衡水市阜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

衡水市阜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)我们的家乡阜城，不仅有悠久的运河文化，更有chúnpǔ（）的民风和勤劳的人民。(2)春天，衡水湖畔húguāngshānsè（），是同学们研学的好去处。(3)我们要学习革命先辈们chìdǎnzhōngxīn（）、不怕xīshēng（）的精神。(4)做任何事都要jǔsàng（）、有shībài（）的准备，但更要保持yǒngqì（）和信心。(5)阜城剪纸艺术，线条liúchàng（），图案精美，是国家级非物质文化遗产。2.辨字组词。（6分）粱（）锻（）绷（）梁（）缎（）棚（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，与“冀中平原”的“冀”所指区域相同的是（）。A.燕赵大地B.齐鲁大地C.荆楚大地D.巴蜀之地(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.这场足球赛，我们班队员配合得天衣无缝，最终赢得了胜利。B.他这幅画模仿得惟妙惟肖，几乎可以假乱真。C.面对老师的提问，他胸有成竹地站了起来，流利地回答了问题。D.月光下，衡水湖的夜景一碧千里，美不胜收。(3)下列说法中，与第七单元课文内容或主题不相符的一项是（）。A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《田忌赛马》启示我们要善于观察，敢于打破常规，创新方法。C.《跳水》中的船长是一个沉着冷静、机智果断的人。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯人的日常生活，表达了作者的思乡之情。4.根据课文内容及积累填空。（10分）(1)孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”（《杨氏之子》）(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________。（《自相矛盾》）(3)宋代诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达对沦陷区百姓深切同情的诗句是：“________________，________________。”(4)本学期，我们认识了许多鲜活的人物：有________________的孙膑，有________________的船长，还有________________的杨氏子。他们的智慧都给我们留下了深刻印象。5.按要求写句子。（5分）(1)船长的机智和果断救了孩子的命。（改为反问句）_________________________________________________________(2)衡水湖的景色很美。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________(3)请你用一段话，向远方的朋友介绍一下阜城的特色（如：漫河西瓜、霞口鸭梨、剪纸等），注意用上恰当的说明方法。（至少用一种）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.这段文字选自课文《________》。（1分）7.联系上下文，周瑜很高兴的原因是：________________________。（2分）8.从诸葛亮主动将造箭时间由十天改为三天，并立下军令状，你可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）①________________________②________________________9.请结合你对家乡的了解，想象一下如果你是故事中的一位小军士，在接到“到江边搬箭”这个令人疑惑的任务时，心里可能会想些什么？请写下来。（5分）（二）课外阅读（18分）灯光（节选）王愿坚清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。那是1947年的初秋。挺进豫皖苏平原的我军部队，在一个叫沙土集的村子里，紧紧围住了国民党军的整编五十七师。一场激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，却已经是一位有八年党龄的党员了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。借着微弱的星光，我看见他正在看着一幅插图：一个孩子正在明亮的电灯下聚精会神地读书。“多好啊！”他自言自语地说。“听说，就因为这幅画，郝副营长对未来的生活充满了无限的憧憬。”旁边的一位战友低声告诉我。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。……战斗打响后，后续部队在黑暗中找不到突破口，和突击队失去了联系。在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。10.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）围歼（jiānqiān）战憧憬（chōngtóng）11.联系上下文，理解词语。（4分）（1）千钧一发：________________________________________（2）憧憬：____________________________________________12.文中两次出现“多好啊！”，请分别说说这两次是谁在什么情况下说的，表达了怎样的情感？（6分）第一次：________________________________________________第二次：________________________________________________13.文章开头和结尾都写到了“我”在广场漫步，这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________________14.郝副营长的愿望是“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。如今，这个愿望早已实现。联系你的生活实际，谈谈你对“灯光”的理解，它仅仅指电灯的光吗？（3分）_________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）15.阜城县正在开展“我是家乡推荐官”活动，请你选择家乡的一处名胜古迹（如阜城文庙、荀慧生纪念馆）或一种特产（如阜城杏梅、古城烧鸡），写一段简短的推荐语（不少于50字），要有吸引力。四、习作（30分）16.题目：家乡的__________（味道/记忆/骄傲……）提示：将题目补充完整。可以写家乡的美食、风景、风俗、人物或变化等。选择具体的事例，写出自己的真情实感，注意细节描写。字数不少于400字。阜城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词1分）(1)淳朴(2)湖光山色(3)赤胆忠心牺牲(4)沮丧失败勇气(5)流畅2.（6分，每空0.5分）示例：高粱栋梁；锻炼绸缎；绷带大棚（答案不唯一，正确即可）3.（6分，每题2分）(1)A(2)D(3)D4.（10分，每空1分）(1)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)不可同世而立(3)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年(4)足智多谋（善于观察）沉着机智（果断）机智聪慧（思维敏捷）5.（5分）(1)（2分）示例：难道不是船长的机智和果断救了孩子的命吗？(2)（1分）示例：碧波荡漾的衡水湖景色美得如同画卷。(3)（2分）示例：阜城的“漫河西瓜”可是鼎鼎有名！它个大皮薄，瓤沙汁甜，含糖量高，就像裹着蜜一样。夏天吃上一块，真是消暑解渴的佳品。（使用了举例子、打比方的说明方法）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.（1分）草船借箭7.（2分）他以为诸葛亮中了计，三天不可能造好十万支箭，可以借此惩罚诸葛亮。8.（4分）①胸有成竹，自信从容。②洞察人心，将计就计。（意思对即可）9.（5分）示例：我心里直打鼓：“三天造十万支箭？这怎么可能呢！诸葛先生是不是在说大话？他让我们去江边搬箭，江边怎么会有箭呢？难道箭是从天上掉下来的，还是从水里变出来的？真让人摸不着头脑，但军令如山，只能服从。”（能结合语境，写出小军士的疑惑、猜测等心理活动即可）（二）课外阅读（18分）10.（2分）jiānchōng11.（4分）(1)比喻情况万分危急。文中指后续部队找不到突破口，形势非常危险。(2)对美好未来的向往。文中指郝副营长对胜利后孩子们能在电灯下学习的幸福生活的向往。12.（6分）第一次：（2分）是“我”在清明节前的广场上，听到游人面对璀璨灯光发出的赞叹，（1分）表达了人们对现实幸福生活的赞美。（1分）第二次：（2分）是郝副营长在战壕里借着火柴光看一幅孩子在电灯下看书的插图时说的，（1分）表达了他对未来美好生活的憧憬和渴望。（1分）13.（3分）首尾呼应，使文章结构更加严谨完整；（1.5分）同时，将眼前的幸福生活与过去的艰苦岁月联系起来，突出了革命先烈无私奉献的意义，深化了文章主题。（1.5分）14.（3分）示例：“灯光”不仅仅指电灯的光亮。（1分）在文中，它象征着革命先烈所追求的幸福、光明的生活，也象征着他们不惜用生命换来的胜利与希望。（1分）在我们今天，这“灯光”就是和平、安宁、幸福的学习和生活环境，是先烈们理想的延续。（1分）（意思对即可）三、口语交际与综合实践（5分）15.（5分）评分要点：对象明确（1分），特点介绍突出（2分），语言流畅有吸引力（2分）。字数不足酌情扣分。示例：欢迎大家来到“京剧荀派艺术之乡”——阜城！荀慧生纪念馆就坐落在县城中心，这里陈列着大师的生平史料和珍贵戏服。走进馆内，仿佛能听到那婉转悠扬的唱腔，看到大师舞台上的风采。来