日喀则地区亚东县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区亚东县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，并完成填空。（12分）（1）帕里草原的夜色真美，月光像qīngróu（）的薄纱。远处传来牧人yōuyáng（）的歌声。（2）亚东沟的森林里长满了云杉和冷杉，它们在风雪中依旧tǐnglì（），展现出zìqiángbùxī（）的精神。从以上词语中，选择一个来形容亚东边防战士的品质，我选：________，因为________________________。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.蜿蜒（wānyán）B.朦胧（ménglóng）C.秩序（zhìxù）D.岗位（gǎngwèi）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.卓木拉日雪山在阳光下闪烁着光芒，真是五彩斑斓。B.亚东鲑鱼在清澈的溪流中从容不迫地游动。C.我们必须继承革命先辈自强不息的奋斗精神。D.多情湖的湖水变化多端，随着天气呈现不同的蓝色。3.根据课文内容与本地特色填空。（10分）（1）在本单元，我们认识了________的哈尔威船长，也感受到了《黄继光》一文中英雄的________精神。在我们亚东，________（写出一个本地英雄或模范人物的事迹）同样值得我们学习。（2）当朋友遇到困难想放弃时，你可以用《周易》中的名句“天行健，________”来鼓励他。（3）写下两句描绘我们亚东美丽风光的句子。（至少运用一种修辞手法）4.按要求写句子。（10分）（1）扩写句子（至少扩两处）：歌声回荡在山谷。（2）用“不是……而是……”的句式，赞美一种亚东特有的动植物（如亚东鲑鱼、喜马拉雅冷杉）。（3）修改病句：参观了“军民共建红色走廊”展览馆，使同学们受到了深刻的教育。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《“诺曼底号”遇难记》选段，回答问题。……哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。……船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.选段中船长下达的命令是什么？请用简洁的语言概括。（3分）2.“实际上船上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？（4分）3.画线句子运用了________和________的描写，把船长比作________，表现了船长________________________的高大形象。（4分）4.在亚东的历史和现实中，也有许多在关键时刻坚守岗位、无私奉献的人。请结合你知道的事例，谈谈你对“责任”的理解。（4分）（二）课外阅读（15分）边疆的格桑花在亚东海拔4000多米的某边防哨所旁，有一片顽强的格桑花。哨所的战士说，这些花是他们刚来时种下的，没想到在这冻土碎石之间，居然真的活了，还一年年开得灿烂。春天来得晚，战士们的训练却从不间断。风像刀子一样，可他们巡逻的步伐依然坚定。班长常说：“我们站在这里，脚下就是祖国。我们像这些格桑花一样，扎根在这里，守护着家乡的安宁。”夏天，格桑花开了，红的、粉的、白的，点缀着寂静的哨所。战士们在休息时，喜欢坐在花边，给远方的家人写信，说说这里的山，这里的云，还有这些和他们一样“坚守”的花。冬天，大雪封山，格桑花早已凋零，只留下干枯的茎秆挺立在雪中。战士们说，看到它们，就知道春天一定会再来，而他们的岗位，永远都在。1.短文主要围绕边防哨所和________来写，展现了边防战士________的精神品质。（4分）2.结合上下文，说说“我们像这些格桑花一样，扎根在这里”这句话的含义。（3分）3.短文按________顺序，描写了格桑花在春、夏、冬三季的不同景象，以及战士们的活动。这样写有什么好处？（4分）4.格桑花在藏族同胞心中是幸福和美好的象征。读完短文，你觉得边疆的格桑花还象征着什么？请结合短文内容写一写。（4分）三、习作（30分）题目：家乡的__________（味道/声音/风景）提示：我们美丽的家乡亚东，有帕里草原的芬芳，有多情湖的碧波，有林间溪流的欢唱，有集市上的热闹喧哗，也有阿妈手中酥油茶的醇香……请选择你最有感触的一个方面，把题目补充完整，写一篇作文。注意写清楚特点，表达出自己的真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.（1）轻柔悠扬（2）挺立自强不息（填空略，符合语境即可）2.（1）A（2）A3.（1）忠于职守、舍己为人英勇顽强、视死如归（填写本地事迹，如“帕里草原的模范邮递员”等，合理即可）（2）君子以自强不息（3）略。要求句子通顺，能体现亚东风光，正确运用修辞。4.（1）示例：悠扬动听的藏族民歌久久地回荡在幽深的山谷中。（2）示例：亚东鲑鱼不是普通的鱼类，而是生长在雪域净水中的珍贵宝贝。（3）删去“使”，或改为：同学们参观了“军民共建红色走廊”展览馆，受到了深刻的教育。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.命令大家保持安静，按妇女、其他乘客、船员的顺序乘坐救生艇撤离，必须救出60人。（意思对即可）2.这句话通过对比（或侧面描写），突出了哈尔威船长在危难时刻舍己为人、一心只为乘客着想，完全忘记自我的崇高品质。（意思对即可）3.神态、动作（或外貌）铁铸的雕像（或黑色的雕像）镇定自若、视死如归、忠于职守（答出两点即可）4.略。能结合本地人物事迹（如边防战士、守护森林的员、坚守讲台的教师等），谈出对“责任”是坚守岗位、无私奉献的理解，言之成理即可。（二）课外阅读（15分）1.格桑花（或哨所旁的格桑花）顽强坚韧、不畏艰苦、坚守边疆、乐观向上（答出两点即可）2.含义：这句话生动地写出了边防战士如同格桑花一样，适应恶劣环境，深深扎根在祖国的边疆哨所，矢志不渝地守卫着祖国的领土和人民的安宁。（意思对即可）3.时间顺序。好处：清晰地展现了格桑花与边防战士在不同季节的共同坚守，使文章条理清楚，更能突出战士们在漫长岁月中持之以恒的奉献精神。（意思对即可）4.示例：还象征着顽强不屈的生命力；象征着边防战士不畏艰苦、坚守岗位的意志；象征着战士们对美好生活的向往和保卫家乡的幸福；也象征着希望（冬天到了，春天还会远吗）。（答出两点，能结合文本即可）三、习作（