2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市香坊区四上期末语文试卷

2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市香坊区四上期末语文试卷（2018·哈尔滨市香坊区·期末）单选给加点的字选择正确的读音，画“√”。勾当（dāngdàng）龇牙咧嘴（zīcī）战车千乘（shèngchéng）熬汤（āoáo）一模一样（múmó）供养不周（gònggōng）（2018·哈尔滨市香坊区·期末）填空看拼音，写词语。注意将字写得正确、规范、端正。lǒngzhàoguīlǜjūnyúnxìnggébǎolěizhìhuìmiáohuìmǐnjié（2018·哈尔滨市香坊区·期末）填空形近字组词。暂牌隔茎哲脾融颈（2018·哈尔滨市香坊区·期末）单选下面的句子运用了哪种修辞法，请将序号填在横线里。①比喻②拟人③反语④设问(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(2)远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(3)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(4)鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）单选选择合适的关联词填空。不光……还……即使……也……不是……而是……任凭……也……(1)蟋蟀的出名由于它的唱歌，由于它的住宅。(2)它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，谁怎么呼唤，它不肯回来。(3)如果电脑确认你是“未经登记”的人，你知道密码无法将大门打开。(4)你的信使我很难过，为你的处境，为你的心态。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）填空潮来时，东边水天相接的地方出现了一条，再近些白浪翻滚，形成一堵两丈多高的，浪潮越来越近，犹如千万匹齐头并进。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）填空根据要求，在横线上填上恰当的语句。(1)爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在，茎上长叶柄的地方，伸出六七根细丝，每根细丝像蜗牛的。细丝跟新叶子一样，也是的。(2)丰子恺先生笔下的白鹅需要三样东西下饭，一样是，一样是，一样是。(3)周恩来在少年时期就立下了“”的远大志向。(4)在本册书的学习中，我记住的对联是：，。告诉我们要讲诚信的名句是，。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）填空将成语补充完整。笨先飞呆若木胆小如胸有成调离山望子成老识途林春酒（2018·哈尔滨市香坊区·期末）默写句子默写。(1)​，只缘身在此山中。(2)​山重水复疑无路，。(3)​，西出阳关无故人。(4)​，进来就菊花。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）阅读文章，回答问题阅读下文，回答问题。登上万寿山，站在佛（fófú）香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄地绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像，绿得像。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jījǐ）乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸（dītí），堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。(1)​用“_____”画出加点字正确的读音。(2)把短文中空白处补充完整，这段话用了的修辞方法，写出了昆明湖、的特点。(3)​哪一句写出了十七孔桥名字的来历，请用“_____”画出来。(4)文中“游船、画舫在湖面慢慢地滑过”中的“滑”字换成“划”字，可以吗？为什么？(5)​短文中作者是按怎样的顺序游览的，用“”画出来。(6)短文出自课文《》，那是一个的大公园。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）阅读文章，回答问题阅读下文，回答问题。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面长着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。(1)​给短文加上题目，写在文首的横线上。(2)​用“\”划去括号内用得不恰当的词语。(3)“族”字是（半包围）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典中有四个意思，①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。