2026年广东广州中考物理二轮突破专题训练《实验题》含答案

初中初中2026年广东广州中考物理二轮突破专题训练-05实验题（含解析）1．（2020·广东广州·中考真题）据说某电子秤可测液体体积，小明进行以下两个实验，验证这种说法是否真实。实验一：实验过程如图，质量为50.0g的水，该秤显示的体积为50.0mL；实验二：质量为50.0g的油，该秤显示的体积也为50.0mL；结合水､油的密度，小明发现该秤可以测出水的体积，不能测出油的体积；小明猜想：该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积；利用该电子秤和某种液体（且未知），设计实验验证小明猜想是否正确______（若需要，可补充器材）。写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据______。2．（2020·广东广州·中考真题）小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V。(1)根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来______；(2)电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V1的示数为______，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光______?(3)小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮；①小明认为此时L2烧断，他判断是否正确?______依据是______；②小芳认为L2两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是______烧断（选填“LED”“L2”）。3．（2020·广东广州·中考真题）我们用图中的装置进行实验，根据现象可推断定值电阻R1和R2的大小关系。(1)定值电阻R1和R2分别加热容器内的油（甲瓶中的油比乙瓶中的多）。两电阻工作相同时间，油均未沸腾，观察到甲温度计升温比乙温度计多。该过程电阻产生的热量全部被油吸收。根据上述实验可得“R1产生的热量比R2多”，依据是______；(2)根据上述信息，可判断R1______R2（选填“>”“=”“<”）。4．（2021·广东广州·中考真题）小明探究小灯泡、LED两端的电压随电流变化的情况，连接了如图的实物图其中电源可以提供不同的电压。测量的数据如下表：数据序号12345电流表示数I/A0.100.150.200.250.30数字电压表V1示数U1/V2.882.973.043.103.15数字电压表V2示数U2/V0.150.260.721.301.98（1）请根据实物图，在图虚线框中画出电路图______（用V1、V2表示数字电压表V1和V2）（2）求：电流为0.10A时，小灯泡的阻值______。（3）求：电流为0.30A时，LED的功率______；LED在此状态下持续工作100s消耗的电能______。（4）小明利用两节干电池（约3V）和图中的小灯泡检测一批与上述实验规格一样的LED，为保护被测LED，设计了如图所示的电路，根据表中数据，推断检测时，通过LED的电流是否能达到0.3A？______，理由是______。5．（2022·广东广州·中考真题）小明想了解热水在图1的哪个杯子中降温更快，他往两杯子中倒入等质量热水同时开始计时，测得水温随时间变化的图象如图2。（1）由图2可推测杯___________（选填“甲”、“乙”）中的热水先降温至40℃；（2）___________杯（选填“甲”、“乙”）中的水在0~10min放出的热量较多，依据是________；（3）是什么因素造成了两杯热水降温快慢的不同，小明猜想可能是两个杯子开口散热面积的不同和杯身散热的不同。请设计实验探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关，写出实验步骤（已提供足量热水，从图3中自造器材）。实验步骤：()6．（2022·广东广州·中考真题）某个LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图1（1）该LED在两次实验中发光情况如图2所示，两次实验线圈均在转动，线圈1顺时针转动，由此可知线圈2___________转动（选填“顺时针”“逆时针”）。（2）如图3，导体棒a与该LED相连；在某磁场中，使a垂直于纸面左右往复运动（虚线为运动轨迹），LED交替发出红、黄光，则该过程a中电流方向_________（选填“不变”“变化”），该磁场可能的分布包括图4中哪些选项_____？7．（2024·广东广州·中考真题）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的关系图像（图线记为a）。

