小学生扫黄打非主题班会教案

阳光下成长，远离“黄”“非”——小学生“扫黄打非”主题班会教案一、班会主题：阳光下成长，远离“黄”“非”——争做文明小卫士二、班会背景：随着信息时代的飞速发展，孩子们接触外界的途径日益增多。网络、图书、音像制品等文化产品在丰富我们生活的同时，也难免夹杂着一些不良信息，即我们常说的“黄”（淫秽色情）和“非”（非法出版物、有害信息等）。这些不良信息像“隐形的杀手”，会侵蚀孩子们纯洁的心灵，影响他们的健康成长。因此，召开一次以“扫黄打非”为主题的班会，引导小学生认识“黄”“非”的危害，学会辨别和抵制，十分必要且具有重要的现实意义。三、班会目标：1.知识与认知：帮助学生初步了解什么是“黄”和“非”，认识到它们对身心健康的严重危害。2.能力与方法：引导学生学习辨别日常生活中可能接触到的不良信息和非法出版物的简单方法，初步掌握遇到此类情况时的正确应对措施。3.情感与态度：培养学生健康的阅读习惯和上网习惯，树立自觉抵制不良信息的意识，增强自我保护能力，争做阳光好少年。四、班会准备：1.教师准备：*收集适合小学生理解的“黄”“非”危害的案例（可改编或使用比喻、象征手法）、图片（正面积极的，以及模糊化处理的不良信息警示图）。*准备一些健康的儿童读物、正版音像制品和一些内容低俗或盗版的简易识别样本（注意尺度，避免直接展示不良内容）。*制作PPT课件，内容以图文并茂、生动形象为主，避免枯燥说教。*准备“文明小卫士”承诺书卡片或横幅。2.学生准备：鼓励学生提前思考自己平时喜欢读什么书、上什么网站，遇到过哪些让自己感觉不舒服的信息。五、班会对象：小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）六、预计时长：40分钟七、班会过程：(一)导入：阳光校园，我们共同守护(约5分钟)*主持人（班主任或学生主持人）开场：亲爱的同学们，大家好！我们都希望在一个阳光明媚、充满书香的环境里学习和成长，对吗？（引导学生回答）我们的眼睛像小窗户，看到美好的事物会让我们心情愉悦；我们的心灵像小花园，需要用善良和知识来浇灌。但是，在我们身边，会不会有一些“坏东西”想偷偷溜进来，破坏我们的好心情，污染我们的小花园呢？今天，就让我们一起来聊一聊如何守护我们的成长环境，远离那些“坏东西”。*引出主题：出示班会主题“阳光下成长，远离‘黄’‘非’——争做文明小卫士”。提问：看到“黄”和“非”这两个字，大家有什么疑问吗？（鼓励学生自由提问，教师暂不直接解答，留待后续环节）(二)认识“黄”与“非”：它们是什么“坏东西”？(约10分钟)*环节一：“火眼金睛”辨善恶*教师展示：分别展示健康的图书、正版卡通片海报、内容积极向上的网站页面截图，让学生说说看了之后的感受（开心、有趣、学到知识等）。*教师引导：再展示一些经过处理的、能暗示内容不健康的图片（如封面暴露的书籍、充斥暴力语言的漫画书一角、盗版书籍的粗糙印刷和错误百出的内容），引导学生观察并说说感受（不舒服、害怕、不喜欢等）。*环节二：揭开“黄”“非”的面纱*教师讲解：结合学生的感受，用通俗易懂的语言解释什么是“黄”（主要指淫秽、色情的图书、图片、视频、语言等，会让我们感到羞耻、不健康）和“非”（主要指非法出版物，如盗版图书、盗版光盘，还有宣扬暴力、恐怖、迷信的有害内容，以及谣言等）。强调这些东西不是我们这个年龄应该接触的，它们像“毒药”一样，会损害我们的身心健康。*互动提问：“同学们想一想，这些‘黄’的、‘非’的东西，可能会藏在哪里呢？”（引导学生思考：不良网站弹窗、路边小摊的不健康画册、同学间传阅的低俗漫画、盗版的廉价玩具包装上的错误信息等）(三)警惕“黄”“非”：它们有什么危害？