榆林地区米脂县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

榆林地区米脂县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.看拼音，写词语。（8分）陕北的huāngmò（）上，传来一阵高亢的yōuyáng（）的信天游。放羊的汉子fǔmō（）着心爱的羊羔，脸上露出cíxiáng（）的笑容。远处，古朴的yáodòng（）升起niǎoniǎo（）炊烟，仿佛一幅动人的画卷。这份zìháo（）与ānwěn（），就藏在黄土地的shēnyuān（）里。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）在米脂，几乎（jījǐ）人人都能讲几（jījǐ）段李闯王的故事。（2）窑洞的屋檐下，燕子正在辛勤地砌（qìqiè）窝，它们从不懈（jiěxiè）怠。（3）这曲信天游的调（diàotiáo）子真高，需要把喉咙调（diàotiáo）整好才能唱上去。（4）看到丰收在望的糜（míméi）子谷子，爷爷脸上绽开了灿烂的笑容，仿佛年轻了几十岁似（sìshì）的。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.装饰顺序催眠曲天高地阔B.扫荡威力猫头鹰姗姗来迟C.朦胧寂静红彤彤灯火挥煌D.藤萝波涛毛茸茸心惊胆战（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.听了英雄的故事，我们对他的敬佩之情油然而生。B.米脂婆姨的剪纸手艺惟妙惟肖，剪出的窗花活灵活现。C.哥哥下棋时总是一丝不苟，连一个小卒子都不肯轻易放弃。D.无定河的水车水马龙，日夜不停地流淌，滋养着两岸的农田。（3）对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（）。①三月的桃花水，是春天的竖琴。②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。③榆林的古长城，难道不是一部沉默的历史书吗？A.比喻拟人反问B.比喻排比设问C.拟人比喻反问D.拟人排比设问（4）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次语文实践活动，使我更加热爱家乡的传统文化。B.米脂县博物馆展出了新出土的几千年前的文物。C.我们从小就要养成认真思考。D.他的语文成绩之所以优秀，是因为他上课认真听讲的结果。（5）将下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）。①然后，将剪好的图案小心翼翼地贴在窗户纸上。②逢年过节，米脂的巧手婆姨们总爱用剪纸来装点窑洞。③最后，站在远处欣赏，红艳艳的窗花给土黄色的窑洞带来了无限的生机与喜气。④她们先选出红纸，在心里构思好图案。⑤接着，拿起小剪刀，上下翻飞，不一会儿，栩栩如生的花草、动物或人物就剪成了。A.②④⑤①③B.④②⑤①③C.②⑤④①③D.④⑤②①③4.根据课文内容及你的积累填空。（13分）（1）诗是________，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青（2）这些事——是永不漫灭的回忆：________，________，________。（3）《绿》中描写绿的形态的句子是：“刮的风是绿的，________，________，________。”（4）在《“诺曼底号”遇难记》中，我们认识了________的哈尔威船长；在《黄继光》中，我们被英雄________的精神深深感动。他们都有着________、________的高贵品质。（5）请写出两句描写边塞或北方风光（可结合陕北印象）的诗句：________，________。5.语言实践。（10分）米脂县正在开展“我是家乡代言人”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【家乡名片】请你仿照示例，为米脂县设计一句简洁、优美的宣传语，来推介家乡的特色。（至少使用一种修辞手法）（3分）示例（靖边县）：大漠丹霞，塞上明珠。我的设计（米脂县）：________（2）【非遗传承】米脂剪纸是省级非物质文化遗产。学校邀请剪纸艺人李奶奶来授课，由你代表班级致欢迎辞。请写下你要说的主要内容（不少于40字）。（4分）（3）【观点表达】有同学认为，现在网络信息发达，剪纸、民歌这些传统的东西过时了，没必要花时间学习。对此，你怎么看？请用一段话说说你的观点和理由。（3分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）《天窗》（节选）夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1.联系上下文，解释词语。（2分）慰藉：________扫荡：________2.文中两次提到“小小的天窗是你唯一的慰藉”，请分别说说在什么情况下，天窗成了“慰藉”。（4分）第一次：________第二次：________3.读文中画“____”的句子，完成练习。（3分）（1）这句话运用了________的修辞手法，生动地写出了________。（2）请你也仿照这种句式，围绕“从米脂窑洞的窗户望出去”写一句话。