（1）分析图甲的数据，得到实验结论：，则比值k的单位是______，这根弹簧k的大小为______；（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小；丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大；为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为______cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为，则弹簧下端受到钩码的拉力______N，此时弹簧的伸长量______cm；③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出图像（对应图线记为b）；______弹簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00⑤比较图线a、b，可以判断______（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。8．（2024·广东广州·中考真题）在学习“电与磁”后，某小组做了如下实验研究。（1）如图甲，将指南针水平放置在木板上，指南针静止时a端指向北方，则a端是指南针的__________（选填“N极”“S极”），这是因为地球周围存在__________；（2）为研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请完成下列实验内容：①如图乙，漆包线绕在铁钉上构成一个电磁铁，将它平行指南针放置在木板上；②请用笔画线表示接线，按要求将图乙中的电源、开关、电流表、滑动变阻器和电磁铁连成串联电路（有部分导线已连接）。要求如下：____Ⅰ.合上开关K，指南针在电磁铁的作用下，静止时a端仍然指向北方；Ⅱ.滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，电流表的示数减小；③电磁铁磁性强弱可以通过电磁铁吸引大头针的数目来判断。为研究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请设计记录实验数据的表格；____④某次实验，电流表示数如图丙，此时电流为__________A。9．（2020·广东广州·中考真题）小明想探究图甲中的膜被不同粗细的针（表）刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F-t图象如图乙所示。针的编号AB针与膜接触面积/m2(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为______N，压强为______Pa；(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大､变小还是不变______?(3)B针刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为，则______（选填“>”“=”“<”）。10．（2021·广东广州·中考真题）如图，小明将质量较小的物体P和质量较大的物体Q通过细绳相连，并挂在定滑轮上，发现Q下落会被P“拖慢”，对此小明猜想：“Q的质量和初始离地高度都一定时，P的质量越大，Q从静止开始下落到地面的平均速度越小。”请设计实验验证其猜想。（1）除图所示的器材以外，还需要的实验器材有______；（2）画出记录实验数据的表格______；（3）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小明猜想是否正确的依据______。11．（2025·广东广州·中考真题）跨学科实践小组设计了“测量气球在空气中所受浮力”的实验；(1)实验过程：①如图a，用细线穿过自制标尺的O点并悬挂，使其处于水平平衡状态，其中标尺分度值为1mm（图中毫米刻度线没有画出）；②将充足气的篮球和套有气针的干瘪气球，固定悬挂在标尺左端距O点为的位置；在标尺右端对称位置悬挂小桶，往桶内装入适量细沙，使标尺处于水平平衡状态。若测得小桶和细沙的总重力为G，则篮球和气球（含气针）的总重力为______；③把气针插入篮球的气门内，气球随即膨胀，如图b，标尺的______（选填“左端”“右端”）向下发生倾斜，理由是：______；④测量膨胀气球受到的浮力大小；方法一：在不改变小桶悬挂位置的情况下，______（选填“向小桶内添加”“从小桶内取出”）重力为的细沙，使标尺重新处于水平平衡状态，则膨胀气球受到的浮力大小为______；方法二：保持小桶和细沙总重力为G的情况下，移动小桶悬挂的位置，使标尺重新处于水平平衡状态，此时小桶悬挂位置与O点的距离为L，则膨胀气球受到的浮力大小为______；(2)实验评估：如图c，如果用钩码替换图a中的小桶和桶内细沙，为了较精准测量膨胀气球受到的浮力大小，采用④中的哪种方法更合理？