山东省临沂市沂水县2025-2026学年九年级上学期末考试化学试卷（ 含答案）

山东省临沂市沂水县2025-2026学年九年级上学期末考试化学试题

一、单选题

1.”路不远，景又美，欢迎来沂水”。下列做法与“建设大美沂水，保护生态环境”理念不相符的是

A.积极参与垃圾分类投放B.深埋废旧电池防止污染

C.积极植树造林防尘降尘D.城市建设实现雨污分流

2.下列物质分类完全正确的是

A.单质：水银、氮气、蒸储水B.化合物：臭氧、干冰、高钵酸钾

C.混合物：石灰水、不锈钢、空气D.氧化物：火碱、二氧化锌、氧化铜

3.安全生产和生活离不开化学。下列做法中，合理的是

A.楼房发牛人•火时，立即乘电梯逃离

B.发现厨房内燃气泄漏时，立即打开排气扇通风

C.面粉加工厂等场所严禁烟火

D.室内用煤炉取暖时应放一盆水，以防止煤气中毒

4.安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是

不断搅拌

吹气

金人水

A京浓硫酸

B.用胶头滴管吸取

A.熄灭酒精灯C.加热液体D.稀释浓硫酸

液体

A.AB.BC.CD.D

5.下列化学用语书写正确的是

A.铅：PrB.氯化铁：FeCI,

c.1个铝离子：Ar3D.氧化钙中钙元素为+2价：CaO

6.下列关于宏观事实的微观解释中,不正确的是

A.吹涨气球，气球内气体分子数目增加

B,将一氧化碳气体制成干冰后体积变小,因为分子体积变小

C.品红在静置的水中会扩散是因为分子在不停地运动

D.水银（汞）温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发生变化

7.依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是

1H

氢

1.008

3Li4Be

锂钺

6.9419.012

11Na12Mg13A1

钠镁铝

22.9924.3126.98

A.H'的结构示意图如图@）,1

B.第3号元素的氧化物的化学式为Lig

C.相同质量的Na、Mg、Al三种金属中，含原子个数最多的是Al

D.镁的相对原子质量是24.31

8.跨学科实践是学习化学的重要内容。下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是

选项跨学科实践活动化学知识

A微型空气质量“检测站”的组装与使用空气中的二氧化碳属于污染物

B自制简易供氧器供氧剂中均含有氧气

C调查家用燃料的变迁与合理使用天然气灶火焰呈黄色时，应调小进风口

D探究土壤酸碱性对植物生长的影响用熟石灰改良酸性土壤

A.AB.BC.CD.D

9.模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是某化学反应的微观过程示意图，下列说法正确的是

酬金°氮原r

催化剂2QCPO辄原子

丙丁赖原子

A.化学反应前后，催化剂的质量和性质不变B.生成的丙和丁的质量比为14：9

C.参加反应的甲与乙的微粒人数比为3：2D.该反应属于置换反应

io.学习化学，提高学科核心素养，学会用化学思维去认识和理解世界。下列说法不正确的是

A.变化与守恒：IgMg和Igo2充分反应可得到2gMgO

B.模型与推理：质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电

C.宏观与微观：也。?和H?O元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同

D.探究与创新：用注射器可代替分液漏斗，因为都可以控制滴加试剂的速率

11.下列实验方案不能达到目的的是

选项实验目的实验方案

A除去FcCl?溶液中的CuQ?加入过量的铁粉，过滤

B除去二氧化碳中的•氧化碳点燃

C鉴别黄金和黄铜（铜锌合金）加入稀盐酸，观察现象

D鉴别稀盐酸和氨水溶液取样，分别滴加酚献溶液

A.AB.BC.CD.D

时，将等质量的和固体分别加入盛有水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图一所示,

12.tJC溶KNO,KC1100g

解

图二为两物质的溶解度度曲线。下列说法正确的是

硝酸钾

HH/g一氯化钾

甲

乙‘213温度bc

图一图二

A.甲烧杯中的溶质为KNO]

B.KN（%的溶解度大于KCI的溶解度

C.将图一中甲、乙两份溶液升温到t?%：时，乙中固体全部溶解

D.若取时KNOMKCl的饱和溶液各100g,降温至,析出晶体较多的是KC1

13.向一密闭容器中加入一定量的乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、

丙、丁的质量随时间的变化如图所示。下列说法不正确的是

A.a的值为12

B.丁是反应物，甲、乙是生成物，丙可能是催化剂

C.该反应中，甲与丁的质量变化之比为3：2

D.当甲为2g时，参加反应的丁的质量为2.5g

14.下列实验设计能达到目的的是

燥

干

空

的

气

B.探究可燃物燃烧是D.探究氧化钙与水反

A.验证质量守恒定律C.探究铁生锈的条件

否需要氧气应放热

A.AB.BC.CD.D

15.电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，相同条件下，离子浓度(单位体枳内的离子数)越高，电

导率越高。将稀硫酸逐滴滴入Ba(OH)2溶液中，反应的化学方程式为H2SO4+

Ba(0H)2=BaSO,J+2HQ,通过传感器测定滴加过程中的pH、电导率随时间变化的关系如下图。下列分析

A.X点时溶液中的离子浓度小于Z点

B.W点与Y点表示的反应时间相同

C.BaSCh的质量：Z>Y>X

D.Z点时溶液中的微粒只有H+、SO；-

二、填空题

16.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

(I)宏观与微观粒子之间的部分关系如图所示。图中丙为.

(2)图是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题:

①图中D粒子的元素符号是,该元素位于周期表中第周期.

