四年级上册语文《观潮》练习题

《观潮》同步练习题：夯实基础，品味奇观同学们，《观潮》一课为我们展现了钱塘江大潮那“天下奇观”的壮丽景象。相信大家在朗读课文时，都被那雄伟的气势和生动的描写所震撼。为了帮助大家更好地理解课文内容，巩固所学知识，并学习作者观察和描写事物的方法，下面我们来完成一组练习题。一、基础积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*（）（）（）（）人声鼎沸风号浪吼漫天卷地霎时*yóu（）如观cháo（）横gù（）宽kuò（）2.比一比，再组词。*潮（）据（）堤（）笼（）*嘲（）剧（）提（）拢（）3.解释下列词语，并选择其中一个造句。*人声鼎沸：_________________________________*横贯江面：_________________________________*风平浪静：_________________________________*造句：_____________________________________4.选词填空。（笼罩覆盖漫天卷地风号浪吼）*霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。*清晨，薄雾（）着整个江面，远处的景物若隐若现。二、课文理解与分析1.《观潮》这篇课文主要描写了钱塘江大潮__________、__________、__________的景象，表达了作者对钱塘江大潮这一__________的__________之情。2.课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？请在文中找出能体现这一顺序的词语。_________________________________________________________________3.读课文片段，回答问题。>那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。*这段话是描写__________（潮来前/潮来时/潮退后）的景象。*作者是从__________和__________两个方面来描写潮水的。*文中画线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，这样写的好处是_________________________________。4.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话中，作者用“千万匹白色战马齐头并进”来形容__________，用“山崩地裂”来形容__________。5.为什么人们把钱塘江大潮称为“天下奇观”？_________________________________________________________________三、品读感悟与鉴赏1.文中有许多描写潮水声音和形态的句子，你最喜欢哪一句？请抄写下来，并说说你喜欢的理由。*句子：_________________________________________________________*理由：_________________________________________________________2.“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这句话中“闷雷滚动”写出了潮水声音的什么特点？_________________________________________________________________3.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这里的“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？_________________________________________________________________四、拓展延伸与实践1.想象一下，如果你当时也在观潮的人群中，看到这样壮丽的景象，你会说些什么？做些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________2.搜集一些描写自然奇观的词语或诗句，写下来和同学们交流。_________________________________________________________________3.观察你身边的一种自然现象（如朝霞、晚霞、雷雨等），尝试用几句话描写它的变化过程。____________________________________________________________________________________________________________________