洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

洛阳市栾川县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）栾川老君山的云雾liáorào（），宛如仙境。（2）我们要学习革命先辈jiānrěnbùbá（）的精神。（3）重渡沟的泉水dīngdōng（）作响，清脆悦耳。（4）做任何事情都不能mǎngzhuàng（），要三思而后行。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）湖泊（bópō）（2）炽（chìzhì）热（3）闲（瑕暇）（4）（泄泻）气3.按要求完成句子练习。（9分）（1）仿写句子：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是__________，________________________。（仿写比喻句）（2）用修改符号修改病句：栾川豆腐汤是河南的传统美食，深受广大群众的喜爱。（3）将句子补充完整：不仅栾川的山水秀美，________________。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）________________，报得三春晖。（《游子吟》）（2）《从军行》中表现将士们战斗生活艰苦的诗句是：________________，________________。（3）《草船借箭》让我们认识了__________的诸葛亮，__________的周瑜。（填人物特点）（4）本学期我们学习了描写人物的多种方法，如《他像一棵挺脱的树》主要通过__________描写来刻画样子。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞的大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.用“____”画出描写大虫凶猛的两个句子。（4分）2.选段主要通过__________描写和__________描写来刻画武松的形象。（4分）3.从武松“闪”在青石边、“闪”在大虫背后等动作中，你能体会到武松怎样的特点？（4分）4.请结合选段内容，谈谈作者是如何把“武松打虎”这一情节写得如此生动吸引人的。（5分）（二）课外阅读（18分）阅读下文，回答问题。故乡的竹编我的家乡在栾川，这里山多竹多。竹编，是祖辈传下来的手艺。爷爷是村里的竹编能手。几根青竹，在他手里就像变魔术似的，不一会儿，一个精巧的竹篮就有了雏形。篾条在他指尖跳跃、翻飞，发出“沙沙”的声响，像是在低语。他编织的时候，神情专注，仿佛整个世界只剩下他和这些竹篾。编出的篮子结实耐用，图案也好看，有的编出“喜”字，有的编出波浪花纹。小时候，我总爱蹲在爷爷身旁看他编竹器。他常说：“编竹篮，底要打牢，就像做人，根基要正；每一根篾条都要排紧实，不能偷懒，就像做事，要踏实。”那时不懂，只是觉得爷爷的手真巧。如今，爷爷老了，手不如以前灵活了，但村里还有些叔叔伯伯在坚持这门手艺。他们说，这是老祖宗留下的，不能丢。如今，栾川的竹编工艺品越来越受欢迎。它们不仅是生活用品，更成了艺术品，传递着家乡的质朴与勤劳。1.联系上下文，解释词语。（4分）雏形：________________________________________________________________专注：________________________________________________________________2.短文主要写了爷爷竹编的__________、__________，以及“我”的__________。（6分）3.爷爷关于编竹篮和做人的话语，对你有什么启发？（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）三、习作（30分）题目：家乡的______节提示：栾川有丰富的地方文化和节庆活动，如春节、元宵节、端午节，或者当地的民俗活动、旅游文化节等。选择你熟悉或喜欢的一个节日，把题目补充完整，写一篇习作。要求内容具体，写出节日的特色和热闹场面，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）缭绕（2）坚韧不拔（3）叮咚（4）莽撞2.（1）pō（2）chì（3）暇（4）泄3.（1）示例：一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。（比喻恰当即可）（2）将“河南”改为“栾川的”（或删去“河南的”）。（3）示例：而且这里的人们非常热情好客。（语句通顺，符合逻辑即可）4.（1）谁言寸草心（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（3）神机妙算、足智多谋（意思对即可）；心胸狭窄、嫉贤妒能（意思对即可）（4）外貌（或肖像）二、阅读理解（一）课内阅读1.①那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。②吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。2.动作、心理3.体会到武松临危不乱、身手敏捷、机智勇敢的特点。4.示例：作者通过生动形象的动作描写（如“扑、掀、剪、闪”等），夸张的比喻（如“半天里起个霹雳”），以及准确的声音、神态描写，将老虎的凶猛和武松的勇猛表现得淋漓尽致，情节紧张刺激，引人入胜。（二）课外阅读1.雏形：指事物初步形成的模样。专注：专心注意，精神集中。2.过程（或手艺）、作品（或竹篮）、回忆（或感受、启发）。（意思对即可）3.示例：做任何事情都要打好