简要说明理由______。12．（2025·广东广州·中考真题）“探究串联电路中电流的特点”实验。（1）连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路______（要求：连线不要交叉：滑片P向D移动，电路的电流增大）。（2）发现问题：电源（输出电压为6V）、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡（3.8V，0.4A）和（2.5V，0.3A）不发光，电流表示数为零；（3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹______（选填“a””b”）接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为______V；（4）作出猜想：猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，断路，短路。猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，断路，无故障。（5）验证猜想：取下，换上完好的灯泡（3.8V，0.4A），观察到发光，仍然不发光。由此可知，______（选填“猜想一”“猜想二”）正确；（6）继续实验：①排除故障后，闭合开关，移动滑片P，多次进行实验。某次（记为第一次）实验三个电流表示数如图。②为得到串联电路中电流的特点，设计记录实验数据的表格，并将第一次的数据填入表格中______。初中初中《2026年广东广州中考物理二轮突破专题训练-05实验题（含解析）》参考答案1．见解析①将某种液体倒入该电子秤的容器内，读出该秤显示的体积为V1；②在容器上与液体凹液面相平的地方做出标记，并把该液体完全倒出，然后向容器内加入水至标记处，读出该秤显示的体积为V2；容器内水和液体的体积是相同的，V2是容器内水的体积，则液体的体积也为V2，所以小明的猜想是不正确的。【详解】[1][2]判断依据如下：①将某种液体倒入该电子秤的容器内，读出该秤显示的体积为V1；②在容器上与液体凹液面相平的地方做出标记，并把该液体完全倒出，然后向容器内加入水至标记处，读出该秤显示的体积为V2；容器内水和液体的体积是相同的，V2是容器内水的体积，则液体的体积也为V2，如果V1=V2，则小明的猜想是不正确的；若V1≠V2，则小明的猜想是正确的。2．1.5否不正确L2烧断的情况下，LED灯也不亮LED【详解】(1)[1]由图甲电路图可知，两个小灯泡是串联的，电压表V1测量L1的电压，电压表V2测量L1和L2的总电压，由因为小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V，所以电压表V1应选择0~3V的量程，电压表V2应选择0~15V的量程，实物连接图如图所示。(2)[2]如图丙电压表V1的示数为1.5V。[3]由串联电路中电压的关系可知，此时L2两端的电压L2的额定电压为1.5V，此时实际电压小于额定电压，所以L2没有正常发光。(3)[4][5]串联电路各用电器不能独立工作，L2烧断的情况下，LED灯也不亮，所以小明的判断是不正确的。[6]闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是LED烧断。3．Q=cmt>【详解】(1)[1]据题意,甲瓶中的油比乙瓶中的多,而且甲温度计升温比乙温度计多,由Q=cmt可知甲瓶中的油吸收的热量多，该过程电阻产生的热量全部被油吸收,则R1产生的热量比R2多。(2)[2]由图知，R1和R2串联，电流相等，通电时间相同，R1产生的热量比R2多，由Q=I2Rt可得，R1>R2。4．1.50.94594.5不能此时的电源电压约为3V，小于电流达到0.3A时的电压。【详解】（1）[1]小灯泡和LED串联，电流表测电路的电流，电压表V1和V2分别测LED和灯泡的电压，根据实物图画出对应的电路图，如下所示：（2）[2]由表中数据可知，当电流为0.10A时，小灯泡的电压为0.15V，由欧姆定律,灯泡的阻值（3）[3]当电流为0.30A时，LED的电压为3.15V，功率[4]LED在此状态下持续工作100s消耗的电能（4）[5]若将LED连入电路中，则LED与灯泡串联。根据表中数据，若通过LED的电流能达到0.3A，由串联电路电流的规律，通过灯泡的电流为0.3A，由上表数据知，则灯泡的电压为1.98V，LED的电压为3.15V，由串联电路电压的规律，电源电压为故通过LED的电流不能达到0.3A，理由是此时的电源电压约为3V，小于电流达到0.3A时的电压。