3.1 《一切靠劳动》 第一课时 课件2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

核心素养政治认同知道“五一”国际劳动节的由来和意义，理解劳动节是劳动者争取自身合法权益的节日，认同我国将5月1日定为法定劳动节的做法。1道德修养懂得劳动节是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实，在生活中愿意尊重身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。2法治观念了解劳动节的设立与劳动者争取合法权益的历史背景，知道劳动条件、工作时间等与劳动者权益相关的内容，初步树立维护自身和他人劳动权益的意识。3健全人格通过了解劳动节庆祝活动，体会劳动带来的成就感和幸福感，培养积极乐观的劳动态度。能在班级和家庭中主动参与力所能及的劳动，增强责任意识和劳动能力。4责任意识明白劳动创造美好生活，愿意在日常生活中主动承担劳动任务，为集体和家庭贡献力量。积极参与学校或社区的劳动主题活动，用实际行动表达对劳动者的敬意。5猜猜他是谁？城市美容师凌晨扫街的环卫工人早餐摊主勤劳的包子铺大妈校园守护者校门口指挥交通的保安猜猜他是谁？辛勤的园丁站在黑板前，传授知识，教书育人，点亮学生的未来。美味的制造者在食堂里忙碌，为大家准备热腾腾的饭菜，保障营养。城市的建设者高空作业，用汗水筑起高楼大厦，建设我们美丽的城市。如果没有他们……环卫工人早餐摊主保安老师食堂阿姨建筑工人街上会______________。（如果没有环卫工人）早上会______________。（如果没有早餐摊主）上学路上会______________。（如果没有保安）他们有一个共同的名字劳动者劳动者有没有属于自己的节日？找一找，5月1日在哪里？想一想，谁在为你劳动？时间谁在劳动在做什么早上起床（）（）上学路上（）（）在学校（）（）中午吃饭（）（）放学回家（）（）一句话致敬劳动者我要致敬____________，因为_________________。劳动节的由来一切靠劳动互动问答看完动画，你有什么感受？如果你是当时的工人，你会怎么做？你觉得“8小时工作制”对我们有什么好处？来之不易的权益正是因为先辈们的勇敢和团结抗争，我们才争取到了今天合理的工作与休息时间。国际劳动节的诞生1889年，为了纪念劳动者的伟大贡献，全世界决定将每年的5月1日定为“国际劳动节”。为什么要有劳动节？节日的意义

劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。劳动节在中国一切靠劳动

中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的劳动节。这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。劳动节在中国城市庆祝活动天安门广场花团锦簇学校劳动教育学生体验挑担运粮劳动节文艺展演合唱团演唱小采访：你眼中的劳动节家庭篇你家的劳动节是怎么过的？活动篇你参加过哪些劳动节活动？感谢与学习劳动节不仅是放假的日子，更是我们感谢劳动者、学习劳动精神的日子。共同的致敬不同的人用不同的方式庆祝劳动节，但都有一个共同的目的——致敬劳动者！我是小小劳动者角色扮演大挑战：分组与道具准备环卫工人道具：小扫帚、垃圾袋、帽子农民伯伯道具：草帽、锄头模型、蔬菜筐建筑工人道具：安全帽、小铲子、泡沫砖医生护士道具：白大褂、听诊器、口罩食堂阿姨道具：围裙、帽子、勺子餐盘观众互动Q1:你工作辛苦吗？Q2:你最希望得到什么？致敬身边的劳动者学校保安叔叔的一天守护校园安全，风雨无阻，是我们安心学习的守护者。食堂阿姨清晨准备早餐天未亮就开始忙碌，为我们准备热腾腾的美味佳肴。环卫工人在寒风中清扫无论严寒酷暑，默默清扫街道，维护城市的整洁美丽。父母在家忙碌的身影为家庭操劳，用爱撑起一片天，是我们最坚实的依靠。情感分享与故事互动思考：感恩之心最想感谢谁？看完视频，你最想对谁说一声“谢谢”？表达过感谢吗？你平时有没有对身边的劳动者表达过感谢？暖心故事：一碗热汤的故事冬天的一个早晨，环卫工人李奶奶正在扫雪，双手冻得通红。一个小男孩跑过来，递给她一杯热牛奶，说：“奶奶辛苦了，喝点热的暖暖身子吧！”李奶奶感动得流下了眼泪。后来才知道，这个小男孩每天上学都会经过这条路，看到李奶奶无论刮风下雨都在扫地，就想为她做点什么。传递温暖一句“谢谢”、一杯热水、一个微笑，这些微小的举动都能让劳动者感受到温暖与尊重。学会感恩与珍惜我们不仅要心怀感恩，更要落实到行动中，珍惜他们的劳动成果，共同维护美好的环境。我为劳动者做件事01小组讨论：我们可以做什么？分组讨论身边劳动者的工作，列出“我为劳动者做件事”的行动清单，集思广益，确定具体可行的方案。02创意表达：写一封感谢信选择一位你最想感谢的劳动者，写下想对他说的话，用真诚的文字表达敬意与感谢。03绘画活动：心中最美劳动者拿起画笔，描绘出你心中最美劳动者的形象，用色彩记录下他们辛勤工作的瞬间。04展示分享：颁发劳动勋章将画作和感谢信贴在“劳动光荣墙”上，分享创作故事，并为积极参与的同学颁发“劳动勋章”。歌曲欣赏老师寄语亲爱的同学们，劳动创造了世界，劳动者创造了美好生活。无论是清洁工、农民、建筑工人，还是老师、医生、父母，他们都是最可爱的人。我们要从小尊重劳动、热爱劳动，长大后用劳动为社会贡献力量。今天回家，别忘了对身边的劳动者说一声‘谢谢’！你也可以做一件小事，让他们感受到温暖。记住：劳动最光荣！选择题（每题1分，共3分）1.“五一”国际劳动节起源于哪个国家的工人运动？（

）A.法国B.美国C.中国2.我国将“五一”定为法定劳动节是在什么时候？（）A.新中国成立后B.改革开放后C.民国时期3.下列哪种行为体现了对劳动者的尊重？（）A.浪费粮食B.随手乱扔垃圾C.对环卫工人说“谢谢”BAC判断题（每题1分，共3分）1.劳动节只是用来放假休息的，和劳动没有关系。（）2.只有体力劳动者才值得尊重，脑力劳动者不重要。（）3.我们小学生现在的主要任务是学习，不需要参加劳动。（）×××同学们，今天我们一起走进了‘五一’国际劳动节，了解了它的由来，看到了劳动者的伟大。劳动不是一句口号，它就在我们身边——帮妈妈洗碗是劳动，认真完成作业是劳动，捡起地上的垃圾也是劳动。希望大家从今天开始，用实际行动尊重每一位劳动者，珍惜每一份劳动成果，做一个热爱劳动的好孩子！课后延伸家庭任务帮父母做一件家务，记录下自己的感受。观察任务观察身边的一位劳动者，了解他的工作内容，下节课分享。创意任务制作一张“劳动节感恩卡”，送给一位劳动者。板书设计：劳动者的节日节日