②图中表示阴离子的是(填字母序号)，写出其化学符号

③写出A、B两种元素的单质间发生反应的化学方程式

(3)我国科研人员以水滑石为载体，通过一种更杂的催化剂，在阳光的作用下使甲烷和水发生反应生成氢气

和A,其微观反应示意图如图所示，该反应的化学方程式为

O氢原子

o氧原子

•碳原子

17.氢气被认为是理想的能源，我国氢能按如图规划发展。

Y：

氢能类别:

年限：2020〜2023年一►2025〜2035年—2035〜2050年

⑴制取“灰氢”和“蓝氢”使用的原料都属于能源。

『co+也制得的氨气属于

(2)利用C+H?O（填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢

（3）在制备“绿氢”中利用太阳能分解水，若制取4t氢气，理论上需要水的质量为多少？（写出计算过程）

（4）我国科学家利用高效的复合催化剂，已研制出二氧化碳加氢制备汽油的方法，实现了CO?的高效转化,

其流程如图所示。（已知：汽油主要成分是碳氢化合物）

HQ

二氧化碳加气制备汽油流程

①操作1后分离出水和气体X（X中两元素的质量比为3:4）,写出该反应的化学方程式

②该研究成果现实意义是（写出一条即可）

18.水及溶液是重要的自然资源，是人类赖以生存的物质基础。

（1）水是生存之本，文明之源。请回答下列问题。

①水能用于灭火：其灭火的原理是o

②高铁酸钾（KJeO,）能作消毒剂，高铁酸钾中铁元素化合价为

③正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近如图中的（填字母序号）。

（2）溶解度是物质溶解性的定量描述。NaCl,KNO,在不同温度汨的溶解度如下表所示。

温度/℃102030405060

溶解度NaCl35.836.036.336.637.037.3

KNO320.931.645.863.985.5110

①KNOs和NaCl在某一温度时具有相同的溶解度X,则X的取值范围是o

②在60。(2时，向盛有100g水的烧杯中加入80gKN。？，充分溶解后得到60。(2时KNO,的(填“饱和”

或“不饱和”)溶液；将该溶液的温度降低至20。(2时，最终能析出KN。,的质量为g。

三、实验题

19.化学实验是进行科学探究的重要方式。某兴趣小组进行了如下探究，请回答下列问题:

【探究一】气体的制取

氢何

化

钠

溶

液

(1)图中仪器①的名称为

(2)实验室用高镭酸钾制取氧气发生反应的化学方程式为，

(3)实验室制CO?的发生装置和收集装置应选择(填字母序号)。

(4)实验室利用装置B制备并收集一瓶干燥的。2，所选装置导管口的连接顺序为a---b。

【探究二】催化剂的作用

兴趣小组用如图1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜

猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图2

中曲线a、b所示。

(5)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是(填“猪肝块”或“土豆块

⑹和猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s(填“30”、“65”或“120”)。

(7)采用两种不同催化剂进行实验，最终测得的气体压强相同，其原因是o

四、综合应用题

20.金属制品的使用在我国有着悠久的历史。对于金属材料，我们应该从多角度了解。

I、金属的冶炼

《天工开物》中记载了炼锡(Sn)的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞘(指

鼓入空气)熔化，用铅少许，(锡)沛然流注。”

(1)鼓入足量空气的目的是，从而提高炉温。

(2)“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是0

II、金属的活动性

某化学小组用如图1所示实验装置，探究铁、铜、银的金属活动性顺序。

图1图2

(3)图2是实验a的微观示意图。根据图2分析实验a的溶液中增加的离子是，减少的离子是。

(4)写出实验b试管中发生反应的化学方程式o

(5)通过上述图1中的实验不能判断铁、铜、银的金属活动性顺序，请对以上实验进行改进_______o

W.金属资源的回收再利用

废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一，某电子厂有大量的金属板，含有Fe、CiuAu、Nio为了

A

回收这些金属，设计了如下工业流程。(已知2Cu+2H2so4+O2=2CUSO,+2H2O)

(6)固体A一定有。

(7)铜、铁、银在溶液中的金属活动性由强到弱的顺序是，

五、实验题

21.某化学兴趣小组以“判断化学反应是否发生”为主题开展了如下探究实验。

吹气

滴有酚酰的

澄清石灰水

【提出问题】通过何种方式证明物质发生了化学反应？

【设计实验】小海同学设计了如图所示的实验装置。用一根塑料软管向滴有酚限溶液的澄清石灰水中吹气,

观察现象。

【实验分析】

(1)从生成物的角度分析：实验中观察到澄清石灰水变浑浊，证明该过程发生了化学反应，反应的化学方程

式为O

(2)从反应物的角度分析：实睑中观察到溶液的颜色由色变为色，说明反应物中的氢氧化钙

消失了，也可证明该过程发生了化学反应。

【模型建构】

__________________|----——|有新物质生成

判断化学反应发生的依据

1-----——|反应物的减少(丽'

【应用模型】许多化学反应无明显现象，与NaOH的反应就是其中之%同学们通过应用上述模型来探究“与

NaOH发生化学反应”。

方案一：从生成物角度探究氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应

【查阅资料】1.20。€：时NaOH和Na2co分别在水和乙醇中的溶解度(S/g)如下表所示:

NaOHNa,CO,

水10921.8

乙醵17.3<0.01

11.20℃,物质溶解度的相对大小如下表所示:

溶解度/g<0.010.01-11-10>10

i般称为难溶微溶可溶易溶

(3)请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上资料设计实验，证明NaOH与C0?发生了化学反应。将C02气

体通入中，观察到的现象，即可证明二者发生反应。

方案二：从反应物的角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，小凯同学设计了如图2实验。

(4)经过讨论，小组同学i致认为小凯同学的实验方案不可行，其理由是

(5)小丽同学对实验进行改进，如图3,并采用压强传感器测得瓶内气压变化。

①首先注入瓶中的试