许昌市鄢陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

许昌市鄢陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：基础积累与运用（35分）一、请用正楷字将下面的句子正确、工整地抄写在田字格中。（3分）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。二、读语段，根据拼音写词语。（8分）我的家乡鄢陵是著名的“花木之乡”。春末夏初，走进花木园，仿佛进入一个jǐnxiù（）的世界。月季、蔷薇争奇斗艳，fēnfāng（）迷人。花农们wēixiào（）着，他们shuàilǐng（）着这支多彩的队伍，让我们的家乡更加měilì（）动人。园中时而传来几声清脆的鸟鸣，与风铃的叮咚声zǔchéng（）了和谐的乐曲。这里的一切，都让人感到wēnnuǎn（）与shūshì（）。三、选择正确答案的序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.倔强（jiàng）看守（kàn）B.晕倒（yūn）屏息（píng）C.枪栓（shuān）岗位（gǎng）D.厌恶（è）晌午（shǎng）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是三心二意，结果一事无成。B.面对困难，我们要有老黄牛般的刻苦精神。C.小表弟活泼可爱，是我们家的“应声虫”。D.陈叔叔是厂里的技术骨干，堪称“领头羊”。3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次实践活动，使我更加热爱家乡了。B.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。C.鄢陵的蜡梅在寒冬中傲然绽放，香气扑鼻。D.我估计他今天一定不会来参加植树活动了。四、按要求完成句子练习。（8分）1.仿照例句，用一组连续的动作写一句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。仿写：弟弟_______________________________________________________2.用修改符号在原句上修改病句。（共两处错误）“花都之春”游园会上，看到了许多美丽的鲜花和游人们的笑脸。3.照样子，根据情境写一组反问句。例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。→那条狗高兴、紧张、发怒的时候，难道不叫吗？鄢陵的春天，桃园是花的海洋，樱花园是花的海洋，梅园也是花的海洋。→4.展开想象，把句子写具体。原句：这里的蜡梅真香。扩写：__________________________________________________________五、根据课文内容与积累填空。（10分）1.诗词中有景。“____________________，树头新绿未成阴”是杨万里眼中的初夏风光；“____________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”是范成大笔下的田园静谧。2.诗词中有情。《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄用“洛阳亲友如相问，____________________”表达自己高洁的品格；《墨梅》中，王冕以“不要人夸好颜色，____________________”抒写不向世俗献媚的志向。3.名言中有理。遇到困难，我们要有“天行健，____________________”的自强精神；学习要持之以恒，因为“一日读书一日功，____________________”。4.本学期，我们认识了许多人物：___________的哈尔威船长，___________的雨来（用四字词语概括人物品质）。我们还游览了浙江金华双龙洞，了解了作者___________是按照___________顺序来记叙游览过程的。第二部分：阅读理解与感悟（30分）六、课内阅读。（13分）阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。1.在文中括号里填上合适的关联词语。（1分）2.写出下列词语的近义词。（2分）和谐——（）独特——（）3.文中“他们的好友”指的是________、________和________。作者把它们当作人来写，让我们感受到乡下生活与自然的________。（4分）4.用“____”画出文中把声音当作人来写的句子。这样写的好处是___________________________。（3分）5.这三段话表达了作者怎样的思想感情？（3分）七、课外阅读。（17分）鄢陵蜡梅魂我的故乡鄢陵，是蜡梅的故乡。寒冬腊月，百花凋零，蜡梅却迎着风霜傲然开放了。蜡梅的花瓣不像月季那样娇艳，也不像桃花那样粉嫩，它是蜜蜡一样的黄色，晶莹剔透，润泽如玉。