达川地区宣汉县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

达川地区宣汉县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）xuānhànxiàndechūntiān，bāshāndàxiágǔlǐyúnwùliáorào。（2）luójiābàyízhǐshìwǒmendejiāoào，zhǎnshìzhegǔdàibāréndezhìhuì。（3）tóngxuémenzàitiányěshangzhuīzhúxīxì，huānxiàoshēngsuífēngpiāodàng。（4）shēnyè，fánxīngshǎnshuò，wǒtǎngzàichuángshangjìngjìngdesīsuǒ。2.辨字组词。（6分）譬（）涣（）徽（）僻（）焕（）微（）3.选择恰当的词语填空。（4分）精湛精美精心精致（1）宣汉土家刺绣工艺（），图案栩栩如生。（2）老师（）设计了这次课外实践活动。（3）博物馆里陈列着许多（）的文物。（4）这位老工匠有着（）的木雕技艺。4.按要求写句子。（8分）（1）用“犹如”写一个比喻句，描述宣汉百里峡的景色。（2）将句子写具体：小溪流淌。（至少扩两处）（3）修改病句：我们必须养成预习和复习的好方法。（4）仿照例句，通过动作描写表现人物心情。例：他接过奖状，双手微微颤抖，看了又看，才小心翼翼地放进书包。仿写：听到周末去巴山大峡谷研学的消息，李华________________________。5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）儿童急走追黄蝶，________________________。（《宿新市徐公店》）（2）________________________，无限风光尽被占。（《蜂》）（3）学习了《海上日出》，我们知道了日出时天空颜色变化是：浅蓝→红霞→________________________。（4）《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：路上→（）→（）→（）→内洞→出洞。（5）人问其故，答曰：“________________________，此必苦李。”（《王戎不取道旁李》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《小英雄雨来（节选）》，回答问题。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。……交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上一看，原来雨来在河里呢！雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”1.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）2.“有志不在年高”这句话是什么意思？老人们为什么这样评价雨来？（4分）3.从节选部分哪些地方可以看出雨来的机智勇敢？请简要列举两点。（4分）4.结合课文，你认为雨来为什么能成为人们心目中的小英雄？（2分）（二）课外阅读（16分）宣汉的“活化石”——银杏树在宣汉县马渡关镇，生长着一棵特别的树。它是一棵银杏树，年纪却大得惊人，已经有一千八百多岁了。人们都叫它“银杏王”。银杏王高大粗壮，树干要七八个小朋友手拉手才能合抱。它的枝叶非常茂盛，像一把巨大的绿伞，夏天能为人们遮出大片阴凉。最神奇的是秋天，它的叶子会变成金黄色，风一吹，就像无数只金色的蝴蝶在飞舞，落在地上，又给大地铺上了一层金黄的地毯。这棵银杏树不仅样子壮观，还是一位“历史的见证者”。它经历过无数个春夏秋冬，看过朝代更替，也陪伴着一代又一代宣汉人成长。老人们总爱在树下讲过去的故事，孩子们在树下玩耍、读书。它静静地站在那里，把根深深地扎进宣汉的泥土里，仿佛在守护着这片土地和这里的人们。银杏树被称为“活化石”，是因为它是一种非常古老的树种，和它同期的很多植物都已经灭绝了。而这棵“银杏王”历经千年风雨，依然生机勃勃，这顽强的生命力，不正是我们宣汉人民勤劳坚韧精神的写照吗？如今，“银杏王”成了当地的一张名片，吸引着许多人来参观。人们来看的不仅仅是一棵树，更是来感受那份穿越时空的生命力量和历史厚重感。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）见证者：________________________（2）生机勃勃：________________________2.短文是从哪几个方面来介绍“银杏王”的？请简要概括。（3分）3.为什么说银杏树是“活化石”？（3分）4.画波浪线的句子在文中起什么作用？（2分）5.作者为什么说银杏王“顽强的生命力”是“宣汉人民勤劳坚韧精神的写照”？结合生活实际，谈谈你的理解。（4分）三、语言实践与运用（5分）宣汉县正在创建“文明县城”，学校号召同学们争做“文明小使者”。四（1）班准备制作一份“文明礼仪倡议书”，在校园宣传栏张贴。请你帮他们补充两条倡议内容，要求简洁明了，每条不超过20字。倡议书（节选）亲爱的同学们：为共建美丽文明的校园和家乡，我们倡议：1.尊敬师长，团结同学，使用礼貌用语。2.爱护校园环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪。3.________________________4.________________________……让我们从身边小事做起，展现宣汉少年的风采！四、习作（30分）题目：家乡的______节要求：1.将题目补充完整，可以写春节、元宵节、端午节、薅草锣鼓节等你熟悉和喜爱的家乡节日。2.写清楚节日里的风俗活动或你自己经历的一件事，把过程写具体，写出真情实感。3.适当运用本学期学到的写作方法，字数不少于350字。文中不要出现真实校名和姓名。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）宣汉县的春天，巴山大峡谷里云雾缭绕。（2）罗家坝遗址是我们的骄傲，展示着古代巴人的智慧。（3）同学们在田野上追逐嬉戏，欢笑声随风飘荡。（4）深夜，繁星闪烁，我躺在床上静静地思索。2.示例：譬如偏僻；涣散焕发；徽章微小3.（1）精美（2）精心（3）精致（4）精湛4.（1）示例：宣汉百里峡的瀑布飞流直下，犹如一匹巨大的白绸挂在青山之间。（2）示例：山间清澈的小溪欢快地流淌，唱着叮咚的歌。（3）“方法”改为“习惯”。（4）示例：高兴得跳了起来，眼睛眯成了月牙，迫不及待地和同桌击掌庆祝。5.（1）飞入菜花无处寻（2）不论平地与山尖（3）越来越亮（4）洞口外洞孔隙（5）树在道边而多子二、阅读理解（一）课内阅读1.比喻。把浮云比作红绸子，把映在河上的倒影比作鸡冠花，生动形象地写出了傍晚还乡河上美丽、宁静的景象，反衬出雨来“牺牲”后的悲壮气氛。2.意思是“有志气不在于年纪大”。因为雨来年纪虽小，但为了掩护交通员李大叔，面对敌人的威逼利诱和枪口毫不畏惧，宁死不屈，表现出了崇高的民族气节和英勇精神。3.示例：①敌人开枪后，雨来凭借高超的游泳本领潜水脱险；②脱险后首先关心的是“鬼子走了？”，惦记着掩护李大叔的任务。4.因为他热爱祖国、机智勇敢、宁死不屈，用自己的行动保护了交通员和村里的秘密。（二）课外阅读1.（1）指亲眼看到并且可以作证的人或事物。文中指银杏树亲眼见证了历史变迁。（2）形容生命力旺盛，充满活力。文中指千年银杏树依然长势旺盛。2.三个方面：①银杏王的树龄与外形（高大粗壮、枝叶茂盛、秋叶金黄）；②银杏王是历史的见证者；③银杏王被称为“活化石”及其象征意义。3.因为银杏树是一种非常古老的树种，和它同期的许多植物都已灭绝，而它却存活至今，像化石一样记录着远古的生物信息。4.承上启下的过渡作用。（总结上文银杏王的特点，引出下文对其象征意义的阐述。）5.示例：银杏王历经千年风雨、自然灾害依然茁壮生长，展现出顽强的生命力。宣汉人民在历史上面对各种困难，如在大山中开辟家园，艰苦奋斗，创造了今天的幸福生活，同样体现了勤劳坚韧、不屈不挠的精神。两者在精神品质上是相通的。三、语言实践与运用示例：3.遵