南佛小学办学条件标准化建设实施方案

年4月19日南佛小学办学条件标准化建设实施方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。Xx小学办学条件标准化建设实施方案根据《山东省普通中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》的要求结合学校的实际，特制定本方案。一、指导思想以《山东省普通中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》为指导，以加大投入、规范办学行为、改进办学条件为重点，集中时间、集中力量实施学校办学条件标准化建设工程，创立和谐、美丽、平安校园。二、建设目标总体目标：经过努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入办学标准化建设先进行列。具体目标：（一）办学条件明显改进。以办学条件标准化建设为契机，依靠上级政府的支持，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改进。经过政府投资，不断改变学校办学条件，使学校办学条件符合《山东省普通中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》的要求。学校积极筹措资金，大力开展植树栽花种草，加强校园绿化、美化工作；更新校园文化墙内容、搞好班级文化建设、整修教室内照明设备、购置部分课桌凳。经过学校努力，使校园环境更加优雅整洁，学校文化品位有一定程度的提升，整体办学条件有一个明显的改进。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施办学条件标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。学校根据以往的各种制度和方案在实际实施中所出现的不同情况，组织教代会成员认真分析、总结，不断的在实践中完善各项规章制度和奖惩方案，重新修订南佛小学管理制度汇编。学校坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，以科学规范的学校管理促进南佛小学的可持续发展。（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，经过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进教师整体素质全面提升。学校积极开展教师的专业化培训，采取走出去，请进来的培训模式，促进教师专业素质的提高，经过培训、继续教育、读书心得、校本教研等有效形式打造学习型团队，塑造专业化教师队伍。（四）教育质量全面提高。坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。（五）加强学校安全教育，进一步创立平安校园完善以前的学校安全工作制度及各种安全预案；加强师生安全宣传教育培训，确保师生人身安全；积极开展学校安全工作自查，发现安全隐患，及时上报上级主管部门，并限期整改。经过一系列活动，切实加强学校安全教育工作，创立平安、文明、和谐校园。三、保障措施1．高度重视，加强领导。实施标准化建设工程是学校发展中的重要而紧迫的任务。学校成立校长任组长，校委会成员组成的标准化建设领导小组，统筹规划，强化责任，把标准化建设工作纳入重要议事日程。学校标准化建设领导小组：组长:副组长：组员:2．明确责任，通力合作。标准化建设工程涉及面广，任务艰巨。领导干部及相关责任人进一步明确任务要求，强化责任，恪尽职守，通力合作，密切配合，确保项项落实达标。3．积极筹措，科学谋划。按照市、县要求，学校多渠道积极筹措标准化建设资金，确保建设资金及时到位，并切实加强标准化建设工程的资金管理，健全管理制度，实行“阳光采购”，确保专款专用，坚决杜绝挤占、挪用、克扣专项资金现象的发生。4．加强监督，确保质量。建立健全监督机制，定期通报标准化建设情况，发挥教大会监督作用，加强对标准化建设工作管理和监督，确保工程进度和实施质量。四、具体实施步骤：山东省普通中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》的要求，学校校园的绿化、美化，学校文化、班级文化、档案、师资队伍制度建设及各功能室布置利用等，结合我校的实际情况，特制定以下实施步骤：第一阶段：自查准备(责任人：许丽霞)1、成立领导小组;2、学习有关文件，理解标准化建设内涵。2、根据《山东省普通中小学办学条件标准化学校建设计划验收标准》的要求结合学校实际，做好自查，摸清底子，找出差距；3、结合学校自查情况，找出学校硬件不达标之处，形成自查报告上报上级主管部门；4、结合自查情况制定南佛小学办学条件标准化建设实施方案。第二阶段：具体实施(责任人：许丽霞张双德)1、签订学校安全工作目标责任书；2、对学生进行交通安全教育；3、整修班级照明设备，增加部分课桌凳；4、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。5、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。6、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室。7、经过政府投资，不断改变学校办学条件;8、校园文化、班级文化建设，更新校园文化墙内容；9、扩大运动场面积。10、学校档案建设工作第三阶段：检查验收(责任人：许丽霞)1、针对标准，查缺补漏，及时整改。2、各项目标均达到标准，各项工作准备完毕，迎接上级查验。3、学校办学条件标准化建设工作总结五、工作措施： 1、成立组织，分工明确，实行责任追究制；组织动员、宣传发动，成立领导小组，制定工作方案。先由组织机构成员在组长的带领下认真学习标准，精心策划，合理安排标准化建设的诸项工作，分析现状、找准问题所在，同时又把此项工作融入学校日常工作之中。其次，拿出实施方案的意见稿，在全体教职工中广泛征求意见，形成与标准相吻合的、可操作性强的标准化实施方案。第三，明确分工，定期召开学校组织机构成员的工作协调会，由组长召开上级部门的工作布置会并征得上级部门的支持，确保此项工作的顺利实施2、教职工全员参与，为校园美化、校园文化建设献策出力；3、学校积极筹措资金，保证办学条件标准化建设所用资金；4、加强教师队伍建设，保证教师培训。5、加强建设，迎接验收。把标准化建设与规范学校、教师行为密切联系起来，推进学校全面工作的进步。（1）教育思想：依据科学发展观、区域民情、办学实际、师生现状、学校发展等整合出适合学校科学发展的教育思想。（2）管理水平：完善、创新学校各项管理制度，始终把“质量是学校生命”的观念纳入学校的考核的各个方面，努力提高学校办学水平。在学校大局上制定出各支队伍和各部门的管理办法；在教学上，落实好学校考评细则；在学生管理上制定出一系列有利于学生发展的评价体系；在校园管理上，要充分发挥校园文化的育人功能；在安全工作管理上做到责任到人，层层签定责任状。（3）德育工作：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点，牢固树立“以学生的发展为本”的德育理念，营造积极、创新、和谐的德育氛围，形成良好的校风校貌。加强班主任队伍和德育大环境建设，构建学校、家庭、社会三位一体的教育合作工作机制。充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感积极探索生命教育，促进学生身心健康发展。经过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教育等，让她们树立正确的生命观,培养对自己和她人生命珍惜和尊重的态度，从而逐步形成珍爱生命的教育体系。（4）体卫艺工作：以规范“两操”为起点的学生行为习惯训练，以“自主锻炼”为着力点的学生自主锻炼身体的体育锻炼习惯。用《学生体质健康标准》巩固特色。（5）课堂教学：严格执行课程标准，利用学校的远程教育资源优势，拉动课堂教学改革。以教研组建设为龙头，按各学科教学流程组织教学设计。把课堂上的空间最大限度的让位于学生，以培养学生习惯为重点，着力开展学生的学习习惯培养。（6）教育行为：严格执行“一费制”，无乱收费现象；做好新生就近入学工作，最大限度的防流失、控辍学；不以任何形式强迫学生订购教辅材料。（7）干部队伍和教师队伍：按规定配齐干部队伍，加强干部队伍的考核与任