凑近了闻，一股清冽的香气直往鼻子里钻，那香气仿佛也是黄色的，纯净而悠远，能驱散冬日的沉闷。我最爱看的，是雪中蜡梅。雪花纷纷扬扬，压在它那小小的花朵和遒劲的枝干上。可它从不低头，花瓣在雪中更加明亮，香气在冷空气中愈发清幽。古人说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，鄢陵的蜡梅，是连雪也要在香气上认输的。爷爷是位老花农，侍弄了一辈子蜡梅。他说：“蜡梅这花儿，性子最硬气。越是天寒地冻，它开得越精神。做人，也得有点蜡梅的魂儿。”年幼时我不懂什么叫“蜡梅的魂”。直到那年冬天，爸爸的单位遇到技术难题，几个月没有进展，大家都很沮丧。爸爸把自己关在书房里，查资料，画图纸，一遍遍演算，眼里满是血丝。一个清晨，他推开窗，院里那株老蜡梅正凌寒怒放。爸爸深吸了一口气，转身又坐回书桌前。后来，难题终于解决了。妈妈告诉我，那天爸爸说：“看到蜡梅，就觉得没有过不去的冬天。”我忽然明白了爷爷的话。蜡梅的魂，就是不惧严寒的傲骨，是默默奉献的清香，是带给人们希望与力量的品格。这魂，不仅开在鄢陵的苗圃里，也开在每一个像爷爷、爸爸一样勤劳坚韧的鄢陵人的心里。1.给下面加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）凋零：①植物枯萎。②（事业）衰败。③稀少。文中“百花凋零”的“凋”应选第____种解释。遒劲：①强劲有力。②固执。③直。文中“遒劲的枝干”的“劲”应选第____种解释。2.阅读第②段，作者从________和________两方面描写了蜡梅花的形与色，又从________的角度突出了其香气的特点。（3分）3.文中画“____”的句子引用了古人诗句，请写出这句诗的下半句“________________________”。这样引用，是为了强调鄢陵蜡梅________的特点。（3分）4.文中爸爸看到蜡梅后说“没有过不去的冬天”。这句话的含义是（）（3分）A.冬天过去就是春天，季节总会变换。B.蜡梅开了，冬天就快结束了。C.只要像蜡梅一样不畏艰难、坚持不懈，就一定能克服困难。D.冬天虽然寒冷，但景色很美。5.短文题目是“鄢陵蜡梅魂”。结合全文，请你说说“蜡梅的魂”具体指什么？它又“开”在何处？（6分）第三部分：习作与表达（35分）八、习作。（35分）题目：家乡的____________提示与要求：鄢陵花木闻名，四季景色各有千秋；民间艺术（如戏法、舞狮）、传统美食、特色节会（如蜡梅节）也丰富多彩；更有许多默默奉献的可爱之人。请先把题目补充完整，可以写一处景、一种物、一项活动或一个人。围绕一个意思，抓住特点写清楚，表达出你对家乡的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于350字。许昌市鄢陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案第一部分：基础积累与运用（35分）一、抄写略。（要求：无错别字，标点正确，书写工整、规范、美观。3分）二、（每空1分，共8分）锦绣芬芳微笑率领美丽组成温暖舒适三、（每题2分，共6分）1.C2.C3.C四、（每题2分，共8分）1.示例：弟弟弯下腰，捡起地上的皮球，飞快地跑到篮筐下，用力投了出去。2.在“看到了”前面添加主语，如“我”或“我们”；“和”改为“，听到了”（或删去“和游人们的笑脸”）。用对修改符号即可。3.鄢陵的春天，桃园、樱花园、梅园，难道不都是花的海洋吗？4.示例：这里的蜡梅真香，那清冽的香气仿佛有了形状，像一缕缕淡黄色的丝线，缠绕在寒冷的空气里，一直钻到人的心底。五、（每空1分，共10分）1.篱落疏疏一径深日长篱落无人过2.一片冰心在玉壶只留清气满乾坤3.君子以自强不息一日不读十日空4.忠于职守/舍己为人（等）机智勇敢/热爱祖国（等）叶圣陶游览（或移步换景）第二部分：阅读理解与感悟（30分）六、课内阅读（13分）1.（1分）不论不论都（或无论无论都）2.（2分）示例：和睦特别（独特近义词不易，答“奇特”“迥异”等合理即可）3.（4分）红霞微风归巢的鸟儿亲密无间/和谐共处4.（3分）画线句子：“月明人静的夜里，它们便唱起歌来：‘织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！’”好处：生动形象地写出了纺织娘叫声的悦耳动听和规律，赋予它人的情感，使描写充满情趣。5.（3分）表达了作者对乡下人家热爱生活、善于创造美好生活（1分），以及乡下生活自然和谐、充满诗意（1分）的喜爱与赞美之情（1分）。七、课外阅读（17分）1.（2分）①；①2.（3分）花瓣（或形）颜色（或色）气味（或香）3.（3分）雪却输梅一段香香气清幽远胜白雪4.（3分）C5.（6分）“蜡梅的魂”指不惧严寒、傲然开放的骨气（1分），默默散发清香的奉献精神（1分），以及带给人们希望与力量的品格（1分）。它既开在鄢陵真实的蜡梅花上（1分），也开在（或融入、体现在）像爷爷、爸爸一样具有勤劳、坚韧、不畏困难品质的鄢陵人的精神里（2分）。第三部分：习作与表达（35分）八、习作（35分）（略）按中考作文评分标准分五等综合评判。一等（35