保定市新市区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

保定市新市区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.根据拼音，在括号内写出正确的词语。（8分）（1）保定直隶总督署的门前石狮wēiyán（）肃穆。（2）白洋淀的芦苇dàngyàng（）在碧波中。（3）我们要jīngtì（）网络上的虚假信息。（4）他对待工作一向一丝不gǒu（）。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全相同的一项是（）A.供品供认B.龟裂龟甲C.划船划分D.强逼强大（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.刘爷爷讲起地道战的故事来，总是津津有味。B.驴肉火烧是保定的特色美食，吃起来唇齿留香。C.工匠们呕心沥血，终于修复了古莲花池的碑廊。D.他想到明天的研学活动，心里跃跃欲试。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观留法勤工俭学运动纪念馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.保定老调是国家级非物质文化遗产，深受人民群众所喜爱。D.我们不仅要学习知识，更要培养解决问题的能力。3.根据所学知识填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（范成大《四时田园杂兴》）（2）______________________，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（3）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的提问，其人“______________________”。这个故事出自《______________________》。（4）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他具有______________________的钢铁般意志。（5）我们游览狼牙山，可以想起《狼牙山五壮士》中英雄们______________________的精神。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头。（从“冷、静、吵”中选一种情景写）_________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共两处错误）五月底，我校举办了“我是家乡代言人”演讲比赛。大约有五十名左右的同学报名参加。通过这次活动，使同学们对保定的历史文化有了更深的了解。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）材料：选自《刷子李》（有删改）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。5.“规矩”在文中具体指什么？（2分）6.文中画线句子是对曹小三的__________描写，表现了他当时______________________的心理。（4分）7.联系全文思考，这个“白点”的出现，对塑造“刷子李”这个人物形象有什么作用？（4分）8.这个故事让你明白了什么道理？（2分）（二）课外阅读（18分）大慈阁的钟声①在保定古城中心，矗立着一座巍峨的古建筑——大慈阁。它不仅是一座历史悠久的佛教楼阁，更像一位沉默的历史老人，见证着这座城市的岁月变迁。②听爷爷说，旧时阁内悬有一口巨大的铁钟，晨钟暮鼓，声音洪亮悠远，能传遍半个保定城。钟声响起时，做生意的开门了，上工的出门了，上学的孩子也加快了脚步。这钟声，是古城生活的节奏，更是人们心中的一份安宁与秩序。③随着时代发展，钟声逐渐被汽车的鸣笛和城市的喧嚣所替代。大慈阁也一度显得有些寂寞。④然而，近年来，大慈阁周边建起了文化广场，古老的阁楼被精心修缮。每逢节假日的夜晚，广场上灯火璀璨，人们在这里散步、嬉戏。古老的飞檐斗拱在现代化灯光的映衬下，焕发出新的生机。更让人惊喜的是，有关部门利用现代声光技术，在特定时段模拟播出悠远的“钟声”。这钟声虽非原物所发，却一样浑厚沉静。当钟声响起，喧闹的广场似乎瞬间安静了许多，老人们停下脚步，目光深远；年轻人也放慢了步子，仰头凝视着这座古老的楼阁。⑤这新的“钟声”，不再是安排作息的号令，它成了一种文化的提醒，一种历史的回响。它仿佛在告诉每一个保定人：无论走得多快，都不要忘记来时的路；无论城市如何日新月异，都要在心底为历史和传统文化留下一片宁静的空间。⑥大慈阁的钟声，从现实响到过去，又从过去传向未来。它承载着这座城市的记忆，也守护着人们心中对根脉的眷恋。9.短文围绕大慈阁的钟声，写出了哪几个不同时期的景象？请简要概括。