部编版八年级上册语文新闻专项复习试题

部编版八年级上册语文新闻专项复习试题一、引言新闻，作为一种传递信息、引导舆论的重要文体，在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。部编版八年级上册语文教材对新闻体裁进行了系统的介绍与学习，旨在培养同学们准确获取信息、清晰表达观点的能力。为帮助同学们更好地掌握新闻这一文体的特点与写作要求，巩固所学知识，提升新闻阅读与实践能力，特编撰此专项复习试题。本试题力求专业严谨，注重基础与能力的结合，希望能为同学们的复习提供切实有效的帮助。二、复习要点回顾在进行专项练习之前，我们先来简要回顾一下新闻的核心知识点：1.新闻的定义：新闻是对新近发生的、有社会意义的并引起公众兴趣的事实的简短报道。2.新闻的特点：真实性（首要特点，内容必须真实可靠）、准确性（时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素准确无误）、及时性（迅速及时地报道新近发生的事件）、简明性（语言简洁明了，篇幅相对短小）。3.新闻的六要素（5W1H）：何人（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、如何（How）。4.新闻的结构：通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。*标题：是新闻内容的概括，要求准确、凝练、新颖、醒目。有时会有主标题、引题（眉题）、副题（子题）。*导语：是新闻开头的第一段或第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。*主体：是新闻的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释，是对新闻事实的具体叙述和展开。*背景：指新闻发生的社会环境和自然环境，有助于读者理解新闻的来龙去脉及深层意义。背景材料可以穿插在主体中，也可以放在结尾。*结语：是新闻的最后一段或一句话，有时是对新闻内容的小结，有时是对事件发展趋势的预测，有时则是引人深思的话语。并非所有新闻都有单独的结语。5.新闻的体裁：常见的有消息、通讯、特写、评论等。其中，消息是最基本、最常见的新闻体裁，以迅速、简洁地报道事件为主。6.新闻的语言：要求客观、准确、简练、平实，同时也追求生动性。三、专项复习试题（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.下列关于新闻“真实性”这一特点的理解，最准确的一项是（）A.新闻所报道的内容必须是自己亲眼所见的。B.新闻中的人物和事件必须是客观存在的，不能虚构。C.新闻的观点必须符合主流价值观。D.新闻的语言必须华丽优美，以吸引读者。2.新闻结构中，能够用简洁的语言概括新闻主要内容的部分是（）A.标题B.导语C.主体D.背景3.“新华社北京某月某日电”这一行文字，在新闻中通常被称为（）A.标题B.导语C.电头D.背景4.下列不属于新闻六要素的一项是（）A.何时（When）B.何地（Where）C.为何（Why）D.观点（View）5.某报报道了一场校园运动会，其中详细描写了运动员冲线时的表情、动作以及现场观众的欢呼声。这种报道方式更接近于（）A.消息B.通讯C.评论D.说明文（二）填空题1.新闻标题力求准确、凝练、新颖、醒目。《人民解放军百万大军横渡长江》一文的标题，既点明了______、______，又展现了______，气势磅礴。2.导语是新闻开头的一段话或一句话，它的作用是________________________。3.阅读新闻时，我们首先要抓住它的“五个W”和一个“H”，即：何人（Who）、______（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、如何（How）。4.新闻语言的基本要求是______、______、______。5.在新闻《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，作者运用了大量的______描写，使读者如临其境，这体现了新闻特写______的特点。（三）阅读理解与分析阅读下面这则消息，完成文后各题。我校秋季运动会圆满落幕运动健儿展风采，团结拼搏创佳绩本报讯（记者李明）经过为期两天的激烈角逐，我校一年一度的秋季田径运动会于某月某日下午在学校体育场圆满落下帷幕。校长张同志出席闭幕式并致辞，副校长王同志及各处室负责人参加了闭幕式。本届运动会共设有田径、趣味运动等多个大项，数十个小项的比赛，全校近千名运动员参加了各个项目的角逐。赛场上，运动健儿们充分发扬“更高、更快、更强、更团结”的体育精神，顽强拼搏，奋勇争先。短跑赛道上，他们风驰电掣；跳高横杆前，他们身轻如燕；铅球场地内，他们力拔山兮。观众席上，加油声、呐喊声此起彼伏，气氛热烈。运动会期间，各班同学积极参与，不仅展现了良好的体育竞技水平，更体现了团结协作、互助友爱的精神风貌。志愿者们忙碌的身影、裁判员们公正的裁决，也为运动会的顺利进行提供了有力保障。校长张同志在致辞中肯定了全体运动员的出色表现和全体师生的共同努力。他指出，运动会不仅是对同学们身体素质和运动技能的一次检验，更是对大家意志品质和团队精神的磨砺。希望同学们把赛场上的拼搏精神带到学习和生活中，德智体美劳全面发展。闭幕式上，校领导为获奖班级和运动员颁发了奖状和奖品。随着运动会会旗的缓缓降下，本届秋季运动会圆满结束。1.请找出这则新闻的电头，并说明其作用。_________________________________________________________________________2.请概括这则新闻导语的主要内容。_________________________________________________________________________3.主体部分是如何具体展开，支撑导语内容的？