(4)本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“”画出来。(5)​用“”画出短文中的过渡句，它起作用。(6)用“……”画出两句拟人句。（2018·哈尔滨市香坊区·期末）写作1.从以下习作要求中任选一个，完成习作。题目自拟，不少于400字。高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡……一个个小动物都是那么可爱。请你也来写写你最喜欢的小动物，可以写它的外形，脾气，也可以写它是怎样进食，嬉戏，休息……习作要求：书写工整，语言通顺，记叙详细，表达自己的真情实感。2.习作。在你成长过程中，肯定发生过很多令你难忘的事情，请你选其中的一件事写下来。要求：书写工整，语言通顺，记叙详细，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。3.从以下习作要求中任选一个，完成习作。题目自拟，不少于400字。在20世纪，人类的许多幻想都变成了现实，让我们展开想象的翅膀，畅想未来的衣服，未来的食物，未来的住宅，未来的交通……写一篇想象作文。习作要求：书写工整，语言通顺，记叙详细，表达自己的真情实感。

答案1.【答案】dàng；zī；shèng；āo；mú；gōng。【解析】本题考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误辨析出来。特别是多音字更应引起注意。尤其注意“勾当”应读“dàng”，而不读“dǎng”，“龇牙咧嘴”“zī”，而不读“龇牙咧嘴”的“cī”，“战车千乘”读“shèng”，而不读“乘车”的“chéng”，“一模一样”读“mú”，而不读“模仿”的“mó”，“供养不周”读“gōng”，而不读“供品”的“gòng”。【知识点】龇、熬、供（gōng）、模（mú）、当（dàng）2.【答案】笼罩；规律；均匀；性格；堡垒；智慧；描绘；敏捷【解析】本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写出来。特别是易错字更应引起注意。注意“笼”是竹字头，“堡垒”、“敏捷”的正确书写。【知识点】笼罩、敏捷、性格、描绘、智慧、均匀、堡垒、规律3.【答案】暂停；木牌；隔壁；根茎；哲学；脾气；融化；颈椎【解析】本题考查形近字区分与组词。要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累。只要抓住形近字结构和组成部件的不同之处，组词很容易。比如“根茎”的“茎”是上下结构，“颈椎”的“颈”是左右结构。“隔壁”的“隔”，左边是耳刀旁，“融化”的“融”，右边是虫字旁。【知识点】脾气、隔壁、暂停、融化、哲学、木牌4.【答案】(1)④(2)①(3)②(4)③【解析】(1)本题考查修辞手法。设问，无疑而问，自问自答。题目中问了“是谁来呼风唤雨呢”，又回答了“当然是人类”，所以是使用了设问的修辞手法。(2)比喻，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，题目中用“蜿蜒盘旋”的“长龙”描写说明长城与它相似的特点，所以选比喻。(3)拟人，把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。蟋蟀不会弹琴，只有人会，但是却这样描写了，所以是拟人。(4)反语是指正话反说或反话正说。表面上像是对鹅的嘲讽，但实际只是对鹅慵懒而挑剔的可爱作了强调，所以是反语。【知识点】设问、反语、比喻、拟人5.【答案】(1)不光；还(2)任凭；也(3)即使；也(4)不是；而是【解析】(1)“不光……还……”表递进，例如他不光是我的老师，还是我的朋友。我不光会唱歌，还会弹钢琴。所以第一题题目表示蟋蟀的出名因素有两个：唱歌和住宅，后者更重要一些，选择填入关联词“不光……还……”。(2)“任凭……也……”是假设条件关联词，表示条件不同，但结果相同。第二题题意为无论谁怎么呼唤，它就是不肯回来，条件不同，结果相同，选填“任凭……也……”。(3)“即使……也……”是假设关系的关联词，第三题题意为电脑确认你是“未经登记”的人，那么门无法打开，所以是假设你有密码的情况，门也打不开。于是选填“即使……也……”。(4)“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，第四题题意为你的信使我很难过的原因，不是处境，而是你面对这种处境的心态。所以选填“不是……而是……”。【知识点】任凭……也……、不是……而是……、即使……也……、不光……还……6.【答案】白线；水墙；白色战马【解析】本题考查学生对课文内容的掌握。岀自部编人教版四年级语文上册第一课《观潮》，注意“墙”的正确书写。【知识点】观潮7.【答案】(1)至上；反面；触角；嫩红(2)水；泥；草(3)为中华之崛起而读书(4)清风明月本无价；近水远山皆有情；人而无信；不知其可也【解析】(1)本题考查学生课文内容的掌握。出自部编人教版四年级语文上册第十课《爬山虎的脚》，注意“触”和“嫩”的正确书写。(2)本题考查课文内容的掌握和汉字字形。