议书。

答案示例：针对某地区水污染问题，建议政府和企业共同实施以下措施：加强水污染源监管，提高污水处理设施建设标准；推广节水技术和设备，提高水资源利用效率；加强环保宣传教育，提高公众环保意识。

5.作业内容：以小组为单位，调查本地区企业环保状况，撰写一份调查报告。

答案示例：调查报告应包括企业环保设施建设、污染物排放情况、环保措施实施效果等内容。通过调查，可以了解本地区企业在环保方面的优势和不足，为政府和企业提供改进建议。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业以巩固所学知识并提高学生能力：

1.完成课后思考题：《职业道德与法律》教材中关于企业环境保护的案例分析，要求学生分析案例中企业的环保行为是否符合法律法规，并提出改进建议。

2.撰写一篇短文，题目为“企业如何实现绿色可持续发展”，要求结合教材中的环保法律法规，提出企业实现绿色可持续发展的具体措施。

3.设计一个环保宣传海报，内容应包括企业环保责任、环保法律法规宣传等，要求学生运用所学知识进行创意设计。

4.小组合作完成一份关于当地企业环保现状的调查报告，包括企业环保设施、污染物排放、环保措施等，要求学生运用所学知识进行实地调查和分析。

5.选择教材中的任意一个环保法律条文，进行深入研究，撰写一篇法律解读，要求学生理解法律条文的意义和适用范围。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应在课后第一时间对学生的作业进行批改，确保作业的及时反馈。

2.反馈方式多样：通过口头反馈、书面评语、课堂展示等多种方式，给予学生具体的反馈。

3.指出问题与建