（6分）（1）旧时：_________________________________________________（2）发展过程中：___________________________________________（3）近年来：_______________________________________________10.联系上下文，理解第④段中“焕发出新的生机”的含义。（3分）11.第④段画线句子中“似乎”一词能否去掉？为什么？（4分）12.结合全文，谈谈你对第⑤段中“文化的提醒”和“历史的回响”的理解。（5分）三、综合实践（10分）13.你的学校即将开展“探寻家乡非遗”主题实践活动。保定拥有多项国家级非物质文化遗产，如“保定老调”“徐水舞狮”“清苑绣球龙灯”等。（1）请你为本次实践活动设计一条宣传标语。（2分）_________________________________________________________（2）如果你选择对“保定老调”的一位老艺人进行采访，请你设计两个有价值的采访问题。（4分）问题一：_________________________________________________问题二：_________________________________________________（3）活动结束后，你需要写一份简要的实践报告，向同学们介绍一项保定非遗。请为你报告中的“保护与传承建议”部分，列出两条建议。（4分）建议一：_________________________________________________建议二：_________________________________________________四、习作表达（30分）14.题目：家乡的________提示：横线上可以填写一处风景（如古莲花池、滨河公园）、一种味道（如驴肉火烧、槐茂酱菜）、一种声音（如市井的叫卖、清晨的鸟鸣）、一份情感……选择你印象最深的一个方面，通过具体的事例或场景，写出它的特点，并表达你对家乡的真挚感情。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）威严（2）荡漾（3）警惕（4）苟2.（6分，每题2分）（1）A（2）A（3）D3.（10分，每空1分，错别字该空不得分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄河远上白云间（3）弗能应韩非子·难一（4）从容镇定、意志顽强（意思对即可）（5）英勇顽强、宁死不屈、视死如归（意思对即可）4.（6分）（1）（3分）示例：腊月，天真冷。风冷得像刀子一样，河面冷得结上了厚厚的冰，人们冷得缩着脖子直跺脚。（情景选择恰当，句子通顺，运用拟人手法或具体描写即可）（2）（3分，改对一处得1.5分）修改如下：①删去“大约”或“左右”中的一个。②删去“通过”或“使”中的一个。（使用正确的修改符号）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（2分）每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。6.（4分，每空2分）动作（或细节）半信半疑、急于求证（意思对即可）7.（4分）①设置悬念，使情节一波三折，吸引读者。②通过“白点”原是烟洞的误会，从侧面更加有力地衬托出刷子李技艺的高超绝伦，使人物形象更加丰满、真实。（每点2分，意思对即可）8.（2分）示例：本事是靠勤学苦练得来的，要有真本事，就必须下苦功夫。（围绕“勤学苦练”“精益求精”等道理谈，意思对即可）（二）课外阅读（18分）9.（6分，每点2分，意思对即可）（1）旧时：钟声洪亮悠远，是人们生活作息的号令，带来安宁与秩序。（2）发展过程中：钟声消失，大慈阁一度显得寂寞，被城市喧嚣包围。（3）近年来：大慈阁修缮，周边建成广场，用现代技术模拟钟声，成为文化景观和历史提醒。10.（3分）指古老的大慈阁经过修缮，并在现代广场和灯光技术的衬托下，重新吸引了人们的关注，展现出活力，与现代社会和谐共存。（意思对即可）11.（4分）不能去掉。（1分）“似乎”表示一种主观感受，并非广场真的完全安静，而是钟声带来的历史文化氛围让人们内心感受到宁静，突出了钟声的感染力。（2分）如果去掉，就变成了客观事实，与实际情况和表达效果不符。（1分）（意思对即可）12.（5分）“文化的提醒”指钟声提醒人们关注和铭记保定深厚的历史文化传统；（2分）“历史的回响”指钟声承载着古城的记忆，连接着过去与现在，让我们听到历史的声音。（2分）两者都强调了在快速发展中，不能忘记文化根脉的重要性。（1分）（意思对即可）三、综合实践（10分）13.（10分）（1）（2分）示例：探寻非遗瑰宝，守护保定文脉。（主题鲜明，语言简洁）（2）（4分，每问2分）示例：问题一：请问您当初是出于什么原因开始学习保定老调的？问题二：在您看来，让更多年轻人喜欢上老调，最关键的是什么？（问题需围绕非遗主题，具体有效）（3）（4分，每条2分）示例：建议一：推动非遗项目走进中小学课堂，开设相关兴趣社团。建议二：利用新媒体平台（如短视频）进行创新性宣传和展示。（建议具体可行即可）四、习作表达（30分）14.（30分）评分标准：一类文（27-30分）：切题，内