出自部编人教版四年级语文下册第十五课《白鹅》。注意“泥”的正确书写。(3)本题考查学生课文内容的掌握。出自部编人教版四年级语文上册第七单元第二十二课《为中华之崛起而读书》，注意“崛”的正确写法。(4)本题考查对联和名句的积累。第一、二空还可以填“风吹杨柳千门绿，雨泣桃花万树红”。注意“皆”“也”得正确书写。【知识点】清风明月本无价/近水远山皆有情、爬山虎的脚、为中华之崛起而读书、白鹅、人而无信，不知其可。8.【答案】鸟；鸡；鼠；竹；虎；龙；马；杏【解析】本题考查学生的成语积累。注意“鸡”、“鼠”、“虎”等的正确书写。“杏林春满”指人们称颂医术高明的医生，也经常用“杏林春满”或“誉满杏林”，这里有这么个典故：“杏林”一词典出汉末三国闽籍道医董奉。他虽然医术高明，但是给人治病从不收钱，但要求被治愈的病人在他的宅旁种植杏树。患重病而被治好的人每人植杏树五株，轻病患者每人植杏树一株。几年后，董奉治愈患者成千上万，植下的杏树就有十几万株，郁然成林。【知识点】呆若木鸡、胆小如鼠、老马识途、望子成龙、胸有成竹、笨鸟先飞、调虎离山9.【答案】(1)不知庐山真面目(2)柳暗花明又一村(3)劝君更尽一杯酒(4)得到重阳日【解析】(1)本题考查学生课内古诗的熟记程度。该诗位于北师大版五年级下册第三单元《古诗二首》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼《题西林壁》，学生对课内古诗应做到会背会写。本题在作答时要注意“庐”字的书写。(2)考查学生对古诗词名句的默写。本题诗句出自宋朝陆游的《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”(3)本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意易错字“更”得写法。(4)本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。本题出自孟浩然得《过故人庄》，要注意“待”“重”的写法。【知识点】劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。题西林壁、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。待到重阳日，还来就菊花。10.【答案】(1)fó；jī；dī。(2)比喻；静；绿。(3)这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。(4)不可以，滑表示速度很慢，平稳。说明湖面波澜不惊，让人觉得平静，游船过后也不会留下太大的涟漪。(5)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底；从万寿山下来就是昆明湖。(6)颐和园；美丽【解析】(1)本题考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误辨析出来。特别是多音字更应引起注意。“佛香阁”和“佛教”都读“fó”，不读“仿佛”的“fú”。“几乎”和“茶几”读了“jī”，而不读“几个”的“jǐ”。“堤岸”读“河堤”的“dī”，而不读“提前”的“tí”。(2)本题考查课文内容和修辞手法的掌握程度。出自部编人教版四年级语文上册《颐和园》，注意“镜”的正确书写。本体是“昆明湖”，喻体是“镜子”和“碧玉”，这两个事物的共同特点是“静”和“绿”。(3)本题考查学生信息筛选能力。可以定位到第二段“这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥”，这句话十七孔桥名字是因为这座石桥有17个桥洞取的。(4)本题考查炼字的能力。先从“滑”的意思入手，本义是“光溜，不粗涩”，也有“在光溜的物体表面上溜动”之意。所以我们能抓住“光溜″的特点，再根据前文“昆明湖静得像一面镜子”可知“滑”其实也说明了湖面平静的特点。另外滑表示速度很慢，平稳。“几乎不留一点儿痕迹”说明湖面波澜不惊，让人觉得平静，游船过后也不会留下太大的涟漪。(5)本题考查信息筛选的能力，题目提到“按怎样的顺序游览的”，可以查找到第一段段首“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼”，第二段段首“从万寿山下来就是昆明湖”，移步换景，交代了浏览顺序“从万寿山到昆明湖”。(6)本题考查课文内容的掌握程度。出自部编人教版四年级语文上册《颐和园》，第二个空出自课文第一句“北京的颐和园是个美丽的大公园”。【知识点】佛（fó）、观察与思考、比喻、堤、自然景观、散文、几（jī）、人与自然11.【答案】(1)顽强的小草(2)生命；软弱；挺立；坚强。（划掉的词语）(3)方；七；④(4)喜爱；我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。(5)你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头；承上启下。(6)一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆；果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！