5．乙乙见解析见解析【详解】（1）[1]由图2可知，相同时间内，乙杯水温下降得快，在初温都为70℃时，乙杯中的热水先降温至40℃。（2）[2][3]由题意可知，甲乙都为水、质量相等，在0~10min内Δt甲<Δt乙，根据Q=cmΔt可知：Q甲<Q乙，即乙杯中的水放出的热量较多。（3）[4]因热水降温快慢可能与两个杯子开口散热面积的大小和杯身散热的情况有关，则在设计实验时，要运用控制变量法，故实验步骤如下：①将玻璃杯A和玻璃杯B外表面包上隔热材料；②将玻璃杯A和玻璃杯B倒入质量相等的热水；③用温度计测量玻璃杯A和玻璃杯B中热水对应的温度t1；④每隔五分钟再次测量温度，重复4次，在下表中记录对应的温度：t1/℃t2/℃t3/℃t4/℃t5/℃玻璃杯A玻璃杯B⑤分析数据，得出结论。6．顺时针变化①③④【详解】（1）[1]某个LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图1，电流方向不同，LED灯发光颜色不同，由图可知，两次灯光颜色不同，证明线圈中的电流方向不同，而电流方向和磁场方向和线圈转动方向有关，两图中磁场方向不同，故线圈转动方向相同，这样会导致电流方向不同。故线圈也顺时针转动。（2）[2]电流方向不同，LED灯发光颜色不同，LED交替发出红、黄光，则该过程a中电流方向变化。[3]由电磁感应现象可知，闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，所以①③④符合题意，②不符合题意。故选①③④。7．N/cm0.5N/cm3.002.52.50

丙【详解】（1）[1][2]拉力的单位是N，弹簧的伸长量单位是cm，则比值k的单位是N/cm；这根弹簧k的大小为（2）①[3]如图乙，此时弹簧长度为11.50cm-8.50cm=3.00cm②[4][5]如图丙所示，每个钩码的重力为，5个钩码的总重力为2.5N，则弹簧下端受到钩码的拉力为2.5N，此时弹簧的伸长量④[6]在图甲中依次找到并标出表格中数据对应的各点，然后连接起来，如图所示：

⑤[7]图线b的k值为大于原来图线a的k值，可以判断丙同学的猜想是正确的。8．N极磁场见解析0.6【详解】（1）[1][2]由于地球周围存在磁场，地理的北极是地磁的南极，地理的南极是地磁的北极，将指南针水平放置在木板上，指南针静止时a端指向北方，即a端指向地磁南极，根据磁极间的相互作用可知，a端是指南针的N极。（2）②[3]合上开关K，指南针在电磁铁的作用下，静止时a端仍然指向北方，由于a端是指南针的N极，根据磁极间的相互作用可知，吸引大头针的那一端为电磁铁的N极，根据安培定则可知，电流是从吸引大头针的那一端流入，从另一端流出；滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，电流表的示数减小，根据欧姆定律可知，电路总电阻变大，滑动变阻器连入电路的电阻变大，根据“一上一下”的接法，变阻器的A接线柱连入电路中；由图丙可知，电流表选择大量程接入电路中，图乙实物图连接如图所示③[4]为研究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，控制线圈匝数一定，改变电路电流进行多次实验，记录实验数据的表格如下表格所示（线圈匝数一定）次数电流大小I/A吸引大头针数目123④[5]某次实验，电流表示数如图丙，电流表的分度值为0.1A，示数为0.6A。9．0.7变大=【详解】(1)[1]由图乙A针对膜的压力F随时间变化的图像可知，膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为0.7N。[2]表格中已知A针与膜的接触面积，则A针对膜的压强(3)[3]由图乙可知，在t1至t2这段时间内，A针对膜的压力在变大，但是受力面积不变，根据可知A针对膜的压强是变大。(4)[4]表格中已知B针与膜的接触面积，则B针对膜的压强则A、B针对膜的压强关系=10．秒表下落时间见解析【详解】（1）[1]因为要比较下落的快慢，高度一定时，只需要比较下落时间即可，所以需要秒表计时。（2）[2]控制物体Q的质量和下落高度相同，需要改变物体P的质量，多次测量，记录数据，比较时间验证小明的猜想，表格设计如下下落时间（3）[3]保持物体Q的质量和初始离地高度都一定，使用质量为m1的物体悬挂在绳子一段，将物体Q由静止释放，记录落地时间t1；改变物体P的质量分别为m2，m3，再次重复上述步骤，分别记录时间为t2，t3（m1＜m2＜m3）。小明猜想物体Q的质量和下落高度相同时，物体P质量越大，下落平均速度越小，即下落时间越长，所以若t1＜t2＜t3，则可验证小明猜想正确，反之则小明猜想错误。11．(1)G右端左端的气球受到了向上的浮力，导致杠杆左端受到的动力变小，动力与动力臂的乘积变小，小于右端阻力与阻力臂的乘积从小桶内取出(2)方法二【详解】（1）