唐山市遵化市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

唐山市遵化市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）遵化的春天，山河zhuànglì（）。清东陵的sōngbǎi（）苍翠欲滴，鹫峰山的岩石qiàolì（）。我们chénzuì（）在家乡的景色中，心中充满zìháo（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.涟漪（yī）矫健（jiǎo）乾坤（qián）B.威吓（xià）山涧（jiàn）顷刻（qǐng）C.阻挠（náo）过瘾（yǐn）奔赴（bēn）D.黯然（àn）擂鼓（lèi）绷带（bēng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.建设家乡的蓝图已经绘就，我们要以“愚公移山”的精神去实现它。B.他这番话说得慷慨激昂，颇有“拔地而起”的气势。C.面对困难，我们绝不能“心不在焉”，而要积极想办法解决。D.爷爷讲述起抗战时期在遵化这片土地上的战斗故事，总是“热血沸腾”。3.根据课文内容与积累填空。（11分）（1）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：“________________，________________。”（2）《青山处处埋忠骨》一课，让我们深刻感受到了毛主席作为一位领袖的________________和作为一位父亲的________________。（3）遵化是革命老区，有着光荣的传统。这让我们想起《军神》中刘伯承将军_____________的钢铁意志，也想起《清贫》中方志敏同志_____________的高尚情操。（4）我们的家乡正在快速发展，到处是一派_____________的景象。（请填写一个形容建设场面热烈的四字词语）4.句子练习。（10分）（1）仿写句子，突出景物特点。例句：这里的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。仿写：沙河的水真清啊，___________________________________________________________________________________________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共四处错误）“五一”期间，我参观了位于遵化的清东陵。这里葬着顺治、康熙等五位皇帝。陵园内的建筑规模宏大，雕刻精美，是我国现存规模最宏大、体系最完整的古代帝王陵墓建筑群。通过这次参观，使我深深感受到了劳动人民的智慧。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《人物描写一组》片段，回答问题。自此，严监生的病，一日重似一日……晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这个片段主要运用了________和________描写来刻画严监生。（2分）2.严监生“伸着两个指头”是什么意思？众人先后作了哪些猜测？请简要概括。（4分）3.从“把头摇了两三摇”到“把头又狠狠摇了几摇”，再到“把眼闭着摇头”，这些细节变化表现出严监生怎样的心理状态？（4分）4.结合本单元“感受人物形象”的学习目标，你认为严监生是一个怎样的人？请结合文本说明理由。（5分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《燕山深处的“红果”情》，完成练习。我的家乡在遵化北部的燕山深处。这里有一种特别的果实，乡亲们叫它“红果”，学名叫山楂。秋风一起，漫山遍野的山楂树就挂满了红彤彤的果子，像无数盏小灯笼，在墨绿的叶子间闪烁。这时候，村里就热闹起来了。大人们扛着竹竿，挎着筐篓，说说笑笑地上山。竹竿轻轻一摇，红果子便“噼里啪啦”地落下来，砸在厚厚的落叶上，也砸在人们的欢笑声里。采摘红果是辛苦的，山路陡峭，枝杈丛生。但这份辛苦里，却藏着浓浓的甜。母亲是制作冰糖葫芦的好手。她把精选出的红果洗净、去核，用竹签串成串，然后熬糖。熬糖是关键，火候要恰到好处。糖浆熬到泛起细密的金黄小泡，用筷子一挑能拉出丝来，便成了。母亲将串好的红果在糖浆里飞快地一转，手腕一抖，糖浆便均匀地裹住了每一颗红果。趁热往刷了油的板子上一摔，“啪”的一声，一串晶莹剔透、闪着琥珀光的冰糖葫芦就做好了。那层脆甜的糖壳，包裹着山里红的酸，咬一口，酸甜交织的滋味瞬间在口中炸开，这便是童年最深刻的味觉记忆。如今，家乡的红果早已走出了大山。它们被做成山楂糕、山楂片、果丹皮，走进了城市的超市。村里的年轻人还搞起了电商，通过网络把这份“酸甜”卖到了全国各地。每次看到包装精美的家乡红果产品，我总会想起那片茂密的果林，想起母亲熬糖时专注的侧脸，想起那声清脆的“啪”。这小小的红果，不仅甜了人们的嘴，更连着山里人的日子，连着游子剪不断的乡愁。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）恰到好处：_________________________________________________________晶莹剔透：_________________________________________________________2.短文围绕“红果”写了哪些内容？请梳理并完成下面的填空。（6分）红果的别名与产地→（）→（）→红果产业的新发展3.品味语言。（6分）（1）读画线句子“竹竿轻轻一摇，红果子便‘噼里啪啦’地落下来，砸在厚厚的落叶上，也砸在人们的欢笑声里。”，从拟声词和“砸”字的运用中，你体会到了怎样的场景和情感？（2）短文结尾说“这小小的红果，不仅甜了人们的嘴，更连着山里人的日子，连着游子剪不断的乡愁。”，你是如何理解这句话的？4.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。（4分）三、习作表达（30分）家乡，是我们生长的地方，这里的风物、人情、变化，都值得我们用心记录。请你以“家乡的_____”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，可以写家乡的一处景、一种物、一个人或一种风俗等。2.选择具体的事例或场景，写出特点，融入自己的真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）壮丽松柏峭立沉醉自豪2.（6分，每题3分）（1）C（2）B3.（11分，每空1分）（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）博大胸怀（或宽广胸襟）常人情怀（或深沉的父爱，意思对即可）（3）意志如钢（或坚强无畏）清贫朴素（或甘于清贫）（4）示例：热火朝天、日新月异（符合语境即可）4.（10分）（1）（4分）仿写示例：清得可以看见水底的沙石，看见游鱼细小的鳞片，看见水草随着波纹轻轻摇曳，像一面透明的镜子，倒映着蓝天白云。（能运用排比、比喻等手法写出水清的特点，语句通顺即可）（2）（6分，每处1.5分）修改如下：①“期间”改为“假期”或删去“期间”；②在“等五位皇帝”后补充“及后妃”；③“雕刻精美”后加“，”；④删去“通过”或“使”。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）动作神态（细节）2.（4分）意思是灯盏里点着两茎灯草，费油。（1分）众人猜测：有两个亲人没见面；（1分）有两笔银子没交代；（1分）惦记两位舅爷。（1分）3.（4分）表现出严监生从最初的否定，到因别人猜不中而着急、生气，再到最后的绝望、无力。（意思对即可，要体现变化过程）4.（5分）他是一个极度吝啬（爱财如命）的人。（2分）理由：临终前因灯盏里多点了一茎灯草而迟迟不肯断气，直到挑掉一茎才放心死去，这一典型细节入木三分地刻画了他吝啬至极的性格特点。（3分，结合文本分析）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每题2分）恰到好处：（熬糖的）火候正合适，刚好达到最理想的效果。晶莹剔透：形容冰糖葫芦外面的糖壳光亮透明，像水晶一样。2.（6分，每空3分）红果丰收与采摘的场景（或：采摘红果的辛苦与欢乐）母亲制作冰糖葫芦的过程（或：冰糖葫芦带来的味觉记忆）3.（6分，每题3分）（1）拟声词“噼里啪啦”和“砸”字生动形象地写出了红果落下时数量多、力道足的情景，（1.5分）渲染了丰收的喜悦和采摘现场热闹欢快的气氛，蕴含着人们劳动时的愉快心情。（1.5分）（