漳州市芗城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

漳州市芗城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）漳州的春天，九龙江畔chūnhuālànmàn（），土楼旁的páshānhǔ（）开得正盛。（2）爷爷是位老渔民，他chuáncāng（）里总放着修补渔网的gēbo（）。（3）芗剧唱腔yōuyáng（），是闽南文化的zhēnguì（）遗产。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.玷污（diàn）旖旎（yǐ）水仙花（xiān）B.矜持（jīng）涟漪（yī）荔枝（lì）C.眷恋（juàn）腮边（sāi）海蛎煎（lì）D.谋划（móu）顷刻（qīng）漳绒（zhāng）（2）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.芗城古街修缮后，焕然一新，吸引了众多游客。B.闽南语童谣《天黑黑》我熟能生巧，从小唱到大。C.云洞岩的摩崖石刻，是古人智慧的结晶。D.他胸有成竹地介绍了漳州木版年画的历史。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观林语堂纪念馆，使我更加敬佩这位文学大师。B.漳州布袋木偶戏的表演，需要双手和眼睛的紧密配合。C.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。D.我们不仅要保护土楼的外观，更要它的文化内涵。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴》）（2）__________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《军神》一文中，刘伯承将军___________、___________的钢铁意志令人震撼。（4）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的___________、船夫的___________以及小艇与人们生活的___________，展现了威尼斯的独特风情。我们也可以这样描写漳州古城的人力三轮车：______________________。（5）汉字已经有三四千年的历史，“册”是___________字，它的造字本义是__________________。4.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，运用动态描写表现一种景物的变化。例：夕阳西下，天空仿佛被打翻的调色盘，由金黄渐变为绯红，最后沉入深邃的靛蓝。漳州九龙江的早晨，____________________________________________________（2）读下面的句子，体会人物内心，并照样子写一写。例：他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”（通过神态和语言描写，表现出怀疑与戒备）校运会接力赛，我掉棒了。队友们_________________________________________（3）将下面直接引语改为转述句。林阿姨指着八卦楼说：“这座楼的设计融合了中西风格，是漳州的标志性建筑。”______________________________________________________________________二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）材料：选自《祖父的园子》（有删改）……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……5.这段文字主要写了园子里的景物有什么特点？作者是带着怎样的感情来写的？（4分）______________________________________________________________________6.文中反复出现“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（3分）______________________________________________________________________7.仿照文中画线句子的表达特点，选择一种家乡常见的植物（如榕树、水仙、三角梅等）写一两句话，表现它的自由。（4分）______________________________________________________________________8.联系全文，你觉得祖父的园子在“我”心中不仅仅是花园，还是什么？为什么？（4分）______________________________________________________________________（二）课外阅读（25分）材料：《漳州糖囡》（节选）①“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝……”每当巷子里响起这熟悉的闽南语童谣，我便知道，卖麦芽糖的阿婆来了。我们这群孩子，管麦芽糖叫“糖囡”（闽南语：糖孩子），更管卖糖的阿婆叫“糖囡婆”。②糖囡婆的担子，一头是小小的炭炉和熬糖的小铜锅，一头是存放成糖和工具的竹筐。她的糖，不是从工厂里批发的，而是自己亲手熬制的。只见她把砂糖倒入铜锅，添水，坐在小炉上慢慢熬。火不能大，得用小火，拿一根长竹筷，不停地搅啊搅。砂糖渐渐融化，冒出细密的、琥珀色的泡泡，空气里开始弥漫一种温暖的甜香，勾得我们直咽口水。③熬到火候，她将糖浆倒在抹了油的青石板上，糖浆摊成一片金黄的“湖”。待它稍凉，她便拿起一把大剪子，剪下一小块，捏在手里，像变戏法似的，手指翻飞。她要给我们做“糖人”了。④“囡仔，你要什么？”⑤“我要一只大公鸡！”⑥只见她揪下一小团糖，搓圆，拉长，一头捏出尖尖的喙和冠子，另一头用手掌侧边巧妙地一压，便成了翘起的尾巴。再用细竹签点两点墨汁（其实是糖稀焦化），眼睛就有了神。整个过程，不过一两分钟。一只神气活现、仿佛下一秒就要打鸣的糖公鸡，就递到了孩子手里。我们也有人要小兔子、小鲤鱼，她总能信手拈来。⑦除了糖人，她还会做“绞绞糖”。