咸宁市赤壁市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)

咸宁市赤壁市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语，注意把字写端正。（8分）Chìbìdecháyèfēngmǎntiānxià。春天，我们常常去yěwài踏青，看mìfēng在花丛中飞舞，听黄鹂qīngcuì的歌声。家乡的每yīcùn土地都让人juàndiàn。2.用“√”给下列加点的多音字选择正确的读音。（4分）羊圈（juànquān）撒种（sǎsā）和弄（huòhé）一乘轿子（shèngchéng）3.比一比，再组词。（6分）拂（）酒（）骄（）佛（）洒（）娇（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）光（）夺（）守（）待（）（）弓（）影（）辕（）辙（1）上面描写寓言故事的词语有：________、________。（2）展览馆里陈列的文物在灯光下（），吸引了许多游客驻足观看。（选词填空）5.句子万花筒。（10分）（1）仿写句子，注意带点部分。例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见_________________，就像_________________。（2）用修改符号修改病句。（共有两处错误）“赤壁砖茶”是我们家乡咸宁著名的，味道醇厚，历史优久。（3）走在陆水湖边的栈道上，微风吹来，柳枝飘动，荷花送来清香。（把句子写得更生动、更具体）6.根据课内外积累填空。（4分）（1）文房四宝：________；雅人四好：________。（2）看到江面上波光粼粼，夕阳西下的美景，我不禁吟诵起白居易的诗句：“________________，________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《火烧云》（节选）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。1.选文主要从________和________两方面写了火烧云的变化。（2分）2.用“____”画出描写火烧云颜色多的句子。从中我积累了很多描写颜色的词语，我还能再写两个：________、________。（4分）3.选文中画“波浪线”的句子把火烧云想象成________。请你接着想象一下：忽然，天空又来了________，仿佛________。（4分）4.我们赤壁的天空，有时也会出现美丽的晚霞。回想一下你见过的情景，用一两句话写下来。（2分）（二）课外阅读（18分）赤壁的竹我的家乡赤壁，是竹的故乡。山山岭岭，房前屋后，到处都是青青翠竹。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身都是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹皮可以编织成各种精美的工艺品；竹笋味道鲜美，可以制成笋干、玉兰片……所以，它和松树、梅花一起，被人们誉为“岁寒三友”。春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋破土而出，一夜之间，新竹遍地。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。它们一节，一节，又一节；向上，向上，再向上。竹子的品格体现的不正是我们赤壁人奋发向上的精神吗？1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）息息相关：________________________________________破土而出：________________________________________2.短文是从哪几个方面来写“竹子全身都是宝”的？请简要概括。（3分）3.读文中画线的句子，回答问题。（6分）（1）这句话运用了________的修辞手法，写出了新竹________的景象和________的生命力。（2）请你也用这种修辞手法写一句话，描写一种植物（如桂花、油菜花等）在春天生长的样子。4.为什么说“竹子的品格体现的不正是我们赤壁人奋发向上的精神吗？”请结合短文内容和你对家乡的了解谈谈你的理解。（5分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______真有趣提示：你的家乡赤壁，有许多有趣的人、事、物或地方。也许是三国古战场的有趣传说，是春天采茶的欢乐，是陆水湖上泛舟的悠闲，是家乡某道特色美食的制作过程，也可能是邻居张爷爷讲故事的生动模样……请选择一项，把题目补充完整，然后围绕“有趣”具体地写下来。注意语句通顺，表达出真情实感，不少于300字。咸宁市赤壁市2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）赤壁茶叶丰满天下野外蜜蜂清脆一寸眷恋2.（4分，每空1分）juànsǎhuòshèng3.（6分，每空1分）示例：吹拂喝酒骄傲仿佛洒水娇嫩4.（8分）彩目株兔杯蛇南北（每空0.5分）（1）（2分）守株待兔南辕北辙（2）（2分）光彩夺目5.（10分）（1）（3分）示例：天边泛起金色的霞光给天空铺上了一层闪亮的锦缎（2）（3分）用删除号删去“著名的”后的逗号；用改正符号将“优”改为“悠”。（3）（4分）示例：走在陆水湖边的木质栈道上，温柔的微风徐徐吹来，嫩绿的柳枝翩翩起舞，湖中粉嫩的荷花送来阵阵沁人心脾的清香。6.（4分，每空1分）（1）笔墨纸砚琴棋书画（2）一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）颜色形状2.（4分）画出第一自然段第一、二句。颜色词示例：桃红、雪白、天蓝、橘黄等。3.（4分）一匹马（或：一匹跪着的马）示例：一只大老虎正在威猛地咆哮4.（2分）示例：赤壁的晚霞有时像打翻的颜料盘，把西边的天空染成了橘红色和紫色，映在陆水河上，美丽极了。（二）课外阅读（18分）1.（4分）息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。文中指竹子和人们的生活关系非常密切。破土而出：从土里钻出来。文中形容竹笋在春雨后迅速生长的样子。2.（3分）①竹竿是建筑材料和造纸原料；②竹皮可以编织工艺品；③竹笋可以做成食品。（每点1分）3.（6分）（1）（3分）拟人雨后春笋生机勃勃（或：长得快）顽强（旺盛）（2）（3分）示例：春风一吹，金黄的油菜花们就迫不及待地探出头来，在田野里开心地跳起了集体舞。4.（5分）要点：竹子具有顽强的生命