廊坊市文安县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

廊坊市文安县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用(30分)(一)根据拼音和语境写词语。(8分)1.文安洼的芦苇荡一望无际，风一吹，芦苇便发出“沙沙”的声响，像是在低声yínsòng（）一首古老的歌谣。2.爷爷是位老木匠，他做事从不mahu（），每一件家具都做得严丝合缝，手艺得到了乡亲们的zànxǔ（）。3.面对突如其来的困难，他没有丝毫dǎnqiè（），而是冷静地思考对策。(二)选择正确的答案，将序号填入括号内。(6分)1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.监督监生B.露宿星宿C.晃眼摇晃D.屏障屏息2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他说起左各庄的古乐来头头是道，俨然一个“小专家”。B.弟弟打碎了花瓶，站在那里一声不吭，一副半信半疑的样子。C.刘师傅修车技术高超，手到病除，在县城里颇有名气。3.下面句子所使用的描写方法，判断错误的一项是（）。A.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号。（神态描写）B.他擦了一把汗，抡起锄头，又深深地锄了下去。（动作描写）C.“这怎么能怪我呢？”她委屈地想。（语言描写）(三)按要求完成句子练习。(8分)1.船上的士兵扳动枪栓，向敌人射出一排排子弹。（缩句）_________________________________________________________2.苏大夫医术高超。苏大夫乐善好施，医德高尚。（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________________3.仿照例句，运用细节描写表现人物的状态。例：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。仿写：体育课上，小明跑完了八百米，_________________________________________________________。(四)根据课文内容与积累填空。(8分)1.《人物描写一组》中，“小嘎子”的特点是_____________，“严监生”的特点是_____________，“祥子”的特点是_____________。作者通过细致的________描写和________描写，让我们感受到了鲜活的人物形象。2.在本单元，我们领略了“刷子李”_____________的技艺，感受到了冯骥才笔下天津码头的_____________；也体会到了《金钱的魔力》中托德和老板见钱眼开、_____________的丑态，认识了《毛遂自荐》中那个_____________的毛遂。二、阅读理解与感悟(40分)(一)课内阅读。(15分)阅读《刷子李》片段，回答问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.请用“_____”画出描写刷子李刷墙动作的句子，并说说这些描写好在哪里。（3分）2.“曹小三哪里看得出来？”这句话在文中起什么作用？（3分）3.文中画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________。（3分）4.结合文段和全文，你认为“刷子李”的奇表现在哪些方面？你认为他成功的秘诀是什么？（6分）(二)课外阅读。(25分)文安的老手艺人（节选）①在文安的老街上，曾有许多身怀绝技的手艺人，张记锡匠便是其中之一。②张师傅打锡，有他的规矩。活儿不细不做，料不纯不接。他常说：“东西是给人用的，马虎不得，要对得起主顾，更要对得起自己的手艺。”他的手艺全在手上。一把普普通通的烙铁，在他手里仿佛有了生命。化锡、浇铸、锻打、修形、抛光……一道道工序，他做得不慌不忙，气定神闲。尤其是锻打的时候，小锤敲击在锡片上，发出“叮叮叮”清脆而有节奏的声响，不急不缓，像一首古老的打击乐。那锡片在他的敲打下，慢慢地从一个平面，变成了壶身、壶嘴、壶把，严丝合缝地组合在一起。③他最拿手的是做锡酒壶。壶身要圆润饱满，壶嘴要出水流畅，壶把要握着趁手。更绝的是，他能在壶身上錾（zàn）出各种花纹，牡丹、鲤鱼、福字，线条流畅，栩栩如生。他不用画稿，图案全在心里。问他诀窍，他只是笑笑：“手熟了，东西的样子就在心里头了。”