赣州市寻乌县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

赣州市寻乌县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(30分)1.读拼音，写词语。(8分)-zònghéngjiāocuò（）-yǎnyìngchéngqù（）-línglongtītòu（）-dàbùliúxīng（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)-船艄(shāoxiāo)-保姆(mǔmǒu)-牲畜(chùxù)-湛蓝(zhànshèn)3.辨字组词。(6分)-绵()棉()-祷()涛()-翘(qiào)()翘(qiáo)()4.请根据本单元课文内容或寻乌本土特色，将下列四字词语补充完整。(6分)-()的河道-()的野花(可联想寻乌东江源的山野)-操纵()-极目()(可联想站在寻乌项山甑远眺)5.按要求写句子。(6分)-静寂笼罩着这座水上城市。(改为比喻句)-古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。(用“有的……有的……”改写后半句，展现寻乌马蹄河或东江码头的想象场景)-荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。(用加点的关联词仿写句子)寻乌，是()，()，也是()。二、积累与运用(20分)1.根据课文内容填空。(10分)-《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风情。-《牧场之国》一文中，“_______________，_______________”这句话反复出现，抒发了作者对荷兰宁静安详的牧场风光由衷的赞美。2.语文与实践。(10分)寻乌县素有“稀土王国”、“蜜桔之乡”的美誉。请你学习本单元描写景物的方法，选择下面一个主题，写一段话(不少于80字)，注意写出特点。A.丰收的桔园B.晨雾中的东江源三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)读《威尼斯的小艇》片段，回答问题。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。1.这段文字主要写了什么内容？(3分)2.作者通过描写哪些人乘艇，来表现小艇与人们生活的密切关系？(4分)3.如果你在寻乌的古镇码头（如晨光镇司马第古码头），看到人们通过码头进行各种活动，你会联想到课文中的哪种写法？(3分)(二)课外阅读(15分)寻乌的桥寻乌多水，溪河纵横，因而桥也多。这些桥大小不一，形态各异。城区的石拱桥，如长宁桥，古朴厚重，桥下的马蹄河水潺潺流过，见证了县城的变迁。乡间的木桥或水泥桥，则简单实用，连接着两岸的田野与人家。最有趣的是一些不知名的石板桥，几块青石板稳稳当当地架在小溪上，桥身上长满了青苔，显得格外幽静。下雨天，蹲在桥边，还能看到小鱼在桥墩水草间嬉戏。这些桥，不仅是通行的工具，更是寻乌人生活的印记。清晨，农人挑着担子从桥上走过，脚步声清脆；黄昏，孩童在桥边追逐玩耍，笑声洒满河面。一座桥，就是一幅生动的乡土画卷。1.短文从________、________和________三个方面介绍了寻乌的桥。(3分)2.短文第三自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。这句话被称为________句。(4分)3.短文第二自然段中，“最有趣的是一些不知名的石板桥”，作者是从哪几个方面来写其“有趣”的？(4分)4.短文结尾说“一座桥，就是一幅生动的乡土画卷”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。(4分)四、习作表达(25分)题目：家乡的______河提示：寻乌溪流众多，如马蹄河、晨光河、龙图河等，它们滋养着这片土地。请你选择一条你熟悉或了解的河流，学习本单元抓住景物特点进行描写的方法，写一篇作文。可以写河流不同时间的美景，也可以写它与人们生活的关系。内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累(30分)1.纵横交错、掩映成趣、玲珑剔透、大步流星(每词2分)2.shāo、mǔ、chù、zhàn(每个1分)3.示例：绵羊、棉花；祷告、波涛；翘起、翘首(每个词1分)4.示例：纵横交错、星星点点/漫山遍野、自如、远眺(每空1.5分，符合语境即可)5.示例：-如纱的静寂笼罩着这座水上城市。-古老的桥梁横在水上，码头上大大小小的船都停泊在码头上，有的载满了金黄的蜜桔，有的则静静地等待着出航的指令。-示例：寻乌，是山之城，是果之乡，也是客家文化的传承之地。(每句2分)二、积累与运用(20分)1.-外形特点、驾驶技术高超、日常生活息息相关(每空1分，后两空意思对即可)-这就是真正的荷兰(每空2分)2.(10分)评分要点：能运用本单元所学抓住景物的一两个特点进行描写(4分)，语句通顺连贯(3分)，能结合所给主题融入寻乌地方特色(3分)。字数不足酌情扣分。三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)1.写了不同职业、不同年龄的威尼斯人乘坐小艇去从事各种活动。(3分，意思对即可)2.商人、青年妇女、孩子（由保姆陪伴）、老人（带了全家）。(4分，每点1分)3.示例：我会联想到课文中通过描写不同人群的活动来表现一个地方风貌的写法。(3分，意思对即可)(二)课外阅读(15分)1.位置形态（大小形态）、构造材料、桥上的生活/功能(每空1分，意思对即可)2.“这些桥，不仅是通行的工具，更是寻乌人生活的印记。”(2分)中心句(2分)3.从构造（几块青石板架成）、状态（长满青苔，显得幽静）、桥下的趣味（看小鱼嬉戏）三个方面。(答对一点得2分，答对两点得3分，三点得4分)4.示例：这句话是说，寻乌的桥不仅具有交通功能，还承载着人们的日常生活和情感，桥上桥下的各种活动，如农人挑担、孩童玩耍，共同构成了充满生活气息和乡土风情的美丽画面，就像一幅画一样。(4分，意思对即可)四、习作表达(25分)按五类评分：一类文(21-25分)：紧扣“河”的特点，描写生动具体，能熟练运用单元写法，情感真挚，语言流畅，结构完整。二类文(16-20分)：能写出河的特点，内容较具体，运用了单元写法，感情真实，语句