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文档简介

《锣

鼓》接力版（新教材）音乐三年级下册第三单元核心素养目标审美感知：感受《男儿当自强》2/4拍雄壮有力的韵律，体会锣鼓乐雄浑激昂的情绪，感知传统打击乐的音色美。艺术表现：掌握单手、双手敲击鼓边的技法，能识读锣鼓节奏谱，准确演奏重音记号，跟随乐曲完成合奏，做到节奏准确、配合默契。创意实践：尝试为《男儿当自强》编创简单锣鼓节奏，探索演奏的丰富性，发展打击乐演奏的创造力。文化理解：了解中国传统锣鼓乐的文化内涵，感受锣鼓与武术的文化联结，培养对传统民族音乐的热爱。情境导入第一章节认识锣鼓小朋友们，看这幅武术表演图，搭配的就是我们今天要学的锣鼓，谁能说说锣鼓的声音是什么样的？技法初识——认识敲击方式我们先认识两种敲击技法：单手敲击鼓边、双手敲击鼓边，看看图里的操作。第二章节技法学习与节奏练习单手敲击练习——掌握单槌技法我们学习第一种技法：单手敲击鼓边，用单槌敲击鼓边，感受清脆的音色。双手敲击练习——掌握双槌技法第二种技法是双手敲击鼓边，用双槌交替敲击，感受饱满的音色。重音记号学习——认识力度标记“>”标记在锣鼓节奏谱上，表示敲击鼓边，要加重力度。基础节奏练习——4/4拍节奏演奏我们演奏4/4拍基础节奏谱，用R（右槌）L（左槌）标注，做到节奏准确。基础节奏练习——2/4拍重音节奏演奏我们演奏2/4拍重音节奏谱，注意重音记号的力度，做到强弱分明。镲的节奏练习——配合锣鼓演奏我们练习镲的2/4拍节奏谱，配合锣鼓，做到节奏统一。技法提问——区分两种敲击技法技法提问：单手敲击和双手敲击有什么不同？重音记号的作用是什么？单手音色清脆，双手音色饱满；重音记号表示加重力度，突出节奏。第三章节《男儿当自强》合奏实践乐曲认知——认识《男儿当自强》《男儿当自强》是一首雄壮的乐曲，我们跟着旋律感受它的气势。第一段旋律合奏——锣鼓与镲配合我们演奏第一段旋律，锣鼓敲重音节奏，镲敲伴奏节奏，做到配合默契。第二段旋律合奏——强化节奏配合我们演奏第二段旋律，注意节奏的变化，锣鼓与镲精准配合旋律。完整合奏——展现乐曲气势我们完整合奏《男儿当自强》，带着雄壮有力的情绪，做到节奏准确、配合默契。小组互查——纠正节奏问题我们分组互相检查，看看对方的节奏、重音是否准确，互相纠正。演奏点评——完成演奏点评台我们根据演奏表现，完成演奏点评台的评价，写下改进计划。情感升华——带着气势演奏演奏时要带着男儿当自强的豪情，用有力的敲击，把气势演奏出来。第四章节巩固与拓展课堂练习——落实教材任务我们完成三个练习：一是两种敲击技法练习，二是基础节奏谱演奏，三是《男儿当自强》完整合奏。总结提升——梳理课堂收获今天我们学会了锣鼓的两种敲击技法，能识读节奏谱、演奏重音，还合奏了《男儿当自强》，大家都很棒！拓展延伸——锣鼓文化拓展课后我们可以了解更多中国传统锣鼓乐，比如舞龙舞狮的锣鼓，感受传统音乐的魅力。教师结语

同学们，今天我们学会了锣鼓的两种敲击技法，读懂了锣鼓节奏谱，用雄浑有力的演奏完成了《男儿当自强》的合奏，

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