1.2 思维形态及其特征 课件政治统编版选择性必修三逻辑与思维-1

第一单元

树立科学思维观念

知识结构第三课领会科学思维第一单元树立科学思维观念第一课

走在思维世界第二课把握逻辑要义1.1思维的含义与特征1.2思维形态及其特征2.1“逻辑”的多种含义3.1科学思维的含义与特征3.2学会科学思维的意义2.2科学思维的基本要求1.2思维形态及其特征

第一课走进思维的特征

一、思维的基本形态

二、思维基本形态的特征自主学习P5-6的内容，完成下列问题并勾画标注。1.思维形态的划分标准和类型？

2.抽象思维的基本形式和主要特征？★★★3.形象思维的基本形式和主要特征？

★★★4.抽象思维和形象思维的关系？

（3分钟）课前自主学习1.思维形态的分类

一、思维的基本形态(1)从思维方向看：发散思维与聚合思维(2)从对认识对象的思考角度看：综合思维与分析思维(3)从反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维(4)根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维

（思维的基本形态）同桌健谈开朗乐于助人品行端正政治成绩突出勤学好问为人热情幽默风趣做事认真仔细发散思维

（向不同方向扩散，由一到多）长头发勤学好问幽默风趣善于沟通班里最高的政治成绩突出同桌聚合思维

（向同一方向收敛，由多到一）1.思维形态的分类

一、思维的基本形态(1)从思维方向看：发散思维与聚合思维患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因

谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。洋芋如何吃？——煮了吃、蒸了吃、烤了吃、炸了吃等一物多用（石头）、一题多解等

1.思维形态的分类

一、思维的基本形态(2)从对认识对象的思考角度看：综合思维与分析思维综合思维：整体地认识对象分析思维：分别地认识对象落脚点在于整体落脚点在于部分例如：立足整体

全局观念例如：具体问题具体分析整体地认识对象——综合思维分别地认识对象——分析思维科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的共性特征：多汁、味甜。

科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。(3)从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上学思维辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题城门失火殃及池鱼人类发展进程塞翁失马盲人摸象刻舟求剑讳疾忌医辩证思维形而上学思维1.思维形态的分类

一、思维的基本形态(4)从思维运行的基本单元看：抽象思维、形象思维抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。【注意】(1)运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。(2)形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。(3)表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。思维的基本形态1.思维形态的分类

一、思维的基本形态《铸剑为犁》和平主题雕塑《打结的手枪》和平主题雕塑材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....探究与分享1判断：上述材料属于形象思维还是抽象思维？抽象思维形象思维归纳总结1：思维形态的分类划分标准类型含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维（由一到多：一题多解、一物多用）聚合思维向同一方向收敛的思维（由多到一）从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象的思维（立足整体全局观念）分析思维分别地认识对象的思维（具体问题具体分析）从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点形而上学思维用孤立、静止、片面的观点根据思维运行的基本单元的不同（基本形态）抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元形象思维人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元1.寻求某一数学问题的多种解法2.医生根据病状、血象、B超、X光片等……最终确定病因病情。3.阅读一篇散文，除了要把握全文，理解文章主旨以外，还要分章、分节、分段去

进行赏析。4.研究植物生长时，分别观察阳光、水分、温度各自的影响。5.唇亡齿寒；士别三日当刮目相看。6.一叶障目不见泰山。7.画家笔下的花、鸟、虫、鱼。8.袁隆平团队培育杂交水稻实验。9.从嫌疑犯留下来的指纹、影像资料、银行资金动态等锁定。10.1+1=211.杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。发散思维对点训练聚合思维综合思维分析思维分析思维辩证思维形而上学思维形象思维抽象思维聚合思维抽象思维形象思维

小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。

小芳的话，组合起来就是一个推理:

知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。

学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。这个推理是抽象还是形象思维？结构特点是怎样的?结合此例，剖析抽象思维的基本形式。探究与分享2“知识创新的工具是有用的”“科学思维方法是知识创新的工具”“科学思维方法是有用的”概念概念联结项判断1：概念概念判断2：概念概念结论：思考：这一推理是如何构成的？已知判断新判断推理（前提）抽象思维(1)抽象思维的基本单元是“概念”(2)抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式1.抽象思维

二、思维基本形态的特征抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式(1)基本思维形式：(2)主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。基本单元形象性创作背景：1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。毕加索的邻居米什老人的孙子留辛,一个喜欢养鸽的孩子,被惨无人道的法西斯匪徒扔到了楼下，惨死在街头，匪徒还用刺刀把他鸽笼里的鸽子全部挑死。悲痛欲绝的老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，敲门请求毕加索给他画一只鸽子，以纪念他那惨遭法西斯杀害的孙子。毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是"和平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做"和平鸽"，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。《少女与和平鸽》运行方式想象性思维表达情感性死于希特勒法西斯之手的邻居留辛被希特勒法西斯打伤的鸽子认识对象在感觉、知觉和表象基础上《少女与和平鸽》对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。表达运用联想、想象和幻想等画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的形象思维探究与分享2形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。(1)基本形式：(2)主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。折柳送别感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。2.形象思维

二、思维基本形态的特征抽象思维与形象思维的区分技巧1.科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维为主。（概念、公式、符号、逻辑推理、科学知识等）2.文学家、艺术家、画家等：往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规律，以形象思维为主。（主要以艺术的形式：漫画、古诗词、电影、歌曲、故事、小说等表达情感。——比喻句或直观、图像、实物、模型、动手操作)知识拓展以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？①舍友之间辩论高中生用手机的利弊。

②可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

③神舟二十号飞行员太空实验。④李煜在《虞美人》中所写的“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”。⑤只要下雨地面就会湿，现在地面湿了也不一定下雨。⑥光的本质是一种处于特定频段的光子流。

⑦画家笔下的千里江山图。

⑧人类从蝙蝠上得到启示，最终发明了雷达。⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。抽象思维形象思维抽象思维形象思维抽象思维抽象思维形象思维形象思维对点训练形象思维3.抽象思维和形象思维的关系二、思维基本形态的特征(1)抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；(2)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功

能和作用，但又具有相辅相成的关系。【特别提醒】抽象思维的核心关键词是概念形象思维的核心关键词是感性形象

思维基本形态抽象思维形象思维事物的本质和规律通过概念、判断和推理等方式

揭示在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等方式

触及注意：1.思维形态（发散、聚合/综合、分析/辩证、形而上学/抽象、形象）≠

思维方式（概

念、判断、推理/联想、想象和幻想）2.两者都属于理性思维，是认识的高级阶段。

形象思维

≠

感性认识

抽象思维

≠

理性认识归纳总结2：抽象思维与形象思维

抽象思维（逻辑思维)

形象思维（艺术思维）区别含义如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理等在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等本质和规律揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律主要特征概念性、推导性、严谨性形象性、想象性、情感性联系①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

（补充）1.（2025北京卷）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（

）①在解决问题的实践中，深化对知识的理解②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规