(约10分钟)*小组讨论：“这些行为好不好？”*教师给出几个情景（如：小明在网上看到奇怪的图片，觉得很好奇就点开了；小红觉得盗版书便宜，就经常买；小刚把从不良网站看到的内容讲给同学听）。*学生分组讨论：这些行为对不对？为什么？可能会有什么不好的后果？*小组代表发言，教师总结：“黄”的内容会扭曲我们的价值观，让我们模仿不良行为；“非”的出版物（盗版）质量差，错误多，会误导我们，还侵犯了别人的劳动成果；宣扬暴力恐怖的内容会让我们感到恐惧，甚至模仿危险行为。*教师强调：这些不良信息不仅伤害我们自己，还可能影响到我们的家庭和社会。我们一定要提高警惕！(四)学会自护：如何远离“黄”“非”侵害？(约10分钟)*“智慧小锦囊”分享：*锦囊一：增强辨别能力*教师引导：“我们怎么才能知道哪些是好的，哪些是‘黄’‘非’坏东西呢？”（看封面是否健康、内容是否积极、印刷是否清晰、有无正规出版信息等）*锦囊二：勇敢说“不”和“停”*教师：如果不小心看到或听到让自己不舒服、不健康的内容，该怎么办？（引导学生说出：立刻关掉页面、合上书、不听不说，并告诉老师或家长）*强调：遇到不舒服的信息，不要害怕，也不要好奇去传播，及时告诉信任的成年人是最正确的做法。*锦囊三：寻求帮助，不独自面对*告诉学生，老师和家长是他们最坚实的后盾。遇到任何困惑或危险，都要第一时间告诉他们。*情景模拟（可选）：找两位同学分别扮演“遇到不良信息的同学”和“老师/家长”，模拟如何正确求助和沟通。(五)行动起来：争做“文明小卫士”(约5分钟)*我的承诺：*教师：同学们，了解了这么多，我们知道了要远离“黄”和“非”。现在，让我们一起行动起来，做守护自己、守护同学、守护校园的“文明小卫士”好吗？*带领学生宣读“文明小卫士”承诺书（内容简洁有力，如：“我承诺：多读书，读好书，远离不良信息；爱正版，拒盗版，维护文化环境；遇危害，敢说不，及时告诉爸妈老师。争做阳光好少年，共创文明美校园！”）。*学生在承诺书卡片上签名，或在横幅上集体签名。(六)总结提升：让阳光照亮成长之路(约5分钟)*班主任总结：同学们，今天的班会开得非常成功。我们认识了“黄”和“非”的真面目，也学会了如何保护自己。记住，健康的阅读和上网习惯会让我们增长知识、开阔眼界。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，远离“黄”“非”，选择健康，让阳光照亮我们成长的每一步，让我们的校园和心灵都充满正能量！*布置“课后小任务”：和爸爸妈妈一起整理自己的书架，把健康的好书推荐给同学；和家人一起制定一份“家庭上网公约”。八、班会延伸活动建议：1.“好书推荐会”：鼓励学生分享自己读过的优秀儿童读物。2.“小小宣传员”：组织学生制作“远离黄非，健康成长”的宣传画或手抄报，在校园内展示。3.“我是正版小卫士”：开展识别盗版书籍、音像制品的实践活动（可邀请图书馆或文化执法部门人员指导）。4.家长会联动：通过家长会，向家长宣传“扫黄打非”的重要性，争取家庭的配合与支持，共同为孩子营造健康的成长环境。九、预期效果：1.学生对“黄”“非”的危害有初步认识，能够自觉抵制不良信息的诱惑。2.学生掌握基本的辨别不良信息和寻求帮助的方法。3.增强学生的自我保护意识和社会责任感，树立健康向上的生活学习态度。4.在班级乃至校园内形成“远离黄非，健康成长”的良好氛围。十、注意事项：1.整个班会过程要把握好度，避免使用过于惊悚或成人化的案例，以免对小学生造成不必要的心理冲击。2.多采用互动、讨论、情景模拟等形式，鼓励学生积极参与，变“要我学”为“我要学”。3.语言要生动、