【解析】(1)本题考查文章主旨的理解和概括。从全篇写作内容来看，主要是描写和称赞小草，最后一段“小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强”是文章主旨，可根据这句话概括出题目“顽强的小草”或者“小草”。(2)本题考查近义词语的区分。生机，意思是生存的机会或者生命的活力。生命，指生物生存，生物所具有的活动能力。意思相近，但是可以说富有生机，而不能说富有生命，只能说拥有生命，因为生命只有一次，并不富有。“软弱”和“柔弱”都有弱小的意思，“软弱”的反义词是坚强，不低头，跟后面“可它永远不会向暴风雨低头”的描述不符，所以应该用“柔弱”，表现草叶和茎的软。挺拔”是形容词，“挺立”是动词，二者有明显的区别，题中是修饰“白杨”这样的名词，所以应该选形容词“挺拔”。顽强”可以修饰“生命力”，但是“坚强”要用在人身上，属于人格领域的词汇。所以选顽强。(3)本题考查学生对汉字部首笔画的掌握和词汇的积累。查左不査右，应该查左边地“方”，余下撇、横、撇、横、横、撇、捺，共七画。“疾风知劲草”中的疾″修饰“风”，我们可以推知是急速，猛烈的意思。(4)本题考查文义理解和文章主旨的提炼。直接表达对小草感情的一句话在文章第一段“我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草”，我们可以知道是喜爱之情，此后文章内容主要是夸赞小草的优秀品质。(5)本题考查过渡句的查找和作用。注意过渡句应该文章中间，读完整篇文章我们发现除去开头结尾两段，文章可以分为小草的美丽柔弱（第二、三段）和小草的顽强（第四段）两部分，中间承接上文——小草柔弱开启下文——小草顽强的句子是“你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头”。过渡句作用也就是平常所说的“承上启下”。(6)本题考查拟人修辞手法的掌握。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。所以找出小草做出拟人的动作，拥有人的感情的句子即可。例如第三段“一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆”，小草跳起了本来人才能跳的舞蹈。再比如第四段“果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着皛莹的泪珠”，小草像人一样挺腰，脸上带泪珠。【知识点】顽强、生机、族、柔弱、挺拔、标题、过渡、拟人12.【答案】我最喜欢的小动物我喜爱的小动物有很多，有雪白的小兔子、可爱的小金鱼、身手敏捷的小花猫……其中，我最喜欢的是小狗苗苗。它有一身乌黑光亮的毛，摸起来软软的，真舒服呀！一对黑黑的眼睛，像两颗黑钻石一样。一个又黑又小的鼻子，像烤焦的小蚕豆。一双灵敏的耳朵，只要有什么声音，它都能听得一清二楚。它的尾巴毛茸茸的，像一个小毛球似的，真可爱！它喜欢吃东西。只要一闻到好吃的，就会“汪汪汪”地大叫，跑来跑去找好吃的。如果你不给它吃的，它会向你抗议，朝你恶狠狠地大叫，直到给它吃，它才会停下来，津津有味地吃起来。苗苗很善良，又有一点儿调皮。有一次，我正在睡觉，苗苗跑到我床边让我陪它玩，我妈妈把它赶到了门外。过了一段时间，我被噩梦惊醒了，一看，原来是苗苗这个小淘气正在舔我的手，我又气又好笑地摸摸苗苗的头，说：“好好好，我起来陪你玩。”苗苗似乎听懂了我的话，就“汪汪汪”地叫了几下，好像在说：“太好了！太好了！”这就是小狗苗苗，你们喜欢它吗？令我难忘的事让我难忘的事有很多，就像大海里的水珠，怎么也数不清。但是，怎么都比不过那一件事……小时候妈妈每天都会给我10元零花钱，那时候对我来说那就是最美好的事情了。有一天，又有10元钱到了我的手里，我捧着它，就像捧着一块宝石一样，目不转睛地盯着10元。忽然，伙伴们在门外叫：“小洋，出来玩！”我迫不及待地迫不及待地答应了，把10元装进棉袄里，像风一样跑了出去。来到小花园，我们立刻玩儿了起来。不一会儿实在是太渴了，忽然，我想起了那10元钱。可是我一摸兜，却发现钱不见了，我急得全身发抖，真是恨不得把整个地球都翻一遍。我把事情告诉了小伙伴，有人提议说：“你可以顺着来时的路走回去，半路说不定就会找到了！”我着急地说：“好，就这样吧！拜拜！”说完头也不回地跑回家了。可我刚到家门口就发现有一个四、五岁的小男孩，手里紧握着10元，见到我，他急忙问道：“小姐姐，这是你丢的10元钱吗？”我一看急忙回答：“是，是！谢谢你，你叫什么名字？”小男孩一听笑了，说：“我叫小雷锋！小姐姐你以后可要小心点，拜拜！”当时我很开心，不仅是找回了10元，更是因为敬佩那个小男孩。这件事一直印在我的脑海里，久久不能忘怀……未来的世界我们未来的世界会很奇妙，如果想把自己的创造留到未来的世界里，就要去想象。让我来说一下我心里面的未来世界什么样吧。未来世界的汽车：未来世界里的汽车要用声音控制，如果谁开车睡着了，车子可以自动走或者停在路边。车子要不会排放废气，反而能把废气吸收转化成新鲜的空气，这样，这里辆车子就不会污染环境，成为绿色环保车了。未来世界的桌子：未来世界里的桌子可以在被子上放着，以方便吃饭，不用慢吞吞地走到饭桌前了