两根细竹签，挑起一团温热的糖稀，手臂像缠毛线一样上下交错，糖稀便由琥珀色渐渐泛出乳白的丝光，越绞越韧，直到变成乳白色的一团，嚼起来格外有劲道，甜味也似乎更绵长了。⑧如今，街上糖果店琳琅满目，但那种守在炭炉边，看着糖浆咕嘟咕嘟冒泡，等着糖囡婆“变”出心中所想的期待和欣喜，是任何包装精美的糖果都无法替代的。糖囡婆和她的小担子，连同那空气里的甜香，成了我童年记忆里，最温暖、最柔软的一部分，那是一种属于老街巷、属于旧时光的甜。9.联系上下文，解释词语。（4分）（1）信手拈来：_____________________________________________________（2）琳琅满目：_____________________________________________________10.短文围绕“漳州糖囡”写了哪几件事？请简要概括。（6分）______________________________________________________________________11.品读句子，完成练习。（6分）（1）第②段画线句子中，作者详细描写了糖囡婆熬糖的过程，这样写有什么作用？______________________________________________________________________（2）第⑧段中，“那是一种属于老街巷、属于旧时光的甜。”这句话你是如何理解的？______________________________________________________________________12.短文第⑥段具体描写了糖囡婆做“糖公鸡”的过程，请圈出至少三个表示动作的词语，并说说这些描写好在哪里。（5分）______________________________________________________________________13.你的家乡或生活中，有没有像“糖囡婆”这样承载着传统技艺或温暖记忆的人或事物？请简单写一写，并表达你的感情。（4分）______________________________________________________________________三、习作表达（30分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独自完成一件富有挑战的事情时，也许是在你理解、体谅了父母或他人的辛苦时，也许是在你勇敢面对挫折并战胜自己的时候……请选择一件发生在你身上的真实事情，把“那一刻”的具体情景和你的真实感受写清楚。可以借鉴本册课文中学到的描写方法。注意书写工整，语句通顺，感情真实，不少于400字。漳州市芗城区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷参考答案一、积累与运用（30分）1.（1）春花烂漫爬山坡（2）船舱胳膊（3）悠扬珍贵（每词1分，错别字不得分）2.（1）C（2）B（3）B（每小题2分）3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（3）意志坚强从容镇定（或类似词语）（4）样子驾驶技术好密切关系示例：漳州古城的三轮车，车身小巧玲珑，穿行在狭窄的古街巷里，老师傅对路线了如指掌，铃声叮当，载着游客慢慢品味古城的韵味。（前三空各1分，仿写句2分，合理即可）（5）象形用皮绳或藤条穿起来的竹简或木简（每空1分）4.（1）示例：雾气缓缓从江面升起，像一层柔软的轻纱，阳光穿过薄雾，给江水铺上一层碎金，对岸的南山寺钟声悠悠传来。（运用动态描写，语句通顺即可，2分）（2）示例：队友们先是瞪大了眼睛，一副难以置信的样子，随即小跑过来，拍了拍我的肩膀：“没关系，下次我们一定能赢！”（能通过描写表现失望、安慰等心情即可，2分）（3）林阿姨指着八卦楼说，那座楼的设计融合了中西风格，是漳州的标志性建筑。（人称、标点正确，2分）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）5.主要写了园子里的一切都是自由自在、充满活力的。（2分）作者带着无比喜爱、向往和怀念的感情来写的。（2分）6.运用反复和拟人的修辞手法（1分），强调了园子里一切生命都无拘无束、随心所欲的状态（1分），强烈地表达了作者对自由生活的向往和热爱（1分）。7.示例：老榕树愿意把气根垂多长就垂多长，愿意让鸟儿在怀里筑多少个窝就筑多少个窝。它若是愿意，把整条巷子都荫蔽在怀里，也没有人怪它。（运用“愿意……就……”句式，写出植物的自由，语言生动即可，4分）8.示例：还是“我”童年的乐园和精神家园（2分）。因为在那里，“我”不仅可以自由玩耍，更得到了祖父的爱与包容，感受到了生命最初的自由与快乐，这份记忆温暖了“我”的一生。（2分）（意思对即可）（二）课外阅读（25分）9.（1）形容写文章或做事情时，能熟练地运用材料或技艺，毫不费力。文中指糖囡婆做糖人技艺非常熟练。（2分）（2）形容眼前美好的东西很多。文中指现在街上的糖果店里的糖果种类繁多。（2分）10.①糖囡婆到来时用童谣吸引孩子；②糖囡婆亲手熬制麦芽糖；③糖囡婆为孩子们做各种形象的糖人；④糖囡婆还会做“绞绞糖”；⑤“我”对糖囡婆及童年甜蜜记忆的怀念。（答出任意四点即可，每点1.5分，共6分）11.（1）详细描写熬糖过程，表现了糖囡婆制糖技艺的传统、纯手工和她的用心（2分）；同时，“温暖的甜香”等描写从侧面烘托了气氛，为下文做铺垫，也唤起了读者的美好感受（1分）。（2）这句话不仅指麦芽糖本身的甜味（1分），更指这种传统手艺、老街巷慢生活以及童年无忧无虑时光所带给“我”的温暖、美好而难忘的回忆（2分）。12.动作词语示例：揪、搓、拉、捏、压、点。（至少圈出三个，1分）好处：这些动词准确、连贯地写出了糖囡婆制作糖人的动作娴熟、技艺高超（2分）；让制作过程生动形象，仿佛就在眼前，也表现出糖囡婆的灵巧和对孩子的耐心与爱心（2分）。13.示例：我家楼下有位补鞋的老爷爷。他总是坐在那台老式补鞋机前，戴着老花镜，一针一线地缝补。他的手很粗糙，但动作特别稳。我的书包带断了，他不仅缝得结实，还细心地帮我加固了另一边。他话不多，但那份认真和朴实，让我觉得特别温暖。他就像一位时光的守护者。（写出具体的人或事物1分，简要描述1分，表达感情2分，合理即可）三、习作表达（30分）14.评分标准：-一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，情感真挚动人；“那一刻”的情景描写生动细致，能运用所学描写方法；结构严谨，条理