你会从那________，想象到________。4.结合选文和生活实际，谈谈为什么说“小小的天窗会使你的想象锐利起来”？（2分）（二）课外阅读（14分）无定河畔的柳笛我的故乡在米脂，那里有一条闻名遐迩的无定河。春天的无定河畔，是我和伙伴们的乐园。当河边的柳树抽出一簇簇鹅黄的嫩芽时，做柳笛的季节就到了。我们挑选那些光滑笔直、粗细适中的柳枝，用刀子轻轻一旋，再用手慢慢一拧，绿莹莹的树皮就和里面白生生的木芯分离开了。小心地抽出木芯，把树皮管的一端捏扁，刮去一点点外皮，一只柳笛就做成了。长短粗细不同的柳笛，能吹出不同的声音：粗短的，声音浑厚，像老牛的哞叫；细长的，声音尖细，像小鸟的啼鸣。我们鼓起腮帮子，使劲地吹着。“呜哇——呜哇——”“嘀嘀——嗒嗒——”，清亮的笛音便洒满了河滩，惊起了草丛里的小虫，引来了枝头的鸟儿。有时，我们排成队，吹着自创的“进行曲”，沿着河岸“行军”，感觉自己就是守卫边疆的战士。有时，我们比赛谁吹得响、吹得久，直到小脸憋得通红，才肯停下喘口气。那简单而快乐的笛声，和着哗啦啦的流水声，飘向很远很远的地方。如今，我离开故乡多年，早已过了吹柳笛的年纪。但每当我看到绿柳，听到流水声，那无定河畔清亮的柳笛声，仿佛又在耳边响起。那声音里，有泥土的芬芳，有春天的气息，更有我对故乡深深的思念。1.给下列加点字注音。（2分）闻名遐迩（）一簇簇（）浑厚（）思念（）2.短文围绕“柳笛”写了哪些内容？请根据提示补充完整。（4分）做柳笛的时机→（________）→（________）→（________）→对柳笛声的怀念3.阅读文中画线的句子，回答问题。（4分）（1）这句话运用了________和________的修辞手法，写出了不同柳笛声音的________。（2）请你仿写一句，描写某种你熟悉的声音（如：米脂秧歌队的锣鼓声、集市上的叫卖声）。________像________，________像________。4.文中写道：“那简单而快乐的笛声，和着哗啦啦的流水声，飘向很远很远的地方。”这笛声飘向的仅仅是远方吗？还飘向了哪里？请结合短文内容谈谈你的理解。（2分）5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（2分）三、习作天地（30分）题目：我家的“老物件”提示：在陕北的窑洞里，或许有一盏祖辈用过的煤油灯，一把爷爷编的藤椅，一个奶奶陪嫁的针线筐，一本父亲珍藏的小人书，一张记录家庭变迁的老照片……它们或许陈旧，却承载着记忆、情感和故事。请你选择家中一件有故事的“老物件”，写一篇习作。要求：1.写清楚“老物件”的来历和样子。2.围绕它，讲述一个真实、具体的故事。3.写出你的感受或它带给你的思考。4.语句通顺，感情真实，不少于350字。5.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（45分）1.（8分，每字0.5分）荒漠悠扬抚摸慈祥窑洞袅袅自豪安稳深渊2.（4分，每空0.5分）（1）jī√jǐ√（2）qì√xiè√（3）diào√tiáo√（4）méi√shì√3.（10分，每题2分）（1）A（2）D（3）A（4）B（5）A4.（13分，每空1分，错别字扣0.5分，扣完为止）（1）人类向未来寄发的信息（2）月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上（3）下的雨是绿的流的水是绿的阳光也是绿的（4）忠于职守、舍己为人（或类似品质）英勇顽强、视死如归（或类似品质）示例：勇敢无畏责任心强（符合人物品质即可）（5）示例：大漠孤烟直，长河落日圆。/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（描写北方/边塞风光即可）5.（10分）（1）（3分）示例1：美人故里，窑洞之乡，信天游唱响黄土地。（对偶）示例2：米脂的婆姨绥德的汉，无定河的歌声听不断。（引用、对偶）（使用修辞，体现米脂特色，语言简洁优美即可得满分。）（2）（4分）示例：尊敬的李奶奶，您好！热烈欢迎您来到我们班级！我们早就听说您的剪纸技艺高超，非常期待能跟您学习这门传统手艺。感谢您为我们传授宝贵的非物质文化遗产知识！（有称呼、欢迎、期待、感谢等基本要素，语言得体，字数达标即可。）（3）（3分）示例：我不赞同这种观点。剪纸、民歌等传统文化是我们的根，蕴含着先人的智慧和美好的情感。学习它们不仅能让我们掌握一门技能，更能让我们了解家乡的历史，增强文化自信和自豪感。它们永远不会过时。（观点明确，理由充分，言之成理即可。）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）1.（2分）慰藉：安慰，抚慰。扫荡：这里指风雨雷电彻底地清除、席卷（整个世界）。2.（4分）第一次：夏天阵雨来时，被大人关在屋里，通过天窗看雨、闪电，想象风雨的威力。（2分）第二次：晚上被逼着上床休息时，通过天窗看星星、云彩、黑影，想象夜晚的美丽神奇。（2分）3.（3分）（1）排比、比喻（1分）云彩变幻出的各种奇幻形状。（1分）（2）（1分）示例：你会从那方方的窗户望出去，想象到连绵的土山是沉睡的巨兽，蜿蜒的公路是飘落的哈达。4.（2分）因为天窗限制了孩子们直接的视野（1分），却促使他们通过有限的所见，调动想象力去“看到”更广阔、更丰富、更奇幻的世界（1分）。（二）课外阅读（14分）1.（2分）xiácùhúnniàn2.（4分）做柳笛的方法（过程）柳笛吹出的声