④那时候，谁家娶媳妇、嫁闺女，总要到他这里打上一对锡壶，寓意“惜（锡）福”。张师傅做的壶，不仅好看，而且实用。装热水，保温；装老酒，醇香。用他的话说：“家伙式儿，光是花架子不行，得中用。”⑤如今，老街改造，张师傅的铺子早已不在，那“叮叮叮”的敲打声也消散在岁月里。但偶尔，还能在乡间一些老人的家里，看到他那泛着温润光泽的锡壶，被主人小心翼翼地擦拭着。那壶身上錾刻的花纹，似乎还在诉说着当年老手艺人的那份专注与坚守。1.联系上下文，解释词语。（4分）气定神闲：_________________________________________________________栩栩如生：_________________________________________________________2.短文围绕张锡匠写了哪几件事？请简要概括。（6分）3.请从描写的角度赏析第②段中画线的句子。（4分）“尤其是锻打的时候，小锤敲击在锡片上，发出‘叮叮叮’清脆而有节奏的声响，不急不缓，像一首古老的打击乐。”4.第④段中，张师傅说：“家伙式儿，光是花架子不行，得中用。”这句话体现了张师傅怎样的职业理念？这与本单元课文《刷子李》中的“刷子李”有何共同之处？（6分）5.文章结尾写道“那壶身上錾刻的花纹，似乎还在诉说着当年老手艺人的那份专注与坚守”。结合全文和你的生活实际，谈谈你对“专注与坚守”的理解。（5分）三、习作与表达(30分)题目：我身边的“能人”提示：在我们的生活中，总有一些人拥有特别的技能或优秀的品质。他（她）可能是你的家人、老师、同学、邻居，也可能是社区里的叔叔阿姨。他（她）或许像“刷子李”一样手艺高超，或许像张锡匠一样专注坚守，或许知识渊博，或许热心助人……请选择你身边的一位“能人”，通过一两件具体的事例，运用本单元学到的人物描写方法（如动作、神态、语言、细节描写等），把他（她）的特点写具体、写生动。要求：1.内容具体，感情真实。2.条理清晰，详略得当。3.书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。文安县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷参考答案一、基础知识与运用(30分)(一)1.吟诵2.马虎赞许3.胆怯(二)1.D2.B3.C(三)1.士兵射出子弹。2.苏大夫不仅医术高超，而且乐善好施，医德高尚。（关联词运用恰当即可）3.仿写示例：他大口大口地喘着粗气，脸涨得通红，汗水像雨点一样从额头上滚落下来，双腿像灌了铅似的，站在原地几乎挪不动步子。（能运用细节描写表现“累”的状态即可）(四)1.机灵（或争强好胜）吝啬（或爱财如命）健壮（或充满活力）动作神态（后两空顺序可调）2.粉刷（或高超）奇人（或民俗风情）虚伪势利（意思对即可）自信勇敢（或勇于自荐）二、阅读理解与感悟(40分)(一)课内阅读(15分)1.句子：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……‘啪’地清脆一响”。好处：生动形象地写出了刷子李刷墙动作的娴熟、优美、富有节奏感，表现了他技艺的高超。（意思对即可）2.承上启下的过渡作用。承接上文人们对刷子李技艺的猜测，引出下文曹小三的观察与心理活动。3.比喻夸张刷子李刷墙的效果极好，墙面非常平整洁白。（意思对即可）4.奇的表现：①规矩奇（穿黑刷墙，身上有白点不要钱）。②技艺奇（刷墙动作娴熟优美，效果天衣无缝）。③效果奇（刷完的墙面平整雪白）。（答出两点即可）成功的秘诀：对自己手艺的绝对自信；对技艺精益求精的追求；长期的刻苦练习（熟能生巧）。（答出两点，意思对即可）(二)课外阅读(25分)1.气定神闲：形容张师傅在打锡过程中心情平静、态度从容。栩栩如生：形容张师傅錾刻的花纹非常生动逼真，好像活的一样。2.①张师傅恪守做活精细、用料纯的规矩。②张师傅打锡过程从容，技艺娴熟，锻打声有节奏。③张师傅最拿手做锡酒壶，且善于壶身錾花，不用画稿。④张师傅认为器物要实用（“中用”）。⑤张师傅做的锡壶成为本地婚嫁的必备品，寓意美好。（答出三点即可，概括简洁）3.运用了听觉描写（或比喻的修辞手法）。将锻打锡片的声音比作“古老的打击乐”，生动形象地写出了张师傅手艺的娴熟、动作的富有节奏感，营造出一种传统手艺特有的韵味与美感，表达了作者的欣赏之情。（意思对即可）4.职业理念：强调手艺品不能只追求外表好看（形式），更重要的是要结实、好用（讲求实用价值和质量）。这是对手艺的负责任，对顾客的负责任。共同之处：他们都身怀绝技，对自己的手艺有极高的要求和标准（精益求精）；他们都注重信誉，对作品（工作）成果负责；他们的技艺都达到了极高的境