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这则新闻中，哪些内容属于背景或结语？其作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.分析这则新闻标题的特点。_________________________________________________________________________（四）新闻实践与写作1.拟写标题：请为下面这则新闻材料拟一个恰当的主标题。材料：近日，我校学生会组织了一次“图书漂流”活动。活动旨在激发同学们的阅读兴趣，促进图书资源共享。同学们将自己闲置的图书贴上标签，投放到教学楼大厅的“漂流书架”上，其他同学可以免费取阅，并在阅读后将书放回书架或传递给下一位读者。活动启动一周以来，已有百余本图书参与漂流，受到了同学们的广泛好评。主标题：_________________________________________________2.撰写导语：请根据下面提供的信息，撰写一则新闻导语。信息：*事件：我校举办第一届“校园科技节”活动*时间：本月中旬（具体日期略）*地点：学校操场及各功能教室*主要内容：展示学生科技小发明、小制作，举办科普讲座、机器人表演等*参与人员：全校师生*活动效果：激发创新热情，营造科技氛围导语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、参考答案与解析（一）选择题1.B解析：新闻的真实性指的是报道的人物、事件、数据等必须是客观存在、真实可靠的，不能虚构或歪曲。A项“亲眼所见”过于绝对；C项“观点符合主流价值观”并非真实性的核心内涵；D项“语言华丽优美”与真实性无关，且新闻语言以平实准确为主。2.B解析：导语的作用就是用简洁明了的语言概括新闻的核心内容。标题是概括，导语是更具体的概括和引入。3.C解析：“新华社北京某月某日电”是消息的电头，表明了新闻稿的发出单位、地点和时间，体现了新闻的真实性和及时性。4.D解析：新闻六要素是“何人（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）、如何（How）”，简称“5W1H”。“观点（View）”不属于新闻六要素。5.B解析：通讯相较于消息，更注重对人物和事件的详细描写、刻画，更具故事性和感染力。题目中对运动员表情、动作及观众反应的细致描写，符合通讯的特征。特写则更聚焦于某一特定瞬间或片段。（二）填空题1.人物（人民解放军）、事件（横渡长江）、气势（百万大军）解析：此题考查对课文经典新闻标题的理解，标题点明了核心要素，展现了人民解放军的磅礴气势。2.扼要地揭示新闻的核心内容（或：概括新闻的主要事实）解析：导语是新闻的“窗口”，开门见山地点出新闻的最重要信息。3.何时解析：考查对新闻六要素“5W1H”中“When”的中文对应。4.客观、准确、简练（或：平实、生动也可酌情考虑，但客观准确简练是基本要求）解析：新闻语言首先要客观准确地反映事实，其次要力求简练。5.细节（或：动作、神态等）、聚焦特写（或：生动形象、描绘瞬间）解析：《“飞天”凌空》是一篇优秀的新闻特写，通过大量细节描写，聚焦吕伟跳水的瞬间，极具画面感。（三）阅读理解与分析1.电头：本报讯（记者李明）。作用：表明新闻稿的发出单位（本报）和作者（记者李明），体现了新闻的真实性和来源的可靠性。解析：电头是消息的标志之一，通常放在导语之前。2.导语主要内容：我校秋季运动会经过两天角逐，于某月某日下午在学校体育场圆满落幕，校长张同志出席闭幕式并致辞，副校长王同志及各处室负责人参加。解析：导语概括了新闻的核心事件（运动会落幕）、时间、地点及主要人物。3.主体展开分析：主体部分从以下几个方面展开：*首先介绍了运动会的项目设置和参与人数，为“激烈角逐”提供了具体背景。*然后描绘了赛场上运动员的拼搏表现和观众的热烈反响，具体展现了“运动健儿展风采”。*接着提到了同学们的积极参与、志愿者的服务和裁判员的工作，体现了“团结”的氛围及运动会的顺利保障。*最后引述了校长致辞的核心内容，进一步深化了运动会的意义。这些内容都是对导语中“秋季运动会圆满落幕”及“运动健儿展风采，团结拼搏创佳绩”的具体阐释和支撑。4.背景与结语：*背景：文中“运动会期间，各班同学积极参与……提供了有力保障”部分，间接交代了运动会顺利进行的社会环境（师生共同努力），属于背景材料。其作用是帮助读者理解运动会成功举办的原因，丰富新闻内容。*结语：“闭幕式上，校领导为获奖班级和运动员颁发了奖状和奖品。随着运动会会旗的缓缓降下，本届秋季运动会圆满结束。”这是对运动会闭幕式具体情况的交代和总结，也标志着事件的完整结束，属于结语。其作用是收束全文，使新闻结构完整。（注：校长致辞中对运动会意义的阐述，也带有一定的总结和升华意味，可视为结语的一部分。）5.标题特点：*主标题“我校秋季运动会圆满落幕”：准确概括了新闻的核心事件和结果，简洁明了。*副标题“运动健儿展风采，团结拼搏创佳绩”：补充说明了运动会的亮点和精神风貌，“展风采”“创佳绩”富有积极色彩，能够吸引读者，概括了运动会的主要成效和氛围。*正副标题结合，既点明了事件，又突出了主题，对仗工整，有节奏感。（四）新闻实践与写作1.拟写标题（示例）：*我校“图书漂流”活动受欢迎*“图书漂流”进校园，书香共享暖人心*闲置图书“漂流”起来，我校阅读氛围渐浓（评分要点：能概括主要事件“图书漂流活动”，体现“激发阅读兴趣”“资源共享”“受好评”等核心信息之一即可，语言力求简洁、醒目。）2.撰写导语（示例）：*本月中旬，我校第一届“校园科技节”在学校操场及各功能教室成功举办。本次科技节通过展示学生科技小发明、小制作，举办科普讲座、机器人表演等丰富活动，激发了全校师生的创新热情，营造了浓厚的校园科技氛围。*我校第一届“校园科技节”于本月中旬在学校操场及各功能教室隆重举行。活动吸引了全校师生积极参与，现场展示了学生的科技小发明、小制作，并举办了科普讲座与机器人表演，有效激发了同学们的创新热情，为校园增添了浓郁的